高中歷史 第7課 啟蒙運(yùn)動(dòng)檢測(cè)試題 新人教版必修3(1).doc

第7課啟蒙運(yùn)動(dòng)一、理性時(shí)代的到來(lái)1背景(1)在_運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)下，_取得很大進(jìn)展，科學(xué)家們揭示了許多自然界的奧秘，教會(huì)的很多說教不攻自破。(2)隨著_的發(fā)展，新興資產(chǎn)階級(jí)要求擺脫封建專制統(tǒng)治和教會(huì)壓迫的愿望日益強(qiáng)烈，在思想領(lǐng)域展開了反對(duì)_和教會(huì)思想束縛的斗爭(zhēng)。2過程(1)17世紀(jì)時(shí)，_出現(xiàn)了早期啟蒙思想。(2)18世紀(jì)中葉，日益崛起的新興資產(chǎn)階級(jí)對(duì)封建專制統(tǒng)治和天主教會(huì)展開了激烈斗爭(zhēng)，涌現(xiàn)出了伏爾泰、_、_等一大批啟蒙思想家，啟蒙運(yùn)動(dòng)進(jìn)入高潮。3思想核心：理性主義(1)“理性”是指人自己_，運(yùn)用自己的智力去認(rèn)識(shí)、判斷和_的能力，成為啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心。(2)啟蒙思想家們不滿足于對(duì)_的尊重，要求獲得人本身的解放；否定一切外在權(quán)威，認(rèn)為判斷是非的唯一標(biāo)準(zhǔn)只有人自己的“_”。4主張(1)啟蒙思想家們呼喚用_的陽(yáng)光驅(qū)散現(xiàn)實(shí)的黑暗，努力構(gòu)建一個(gè)_和科學(xué)的美好時(shí)代。(2)猛烈抨擊天主教會(huì)的權(quán)威和迷信，反對(duì)_和_，提倡科學(xué)、自由和_。二、法國(guó)的啟蒙思想家1伏爾泰：伏爾泰是法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。他猛烈抨擊天主教會(huì)，他反對(duì)君主專制，倡導(dǎo)_；他提倡“_”，認(rèn)為人生來(lái)就是平等和自由的。他相信法律應(yīng)以_為出發(fā)點(diǎn)，在法律面前人人平等。代表作有_路易十四時(shí)代等。2孟德斯鳩：孟德斯鳩反對(duì)君主專制，提出了“_”學(xué)說。他還認(rèn)為國(guó)家的法律不能違背人的理性，法律應(yīng)當(dāng)是_的體現(xiàn)。孟德斯鳩學(xué)說否定了_制度的合理性，奠定了資產(chǎn)階級(jí)有關(guān)_和_的理論基礎(chǔ)。他的代表作是_。3盧梭：盧梭在社會(huì)契約論一書中，闡述了“_”和“_”思想。盧梭還認(rèn)為人類不平等的根源是_。三、啟蒙運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)展1擴(kuò)展(1)啟蒙運(yùn)動(dòng)很快從法國(guó)傳播到其他國(guó)家，涌現(xiàn)出了許多啟蒙思想家，啟蒙運(yùn)動(dòng)得到進(jìn)一步發(fā)展。(2)代表人物：康德是_著名的哲學(xué)家，著有_等著作，對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)作了經(jīng)典的總結(jié)?？档抡J(rèn)為啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心就是人應(yīng)該自己_，_。他強(qiáng)調(diào)人的重要性，提出人就是人，而不是達(dá)到任何目的的_。他相信主權(quán)屬于_，自由和平等是人生來(lái)就有的權(quán)利，但同時(shí)堅(jiān)持人要_，不能為了個(gè)人的自由而妨礙他人的自由；自由和平等只能在_范圍之內(nèi)。2意義(1)啟蒙運(yùn)動(dòng)是一次空前的_運(yùn)動(dòng)，它進(jìn)一步解放了人們的思想，沖擊著歐洲的_統(tǒng)治。(2)在啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響下，法國(guó)爆發(fā)了轟轟烈烈的大革命，推翻了專制王朝，建立了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，傳播了自由和平等思想。(3)啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了歐洲范圍，極大地鼓舞了_人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立的斗爭(zhēng)。(4)啟蒙思想成為人們追求解放的精神武器，在_發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮了重要作用。知識(shí)點(diǎn)一理性時(shí)代的到來(lái)1觀察下圖，下列各選項(xiàng)中說法正確的是()17世紀(jì)時(shí)，天文學(xué)已經(jīng)有了很大發(fā)展，這是天文學(xué)家在觀察天文a圖片中所示的內(nèi)容是在天主教會(huì)的支持下完成的b揭示了許多自然界的奧秘，教會(huì)的很多說教不攻自破c鞏固了天主教會(huì)的權(quán)威d在當(dāng)時(shí)是科技的一種倒退2促使17、18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的因素是()近代科學(xué)的興起新航路的開辟英法等中央集權(quán)民族國(guó)家形成科學(xué)與知識(shí)的進(jìn)步a b c d知識(shí)點(diǎn)二法國(guó)的啟蒙思想家3恩格斯說：“18世紀(jì)是法國(guó)人的世紀(jì)?！彼龀錾鲜稣摂嗟淖钪饕罁?jù)是法國(guó)()a發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，開始征服整個(gè)歐洲b率先進(jìn)行和完成了工業(yè)革命c(diǎn)啟蒙運(yùn)動(dòng)達(dá)到了高潮d人文主義思想廣泛深入人心4法國(guó)國(guó)家圖書館珍藏著一個(gè)小盒子，里面保存著伏爾泰的心臟，盒子上是伏爾泰的一句話：“我的心臟在這里，但到處是我的精神”。伏爾泰之“精神”的實(shí)質(zhì)是()a主張上帝至高無(wú)上 b提倡進(jìn)步和理性c實(shí)行開明君主制 d主張?zhí)熨x人權(quán)5讀下圖，該圖表明美國(guó)國(guó)家職權(quán)的分配原則的理論基礎(chǔ)主要源于()a利維坦 b論法的精神c百科全書 d社會(huì)契約論題號(hào)12345答案11閱讀下列圖片材料：圖一 伏爾泰 圖二 孟德斯鳩圖三 盧梭 圖四 康德請(qǐng)回答：(1)通過對(duì)圖中人物的了解，他們所處時(shí)代發(fā)生了什么重大事件？其發(fā)生的根本原因是什么？(2)簡(jiǎn)述圖一至圖三中人物的主要思想觀點(diǎn)？(3)圖四中的人物贊成誰(shuí)的思想？在此基礎(chǔ)上又有什么發(fā)展？【拓展延伸】歐洲近代三次思想解放運(yùn)動(dòng)的比較及其作用第7課啟蒙運(yùn)動(dòng)知識(shí)清單一、1.(1)文藝復(fù)興自然科學(xué)(2)資本主義封建專制統(tǒng)治2.(1)英國(guó)(2)孟德斯鳩盧梭3.(1)思考理解事物(2)人性理性4.(1)理性民主(2)專制愚昧平等二、1.君主立憲制天賦人權(quán)人性哲學(xué)通信2.三權(quán)分立理性封建專制國(guó)家法論法的精神3天賦人權(quán)人民主權(quán)財(cái)產(chǎn)的私有三、1.(2)德意志純粹理性批判獨(dú)立思考理性判斷工具人民自律法律2.(1)思想解放封建專制(3)殖民地和半殖民地(4)人類歷史對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1b天文望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明，使天文學(xué)較以往有了巨大發(fā)展，使教會(huì)原來(lái)主張的上帝造人說、地球中心說都不攻自破，對(duì)教會(huì)權(quán)威是一種破壞，是科技的進(jìn)步。2a隨著文藝復(fù)興和宗教改革的發(fā)展，科學(xué)與知識(shí)的進(jìn)步和西歐歷史的變化，促成了17、18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)的發(fā)生。3c從材料提供的時(shí)間和材料的含義可以判斷18世紀(jì)的法國(guó)對(duì)世界的影響很大，結(jié)合當(dāng)時(shí)法國(guó)發(fā)生的重大事件及影響可以判斷c項(xiàng)正確。4b伏爾泰是資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家，a項(xiàng)是教會(huì)的主張，b項(xiàng)是伏爾泰思想的本質(zhì)，c、d兩項(xiàng)只是其思想主張的內(nèi)容。5b材料表明美國(guó)國(guó)家職權(quán)的分配原則為“三權(quán)分立”，是法國(guó)啟蒙思想家孟德斯鳩的主張，其理論來(lái)源于論法的精神。綜合運(yùn)用11(1)啟蒙運(yùn)動(dòng)。資本主義發(fā)展受到了封建專制的嚴(yán)重阻礙。(2)圖一：伏爾泰，提倡自然權(quán)利學(xué)說，認(rèn)為自然賦予人類以思想、出版自由、信仰自由以及法律面前人人平等的自然權(quán)利，但他不反對(duì)財(cái)產(chǎn)上的不平等，反對(duì)君主專制，贊成實(shí)行“開明專制”。圖二：孟德斯鳩，提出三權(quán)分立學(xué)說，認(rèn)為政治民主及人民自由的保證是權(quán)力分立。圖三：盧梭，認(rèn)為人生而自由，自由、平等是人的天性，是自然賦予每個(gè)人的權(quán)利，但現(xiàn)實(shí)的社會(huì)卻給人套上了枷鎖，號(hào)召人們向不合理的封建舊制度開戰(zhàn)，提出主權(quán)在民的主張。(3)贊成盧梭人生而自由的思想。在此基礎(chǔ)上，又提出思想的自由。解析第(1)題要結(jié)合啟蒙運(yùn)動(dòng)及其背景來(lái)分析。第(2)題要結(jié)合圖片標(biāo)題，回想所學(xué)知識(shí)，一一作答。第(3)題要結(jié)合所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系康德與盧梭思想的聯(lián)系，分兩問來(lái)回答。教材習(xí)題解答【學(xué)思之窗】思考：?jiǎn)⒚伤枷爰沂侨绾卫^承和發(fā)展人文精神的？答案要點(diǎn)人文主義精神認(rèn)為人是現(xiàn)實(shí)生活的創(chuàng)造者和主人，要求肯定人的價(jià)值和尊嚴(yán)，提倡追求自由、幸福和現(xiàn)世享樂，但并未上升到要求推翻現(xiàn)存封建制度，建立新的社會(huì)制度的程度。而理性主義在繼承人文主義基本思想的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)凡事都要從人的思維去判斷，而不屈服于任何外在的神和強(qiáng)權(quán)，啟蒙思想家有關(guān)理性主義的宣傳，是為了剝?nèi)シ饨ㄖ贫鹊耐庖?，以便去否定它、摧毀它。【探究學(xué)習(xí)總結(jié)】一、本課測(cè)評(píng)思考：簡(jiǎn)述啟蒙運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容及其歷史意義。方法點(diǎn)撥本題主要考查啟蒙運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容和歷史意義，結(jié)合教材知識(shí)直接作答即可。答案要點(diǎn)(1)內(nèi)容：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)是1718世紀(jì)西歐資產(chǎn)階級(jí)以理性主義為武器反對(duì)封建專制的第二次思想解放運(yùn)動(dòng)。主要內(nèi)容：呼喚理性的陽(yáng)光；批判專制主義、教權(quán)主義和封建特權(quán)；追求政治民主、權(quán)利平等和個(gè)人自由。(2)意義：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)批判了封建專制統(tǒng)治和天主教會(huì)，為歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命提供了思想和理論準(zhǔn)備；為法國(guó)大革命作了充分的思想動(dòng)員；啟迪了人們的思想，動(dòng)搖了封建統(tǒng)治。二、學(xué)習(xí)延伸(1)請(qǐng)你閱讀材料一，概述其中反映的主要思想，這些思想在歷史上產(chǎn)生過什么重要影響？(2)閱讀材料二后，談?wù)勀銓?duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)的看法。方法點(diǎn)撥(1)閱讀材料概述其內(nèi)容，分析思想產(chǎn)生的影響。(2)閱讀恩格斯的著作，結(jié)合自己的觀點(diǎn)加以分析。答案要點(diǎn)(1)材料一反映的主要思想是社會(huì)有一個(gè)公共意志，為了維護(hù)這個(gè)公共意志，任何人都應(yīng)遵守一定的社會(huì)契約，人人都可以追求自由平等，從而猛