(部編)人教2011課標(biāo)版一年級上冊《比尾巴》 (6).docx

_一_年級語文學(xué)科美學(xué)五環(huán)“學(xué)+習(xí)”設(shè)計案課題比尾巴內(nèi)容第一課時 識字課型新授美學(xué)目標(biāo)1、知識與技能1、認(rèn)識“比、尾”等 11個生字和提手旁、八字頭 2個偏旁。2、朗讀課文，讀好問句的語氣。2、過程與方法運用識字六步法識字3、情感態(tài)度與價值觀感受漢字的趣味，提高學(xué)習(xí)漢字的興趣。美學(xué)重點1、認(rèn)識“比、尾”等 11個生字和提手旁、八字頭 2個偏旁。2、朗讀課文，讀好問句的語氣。美學(xué)難點朗讀課文，讀好問句的語氣。美學(xué)準(zhǔn)備師課件、課本生課本環(huán)節(jié)時間美學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)復(fù)案生師3美入激情導(dǎo)入，揭示課題1、 齊讀課題2、 發(fā)現(xiàn)同學(xué)是怎樣讀好課題的，“巴”要都成輕聲，自己練習(xí)讀好輕聲1、師：今天的天氣真不錯，動物王國的獅子王說動物王國要進(jìn)行一場特別的比賽，想請我們?nèi)ギ?dāng)裁判，他們要比什么呢?板書課題：比尾巴。(課件出示)2、師：原來小動物們今天是要進(jìn)行比尾巴大賽。指導(dǎo)讀好輕聲。20美問認(rèn)識“比、尾”等 11個生字和提手旁、八字頭 2個偏旁。六步識字法學(xué)習(xí)生字：1、 帶拼音指名讀小老師領(lǐng)讀提醒易錯字音：誰、長、公、短、傘、最2、 去掉拼音認(rèn)讀生領(lǐng)讀、跟讀小組比賽讀選詞語說一句話。3、 交流識字方法加一加 減一減 編兒歌 學(xué)習(xí)新偏旁“扌、八”4、 游戲中識字。5、 換語境組詞。6、 帶入課文讀準(zhǔn)字音。1、過渡：師：獅子王想請你們當(dāng)評委，你們愿意嗎?當(dāng)評委可不那么容易，得先過生字關(guān)才行。（1）帶拼音指名讀師：誰愿意當(dāng)小老師帶小朋友讀一讀呢?(小老師帶讀)評價：我們的小老師真棒，聲音都特別洪亮，表揚他。師：你覺得哪些字音容易讀錯，提醒一下小朋友們吧。（2）去拼音認(rèn)讀師：小朋友對音節(jié)掌握得真好，可是去掉拼音你還認(rèn)識嗎？指名分行讀，其他生跟讀兩遍。男女生比賽讀。選詞語說一句話。（這句話可以包含一個、兩個或更多詞語）（3）學(xué)習(xí)單個生字，交流識字方法。師：小朋友們真聰明，個個讀得都像小廣播員呢。讀音大家都會了，回憶一下我們教的識字法，你是如何記住它們呢?出示：比 尾 巴 誰 長 短 把 傘 兔 最 公識字方法：加一加 減一減 編兒歌 師：你們想了這么多方法記住他們，生字寶寶可樂意與你們交朋友了。一個老朋友也來湊熱鬧了。出示偏旁“八字頭”，這個字你們認(rèn)識嗎？生答：八。師講：它也可以作為偏旁，加上一個部件變成新字。（課件出示“公”）比較“人字頭”和“八字頭”，出示“傘”，這個字的偏旁是八字頭嗎？為什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？（4）開火車讀生字。（5）換語境組詞。請生選自己喜歡的字組詞。師：恭喜大家當(dāng)選為優(yōu)秀評委，走過評委大道，咱們就能坐上評委席了! 出示生字?jǐn)U詞(齊讀)（6）帶入課文讀準(zhǔn)字音。2、課中休息師：我們開了這么久的火車，相信小朋友一定很累了，就讓我們休息一會吧!播放“比尾巴“的歌曲。預(yù)設(shè)：生1：我用了加一加的方法，“尾巴”的“巴”加上提手旁，就是“把”。師：你用了加偏旁的方法記住了它。很好。（相機(jī)學(xué)習(xí)提手旁，引導(dǎo)學(xué)生明白提手旁和手的動作有關(guān)）生2：這個“尾”字我也覺得可以用加一加，尸加上毛就是“尾”字。生3：我用反義詞的方法記住“長”和“短”。師編兒歌：耳朵伸得長，日字坐上邊，又字藏下方。（最）（相機(jī)組織課堂：比一比誰的坐姿最棒？）字源字理：結(jié)合比較“把-巴”，重點學(xué)習(xí)提手旁，并結(jié)合“把”字的字源字理，讓學(xué)生舉例。八字頭略講。用“最好看”說一句話。10美探朗讀課文，讀好問句的語氣。1、 初讀課文，讀準(zhǔn)字音。2、 再讀課文，找出參加比賽的小動物，并用畫出來。匯報：一號選手是：猴子，二號選手是：兔子，三號選手是：松鼠，四號選手是：公雞，五號選手是：鴨子，最后一個選手是：孔雀3、 學(xué)習(xí)課文生讀六個問句發(fā)現(xiàn)：每一句的后面都有一個同樣的問號。了解問號，讀好問句。4、讀課文找出相應(yīng)的答句，并匯報。師：我們一起去看看比賽好嗎?1、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。師：請小朋友們翻開到82頁，自由讀一讀課文。課件出示要求，指生讀：（1）把書拿起來，坐姿要端（duan）正。（2）朗讀課文，把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。生自由朗讀課文。2、再讀課文，找出參加比賽的小動物。師：小朋友們在下面讀得可認(rèn)真了。究竟有哪些小動物要參加比尾巴大賽呢?請你再讀一讀課文，找出參賽選手，用畫出來吧?，F(xiàn)在我們就一起隆重地請出它們并和它們打招呼吧!（課件提示：一號選手是_，二號選手是_ ）評價：大家真是亮眼睛，一下子就找到了。師：參加比賽的動物都到齊了，比賽開始啦！3、學(xué)習(xí)課文。獅子大王給我們列出了六個比賽項目，要求各位評委認(rèn)真讀一讀。師：小朋友們來看看，你發(fā)現(xiàn)了什么?師：哦，這個像小耳朵一樣的符號叫問號，這種有問號的句子，我們把它叫做問句。在讀這種句子的時候聲音就要揚起來。以第一句“誰的尾巴長？”為例，練習(xí)讀好問句的語氣，再練習(xí)讀其他問句。師：咱們把比賽的項目弄清楚了，到底誰是比賽的冠軍呢?小朋友們快速在書中找出來。師：現(xiàn)在肯定知道比賽的結(jié)果了，誰來說一說?生：猴子的尾巴長。師：你把長這個冠軍獎給猴子了，小猴子得了一個冠軍可高興了，你瞧它抓抓自己的腦袋，對你說謝謝呢!還有誰來?生：兔子的尾巴短。師：瞧，小兔子的耳朵豎起來了，它在說你真棒。生：松鼠的尾巴好像一把傘。出示圖片，對比松鼠尾巴和傘。先出示問號，介紹問號及問句的讀法：尾音上輕輕揚。5美用通過問答形式鞏固本課所學(xué)。師：第一階段比賽結(jié)束，下面我們來把結(jié)果匯報給獅子王吧!1、師生一問一答。2、男生當(dāng)獅子王，女生當(dāng)評委， 一問一答。2美結(jié)談?wù)勥@節(jié)課的收獲?？偨Y(jié)今天學(xué)到的動物的特點