湖北黃石十中七年級生物下冊《流動的組織——血液》學(xué)案（無答案） 新人教版.doc

湖北黃石十中七年級生物下冊流動的組織血液學(xué)案 新人教版教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1描述血液的成分和主要功能。2使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，嘗試識別紅細胞和白細胞。能力目標(biāo)：1通過使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和觀察能力。2通過解讀血常規(guī)化驗單，進一步提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。3通過小組成員關(guān)于白血病、骨髓移植的匯報，提高學(xué)生收集、整理資料的能力和口頭表達能力。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：1通過血常規(guī)化驗單的測定值與正常參考值的比較，學(xué)會認識血常規(guī)化驗單，并能初步預(yù)示某些疾病，增強學(xué)以致用的能力。2通過了解獻血和骨髓捐獻對于挽救生命的意義，認同義務(wù)獻血和骨髓捐獻，關(guān)注生命關(guān)愛他人。重點和難點重點：血液的成分和主要功能。難點：運用所學(xué)的血液知識解決實際生活中的相關(guān)問題。課時安排：1課時教學(xué)過程：【溫故互查】1.五點取樣法：是先確定對角線的 作為中心抽樣點，再在對角線上選擇四個與中心樣點距離 的點作為樣點，這就是五點取樣法。2.白天教室內(nèi)有不少同學(xué)出現(xiàn)打“呵欠”的現(xiàn)象，這是因為( )a.打“呵欠”會傳染 b.大家養(yǎng)成了打“呵欠”的習(xí)慣c.人多，氧氣多，二氧化碳少 d.室內(nèi)二氧化碳濃度高【自主學(xué)習(xí)】結(jié)構(gòu)：兩面凹的 。成熟的 . 血紅蛋白：紅色，含 的蛋白質(zhì)，特性：氧濃度高時與氧結(jié)合，低時又易與氧分離。貧血： 少或 的含量少。應(yīng)吃含 和 豐富的食物。功能：運輸 和部分二氧化碳。血液成分：血細胞紅細胞白細胞結(jié)構(gòu)：有 ，比紅細胞大，能作變形運動吞噬細菌。有炎癥時增多功能： 。rbcwbc血小板結(jié)構(gòu)：較小，無 ，形狀 . 功能： 和 。plt血漿： 成分：水占 ，其余為血漿蛋白、葡萄糖、氨基酸、無機鹽等形態(tài)：淡黃色，半透明。功能：運載_，運輸_和_。【展示交流】分小組交流以上內(nèi)容【合作探究】1用浸濕的紗布把小魚頭部的 和 部包裹起來，露出 和 。目的是什么？2將培養(yǎng)皿放在 上，用 觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況。紅細胞單行通過的血管是 。3找到管徑最小的血管觀察血液在這種血管中的流動情況是怎么樣的？4應(yīng)當(dāng)觀察小魚尾鰭的末端，為什么？5觀察過程中，應(yīng)時常用滴管往棉絮中滴水，這樣做的目的是什么？6實驗結(jié)束后，就怎么處理小魚？7、你觀察到了幾種血管？特點和功能是什么？完成下表：種類概念管壁特點血壓血流速度動脈將血液從 輸送到 去的血管管壁較 ，彈性 靜脈將血液從 送回 的血管管壁 ，彈性 ，四肢靜脈的內(nèi)表面，通常具有防止血液倒流的 毛細血管連通于最小的 與 之間的血管管壁非常 ，只由一層 構(gòu)成。9毛細血管的哪些特點，便于血液與組織細胞充分的進行物質(zhì)交換？10抽血或輸液時，為什么要將，針刺入的近心端用膠皮管捆扎起來？【達標(biāo)拓展】3張華領(lǐng)導(dǎo)課外興趣小組成員做了一個實驗：甲試管血液中加人少量檸檬酸鈉，靜置一天得到上清液，乙試管血液中不加檸檬酸鈉，靜置一天也得到上清液，那么這兩種上清液（ ）a都是血漿 b都不是血漿 c甲是血漿 d乙是血漿4三種血細胞中不含細胞核的是 （ ）a紅細胞和白細胞 b白細胞和血小板c紅細胞和血小板 d血小板5下列關(guān)于血液的功能敘述中，錯誤的是（ ）a運輸功能 b連接功能 c防御保護功能 d調(diào)節(jié)體溫功能6請據(jù)右圖回答下列問題：教學(xué)小結(jié)流動的組織血液成分數(shù)量大小細胞核功 能數(shù)量異常癥狀血 漿占血液的一半-無運載血細胞，運輸維持人體生命活動所需的物質(zhì)和廢物。燙傷時，嚴重丟失血細胞紅細胞rbc最多較小無借助血紅蛋白運輸氧過少：貧血白細胞wbc最少最大有穿過毛細血管壁，吞噬病菌過多：有炎癥血小板plt較少最小無止血和加速凝血過多：血栓/少