高考生物 題型分析 走進(jìn)細(xì)胞(1).doc

高中生物題型分析-走進(jìn)細(xì)胞題型一、生命系統(tǒng) 一、考查形式選擇題二、典型例題1從生命活動的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為()a原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞b細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)c元素、無機物、有機物、細(xì)胞d個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)答案b解析從生命活動的角度理解，人體最基本的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞，然后依次為組織、器官、系統(tǒng)。元素、化合物、分子、細(xì)胞器等不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)是個體水平以上的結(jié)構(gòu)層次，故b項正確。2下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說法正確的是()a生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)b生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次c病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系d各層次的生命系統(tǒng)層層相依，具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能答案b解析生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)；生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸是組成細(xì)胞的重要物質(zhì)，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，離開細(xì)胞，蛋白質(zhì)、核酸不表現(xiàn)生命活動；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其生命活動離不開細(xì)胞，需利用寄主細(xì)胞才能完成繁殖；各層次的生命系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)和功能不相同。三、解題技巧1生命活動離不開細(xì)胞(1)病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，組成成分是蛋白質(zhì)和核酸，營寄生生活。(2)單細(xì)胞生物依賴細(xì)胞完成各種生命活動。(3)多細(xì)胞生物依賴各種分化細(xì)胞的密切合作，才能完成復(fù)雜的生命活動。例如：以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換；以細(xì)胞增殖、分化為基礎(chǔ)的生長發(fā)育；以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變異為基礎(chǔ)的遺傳與變異，等等。2生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次(1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群和群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈。(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)。(3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。四、變式訓(xùn)練1.細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，而病毒不是的理由是()細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位病毒雖然是生物，但必須依賴活細(xì)胞才能生活單細(xì)胞生物依靠單個細(xì)胞就能完成各種生命活動多細(xì)胞生物也必須依賴各種分化的細(xì)胞共同合作才能完成復(fù)雜的生命活動a b c d答案b解析細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，一切生命活動都必須依賴于活細(xì)胞，但并非所有生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如病毒。因為病毒不能獨立完成生命活動，故病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。2.下列有關(guān)對生命系統(tǒng)的敘述中，正確的是()a生命系統(tǒng)的每個層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動的最基本的生命系統(tǒng)是“細(xì)胞”b蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，也屬于生命系統(tǒng)的層次c“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物d生物個體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個體都具備的答案a解析蛋白質(zhì)和核酸屬于系統(tǒng)，但不具有生命的基本特征，不屬于生命系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)代表一定自然區(qū)域內(nèi)的所有生物及其無機環(huán)境相互作用的系統(tǒng)；并不是所有生物個體都具備系統(tǒng)層次，如植物體就是由六大器官構(gòu)成一個個體。題型二、細(xì)胞學(xué)說一、考查形式 選擇題 二、典型例題1很多科學(xué)家在細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立的過程中作出了突出貢獻(xiàn)，下面說法中不符合事實的是()a詹森制造的顯微鏡第一次使人類能夠觀察到肉眼無法區(qū)分的奇妙的顯微領(lǐng)域b虎克第一次觀察到了活的細(xì)胞并為之命名c列文虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細(xì)胞d魏爾肖的著名論斷是對細(xì)胞學(xué)說的重要補充答案b解析虎克用顯微鏡觀察的是木栓組織，所觀察并命名的細(xì)胞是死細(xì)胞，而不是活細(xì)胞。三、答題技巧1、細(xì)胞學(xué)說(1)建立過程時間科學(xué)家成就1665年英國，虎克發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞19世紀(jì)30年代德國，施萊登和施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說1858年德國，魏爾肖提出了細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的觀點(2)基本內(nèi)容細(xì)胞是一個有機體，一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。細(xì)胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。(3)意義：揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性。四、變式訓(xùn)練1細(xì)胞學(xué)說指出：細(xì)胞是一切動植物結(jié)構(gòu)的基本單位。這個學(xué)說的科學(xué)價值主要是()a告訴人們所有生物均由細(xì)胞構(gòu)成b證明了生物彼此間存在著親緣關(guān)系c說明了動植物細(xì)胞是一樣的d使人們對生物體的認(rèn)識進(jìn)入分子水平答案b解析細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容和意義是本節(jié)的一個重要知識點。首先要做到的是準(zhǔn)確記憶，深刻理解，在此基礎(chǔ)上還要學(xué)會分析和推論。幾乎所有的生物都具有細(xì)胞這一共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，根據(jù)這一共性的存在，我們可以推斷，這些生物之間存在著親緣關(guān)系。細(xì)胞學(xué)說告訴人們所有的動物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，但并不是所有生物都是如此，例如，病毒就沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。這一學(xué)說使人們對生物體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識深入到細(xì)胞這個微觀領(lǐng)域，并非分子水平。題型三、細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性一、考查形式選擇或非選擇題二、典型例題1圖a、b、c分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是()a以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體ba細(xì)胞有細(xì)胞壁，而b、c細(xì)胞沒有該結(jié)構(gòu)c三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體da、b細(xì)胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器組成了生物膜系統(tǒng)答案c解析圖示細(xì)胞中a是高等植物細(xì)胞，b是動物細(xì)胞，c是細(xì)菌。a項中c不存在染色體。b項中c具有細(xì)胞壁。d項中高等動、植物細(xì)胞生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成的。只有c項是正確的，三種細(xì)胞均有核糖體。2下列關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述，正確的是()a原核細(xì)胞具有染色質(zhì)，真核細(xì)胞具有染色體b原核細(xì)胞中沒有核糖體，真核細(xì)胞中含有核糖體c原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，真核細(xì)胞有細(xì)胞核d原核細(xì)胞的dna分布于擬核，真核細(xì)胞的dna分布于細(xì)胞核答案c解析原核細(xì)胞無染色質(zhì)，在擬核中分布有裸露的dna分子，真核細(xì)胞中含有染色體或染色質(zhì)。原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都有核糖體。原核細(xì)胞的dna主要分布于擬核中，細(xì)胞質(zhì)中的質(zhì)粒是環(huán)狀dna分子；真核細(xì)胞中的dna主要存在于細(xì)胞核，線粒體和葉綠體中也有分布。三、答題技巧1.比較分析原核細(xì)胞與真核細(xì)胞比較項目原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞壁有，主要成分是糖類和蛋白質(zhì)植物細(xì)胞有，主要成分是纖維素和果膠細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器細(xì)胞核擬核，無核膜和核仁有核膜和核仁2.注意原、真核細(xì)胞的5個“不一定”(1)細(xì)胞壁的主要成分不一定都是纖維素和果膠。植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，而細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖。(2)能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定都含有葉綠體。藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中無葉綠體但含有葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用。(3)不屬于真核生物的不一定就是原核生物。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既非原核生物也非真核生物。(4)帶“菌”的不一定都是細(xì)菌(原核生物)。乳酸菌、大腸桿菌、硝化細(xì)菌等細(xì)菌和放線菌都是原核生物，但酵母菌和霉菌屬于真核生物。(5)帶“藻”的不一定都是藍(lán)藻(原核生物)。除藍(lán)藻這一類(顫藻、藍(lán)球藻、念珠藻等)外，其余的帶“藻”的如綠藻、紅藻、褐藻、團(tuán)藻、衣藻等都是真核生物。3.匯總細(xì)胞統(tǒng)一性和多樣性的表現(xiàn)(1)統(tǒng)一性化學(xué)組成：組成細(xì)胞的元素和化合物種類基本一致。結(jié)構(gòu)：都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體。遺傳物質(zhì)：都以dna作為遺傳物質(zhì)，且遺傳密碼子通用。能源物質(zhì)：都以atp作為直接能源物質(zhì)。(2)多樣性：細(xì)胞的多樣性是細(xì)胞分化的結(jié)果，表現(xiàn)在細(xì)胞的形狀、大小、種類、結(jié)構(gòu)等方面的差異。四、變式訓(xùn)練1、細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在()一切生物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物組成細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)有染色體，原核細(xì)胞無染色體，但有擬核，其中都含有dna真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都多種多樣a b c d答案b解析細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和dna，而表現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性，不符合題意。是錯誤的，病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)。題型四、關(guān)注病毒與人體健康一、考查形式選擇題二、典型例題1細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，而病毒不是的理由是()細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位病毒雖然是生物，但必須依賴活細(xì)胞才能生活單細(xì)胞生物依靠單個細(xì)胞就能完成各種生命活動多細(xì)胞生物也必須依賴各種分化的細(xì)胞共同合作才能完成復(fù)雜的生命活動a b c d答案b解析細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，一切生命活動都必須依賴于活細(xì)胞，但并非所有生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如病毒。因為病毒不能獨立完成生命活動，故病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。22013年4月的“陰性艾滋病”事件引起了社會各界的關(guān)注，由此加重了人們的“恐艾”心理。關(guān)于艾滋病病毒(hiv)，下列敘述正確的是()ahiv是一種單細(xì)胞生物，在分類上屬于原核生物b由于hiv體內(nèi)只有一種細(xì)胞器，所以其營寄生生活c獲取大量hiv的方法是將其接種在營養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)dhiv不參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次答案d解析艾滋病病毒(hiv)沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不是單細(xì)胞生物，也不是原核生物；艾滋病病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因而沒有細(xì)胞器；病毒營寄生生活，因而培養(yǎng)病毒的方法是將其接種在含有寄主的培養(yǎng)基上培養(yǎng)；艾滋病病毒作為一種生物，不參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。三、答題技巧1整合與病毒有關(guān)的知識2病毒在結(jié)構(gòu)上與硝化細(xì)胞、酵母菌等生物有怎樣的區(qū)別？答案病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不屬于真核生物，也不屬于原核生物，沒有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)。3病毒能否在普通培養(yǎng)基上生存？又該如何用放射性同位素標(biāo)記病毒呢？答案不能；先用含有放射性同位素的普通培養(yǎng)基培養(yǎng)寄主細(xì)胞，再用寄主細(xì)胞培養(yǎng)病毒。四、變式訓(xùn)練1.據(jù)齊魯晚報報道，山東省十幾個縣市的某種玉米患上了“粗縮病”，該病是由灰飛虱傳播“粗縮病”病毒引起的。下列有關(guān)敘述中錯誤的是()a培養(yǎng)“粗縮病”病毒不能用普通的培養(yǎng)基b“粗縮病”病毒的遺傳物質(zhì)復(fù)制所需原料來自于寄主細(xì)胞c“粗縮病”病毒核酸的基本元素是c、h、o、nd“粗縮病”病毒的生命活動離不開寄主細(xì)胞答案c解析“粗縮病”病毒核酸的基本元素是c、h、o、n、p，因此c項不正確。另外三項中涉及到病毒的培養(yǎng)、復(fù)制和生命活動的進(jìn)行都離不開活細(xì)胞，是正確的。2.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)由禽、鳥傳給人類的禽流感病毒有三種類型：甲型h5n1、甲型h9n2、甲型h7n7。下列關(guān)于病毒的描述中，不正確的是()a禽流感病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)b病毒是生命系統(tǒng)的最微小層次c禽流感病毒不能直接在培養(yǎng)基上生存d有些病毒具有多糖物質(zhì)答案b解析病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動離不開細(xì)胞。細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次。病毒的知識構(gòu)建題型五、用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞一、考查形式選擇題或非選擇題二、典型例題1是操作顯微鏡的幾個步驟。如圖為用顯微鏡觀察的兩個視野，其中標(biāo)注黑色的細(xì)胞為主要觀察對象。由視野甲到視野乙時，操作過程正確的是()轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)光圈轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器移動玻片a bc d答案b解析分析兩圖可知，由視野甲轉(zhuǎn)到視野乙，即物鏡從低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡。由低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡的具體操作是先將要觀察的細(xì)胞移至視野的中央，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換到高倍鏡下，調(diào)節(jié)光圈和反光鏡使視野明亮，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使圖像清晰即可觀察。典型例題2顯微鏡目鏡為10、物鏡為10時，視野中被均勻分布的64個分生組織細(xì)胞所充滿。若物鏡轉(zhuǎn)換為40后，則在視野中可檢測到的分生組織細(xì)胞數(shù)為()a2個 b4個 c8個 d16個答案b解析顯微鏡的放大倍數(shù)目鏡倍數(shù)物鏡倍數(shù)。在放大100倍時，設(shè)視野直徑為d，則面積s()2，此時視野中有64個細(xì)胞；當(dāng)放大到400倍時，其直徑相當(dāng)于原來的1/4，則圓面積s()2，即為原來的1/16，故看到的細(xì)胞數(shù)目為64/164個。三、答題技巧1顯微鏡各部件的識別2顯微鏡的使用3視野中細(xì)胞數(shù)目的相關(guān)計算(1)若視野中細(xì)胞成單行，計算時只考慮長度，可根據(jù)看到的細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)成反比的規(guī)律進(jìn)行計算。如：在顯微鏡放大倍數(shù)為40倍時看到m個細(xì)胞，放大倍數(shù)變成400倍時看到的細(xì)胞數(shù)目m()m/10(個)。(2)若視野中細(xì)胞均勻分布在整個視野，可根據(jù)看到的細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律進(jìn)行計算。如：在顯微鏡放大倍數(shù)為40倍時看到m個均勻分布的細(xì)胞，放大倍數(shù)變?yōu)?00倍時看到的細(xì)胞數(shù)目m()2m/100(個)。4顯微鏡的放大倍數(shù)與物像位置變化(1)目鏡、物鏡及其放大倍數(shù)大小的判斷螺紋(2)物像移動：物像移動方向與裝片移動方向相反。即物像偏向視野中央的哪個方向，就向哪個方向移動裝片，可使物像回到視野中央。5判斷污物存在的位置污物可能存在的位置：物鏡、目鏡或裝片。判斷方法如下：四、變式訓(xùn)練1下列關(guān)于使用高倍顯微鏡的敘述正確的是()a因為蘚類植物的葉片大，在高倍顯微鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察b目鏡放大倍數(shù)是10，物鏡放大倍數(shù)是40，被觀察的細(xì)胞面積放大400倍c換用高倍鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰d為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡答案d解析顯微鏡使用過程中應(yīng)先用低倍鏡找到物像，再換高倍鏡觀察，這與標(biāo)本的大小無關(guān)；顯微鏡放大倍數(shù)為1040400，表明細(xì)胞的長或?qū)挿糯罅?00倍；換用高倍鏡后，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最