經典誦讀主持稿.doc

xx鎮(zhèn)中心小學“中華經典誦讀”誦讀活動主持稿男：尊敬的各位領導、 女：敬愛的各位老師，男：親愛的同學們， 合：大家下午好！男：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。男：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。女：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。男：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊。女：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。合：現在讓我們榮幸的宣布樟市鎮(zhèn)中心小學“中華經典誦讀”活動誦讀現在開始。1 男：唐代是我國詩歌發(fā)展的黃金時代。唐詩是我國優(yōu)秀的文學遺產之一， 也是全世界文學寶庫中的一顆燦爛的明珠。盡管離現在已有一千多年了，但許多詩篇還是為我們所廣為流傳。下面就請我們一起欣賞 班朗誦，請 班做好準備。2 女：我國的國學博大精深，源遠流長。優(yōu)秀的國學經典始終伴隨著我們健康成長，讓我們以自己的實際行動傳承精髓并使之發(fā)揚光大！請聽 帶來的朗誦。 請 班做好準備。3 男：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，請欣賞 班經典誦讀。請 班做好準備。4 女：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊；對話圣賢，我們感受千年文字的力量。掌聲請 班同學為我們朗誦，請 班做好準備。5男：淵遠流長的古典詩詞是中華文化中經久不衰的瑰寶。大家掌聲歡迎 班同學給我們帶來的聽覺盛宴。請 班同學做好準備。6.女：經典美文，它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，有請 班同學為我們朗誦，請 班同學做好準備。7.男：一首首動人心弦的詩詞，給我們美好的藝術享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。掌聲歡迎 班同學為我們朗誦。請 班同學做好準備。8.女：中華經典古詩文，余音裊裊。接下來有請 班的同學帶著大家再次享受中華經典詩詞的魅力，。請 班同學做好準備。9.男：有這樣一種書， 被代代相傳，人們稱之為“經典”。 古詩文是古代圣賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。下面請我們一起欣賞 班朗誦，請 班做好準備。10女：.經典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數著中華文明的歷史遺產；經典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。有請 班的同學帶著的中華經典詩詞，請 班同學做好準備。11男：. 縱觀古今歷史，曾經有多少文人墨客才思泉涌，揮毫潑墨，最終為我們留下了許多千古傳誦的名文。在歷史長河中，這些經典詩文，猶如一顆顆明珠熠熠生輝。有請神采飛揚的 班上場，請 班同學做好準備。12.女：淵遠流長的古典詩詞是中華文化中經久不衰的瑰寶。它如同神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們美好的藝術享受，給我們無窮無盡的力量。有請精神飽滿的 班上場，請 班同學做好準備。13男：.詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化；詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。有請滿面春風的的 班上場，請 班同學做好準備。14.女：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩；悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。有請英姿煥發(fā)的的 班上場，請 班同學做好準備。15男：誦讀中華經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。 誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。有請神采奕然的的 班上場，請 班同學做好準備。16女：書到用時方恨少，是非經過不知難。奇文共欣賞，疑議相與析。請聽 班為大家誦讀古詩文，請 班同學做好準備。17男：穿越時空隧道，我們在中國幾千年燦爛的文化中，摘取最亮的那顆星。有請聰明可愛的 班上場，請 班同學做好準備。18女：誦讀經典，可承民族之精髓，曾學習之興趣，強大腦之記憶，提審美之目光。有請精神抖擻的 班上場，請 班同學做好準備。19男：金色的童年，陽光燦爛，讓我們親近中華經典。金色的童年，如夢如幻，讓我們誦讀中華經典。有請神采奕奕的 班上場。結束語男：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；女：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。男：同學們，讓我們與經