(部編)人教2011課標(biāo)版一年級上冊項鏈.docx

項鏈教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識“蓮、又”等11個字和“禾”偏旁，會寫“和”字；2. 正確、流利朗讀課文，體會小娃娃海邊玩耍的快樂；3. 了解課文內(nèi)容，知道大海的項鏈?zhǔn)鞘裁?，能合理搭配“的”字短語。教學(xué)重點1. 正確流利朗讀課文；2. 能合理搭配“的”字短語。教學(xué)難點1. 讀準(zhǔn)生字字音；2. 會寫“和”字。教學(xué)過程：1 直接導(dǎo)入今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第11課項鏈2 讀通讀順，初步感知（1） 聽錄音朗讀1. 聽錄音，邊聽邊想象畫面2. 說說你想象的畫面（2） 自由讀課文現(xiàn)在你們自己讀讀課文，要求：（1） 讀準(zhǔn)字音，讀通句子（2） 標(biāo)出自然段，說說每段有幾句話（3） 讀完后坐姿向我發(fā)出信號（你們讀得可真認(rèn)真??！那課文中的生字都認(rèn)識嗎？）（3） 識字1. 卡片認(rèn)讀帶拼音的生字2. 開火車讀3. 去拼音讀（你們讀得又準(zhǔn)確又洪亮，真棒?。?） 男女生對讀課文你們完成剛才的第二個要求了嗎？誰來說一說這篇課文有幾個自然段？生：這篇課文有兩個自然段。女生讀第一段，男生讀第二段。三、寓識于讀，精讀感悟（1） 學(xué)習(xí)第一自然段1. 學(xué)習(xí)第一句出示圖片，師：你們看這是什么？ 生：大海師：大海是什么樣子的？生：藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)師：怎么才能讀出海水很藍(lán)很藍(lán)的感覺呢？師范讀“藍(lán)藍(lán)的”，生跟讀，反復(fù)練讀師：大海有多寬，有多遠(yuǎn)？用手勢比一比。生：無邊無際，看不到頭。師范讀“又寬又遠(yuǎn)”，生跟讀，反復(fù)練讀。讀出大海的美：大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。2. 學(xué)習(xí)第二句出示沙灘，師：這是什么？生：沙灘。師：什么樣的沙灘？生：黃黃的，又長又軟。師：你想在又長又軟的沙灘上做什么？生：自由發(fā)言師：多么舒服又漂亮啊，我們一起讀一讀：沙灘，黃黃的，又長又軟。3. 學(xué)習(xí)第三句（1）出示浪花，你看，誰來了？雪白雪白的浪花。填一填：_的大海 _的沙灘_浪花 _的海螺和貝殼（2）讀一讀，說一說，看誰說得多練習(xí)合理搭配“的”短語說得真好，你們真愛動腦筋，一學(xué)就會用了。（3） 雪白雪白的浪花怎么來的？嘩嘩地笑著，涌向沙灘笑著，你來看，笑這個字是上下結(jié)構(gòu)，竹字頭，為什么是竹字頭呢？因為竹子被風(fēng)吹彎發(fā)出的聲響，就像人彎腰時發(fā)出的笑聲。（4） 浪花走的時候又留下了什么？悄悄撒下小小的海螺和貝殼和，這個字是禾字旁，左右結(jié)構(gòu)，在寫的時候注意左寬右窄，禾左偏旁時，捺要變成點。師范寫，生書空。生臨寫，師巡視，評價。你看這是什么？貝殼，貝字很像貝殼，特別好記。你們覺得浪花的心情怎么樣？快樂，開心讓我們讀出浪花這種快樂的心情吧。4. 從你們的朗讀中，我感受到了浪花的快樂。下面我們來欣賞一段視頻。大海美不美？美！那就讓我們一起讀出大海的美，齊讀第一自然段。（2） 學(xué)習(xí)第二自然段1. 自由閱讀第二自然段，思考：（1） 小娃娃的項鏈?zhǔn)鞘裁?？?） 大海的項鏈?zhǔn)鞘裁矗?. 學(xué)習(xí)第一句（1）這么美的大海、沙灘和浪花，把誰吸引來了？小娃娃（2）他們來做什么呢？做項鏈（3）他們的項鏈?zhǔn)怯檬裁醋龅?？海螺和貝殼?）怎么做的呢？文中有一些寫小娃娃做項鏈的動作的詞語，請你讀第一句話，然后把這些詞圈出來。（5）讀一讀你圈的詞，笑、迎、撿、穿、掛（6）老師這有海螺和貝殼，誰來給大家表演一下小娃娃是怎么做項鏈的。指名表演在他表演的時候，咱們給他讀句子來幫助他完成，好嗎？（7） 表演得好不好，正是因為你們的幫助，他表演得那么好，你們合作得真好。你們在完成這個表演的時候開心嗎？小娃娃和你們一樣開心，咱們再來讀一讀這句話，體會小娃娃的開心。（8） 這句話中出現(xiàn)了這樣兩個長得非常像的兩個字“娃、掛”，我有點弄不清楚了，怎么區(qū)別他們倆呢？誰來教教我？娃是女字旁，掛是提手旁，你是從偏旁區(qū)別的?？墒菫槭裁茨?？娃是女孩，掛是用手，所以是提手旁。哦，這次我明白了，你們這些小老師教得可真好，那誰能幫我選一選呢？媽媽抱著可愛的小女（娃）。 我把畫（掛）在墻上。（9） 小娃娃的項鏈?zhǔn)呛Ｂ莺拓悮ぷ龅?，海螺和貝殼是大海送給小娃娃的禮物，小娃娃可高興了。那小娃娃送給大海什么禮物？2. 學(xué)習(xí)第二句快活的腳印是小娃娃送給大海的禮物。大海用禮物做成了什么？項鏈那把這串金色的項鏈掛在胸前，大海開心嗎？開心那你能讀出大海開心的心情嗎？3. 那讓我們一起帶著小娃娃的高興、帶著大海的快樂來讀一讀第二自然段吧。4 總結(jié) 藍(lán)藍(lán)的大海那么美，小娃娃在海邊玩得多么開心啊，大海掛上金色的項鏈更美了。讓我們