七個怎么看摘要.doc

七個怎么看中共中央宣傳部理論局問題一：怎么看我國發(fā)展不平衡。標題：攜手同行 共建共享發(fā)展不平衡的典型實例：這是在中國，浙江省杭州灣跨海大橋，長達36公里，總投資約118億元，是目前世界上最長的跨海大橋；這也是在中國，云南省瀘水縣六庫鎮(zhèn)，當(dāng)?shù)卮迕裰荒芡ㄟ^滑索掠過怒江江面去對岸，在江上架一座橋只需四五十萬。一、 發(fā)展不平衡為何引起人們廣泛關(guān)注？1) 城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡2) 區(qū)域發(fā)展不平衡3) 公共服務(wù)水平不平衡4) 教育發(fā)展不平衡二、 我國發(fā)展不平衡的原因何在?發(fā)展不平衡，概括地說，是指在發(fā)展過程中出現(xiàn)的不協(xié)調(diào)、不匹配和不和諧的關(guān)系。1) 自然原因。我國幅員遼闊，地區(qū)間自然條件迥異，決定了不同地區(qū)發(fā)展存在“先天性”差異。2) 歷史原因。中原到長江中下游和東南沿海地區(qū)轉(zhuǎn)移（唐代以后特別是北宋以后）3) 政策原因。改革開放后，我國實施了非均衡發(fā)展戰(zhàn)略。4) 體制原因。計劃經(jīng)濟體制下，能源原材料產(chǎn)品和農(nóng)產(chǎn)品的低價格等。觀點聲音：“一個中國，四個世界”三、 為什么要高度重視發(fā)展不平衡問題？一般來說。經(jīng)濟社會發(fā)展是一個螺旋式前進的過程，平衡是相對的，而不平衡是絕對的。經(jīng)濟社會系統(tǒng)存在一定程度的不平衡，有利于保持競爭的壓力與活力，有利于打破平均主義，促進生產(chǎn)要素的合理流動和優(yōu)化配置。1) 從經(jīng)濟角度看2) 從社會層面看四、 如何解決城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡問題？1) 加強“三農(nóng)”為根本立足點。2) 推動資源要素向農(nóng)村配置為重要著力點3) 以城鎮(zhèn)化和新農(nóng)村建設(shè)協(xié)調(diào)推進為戰(zhàn)略著眼點。4) 以城鄉(xiāng)改革聯(lián)動為關(guān)鍵切入點。問題二：怎么看就業(yè)難主題：“招工難”引發(fā)的思考一、 招工難是如何形成的?1) 源于我國經(jīng)濟企穩(wěn)回升，用工需求明顯增加。2) 源于農(nóng)民工返鄉(xiāng)就進就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。3) 源于東南沿海地區(qū)不少企業(yè)長期工資低、待遇差，農(nóng)民工“用腳投票”，主動離開。4) 源于特定時期用工信息的不對稱。5) 源于農(nóng)民工的職業(yè)素質(zhì)惡化技能水平與企業(yè)崗位實際需求不適應(yīng)，導(dǎo)致，招工難和就業(yè)難并存。目前，招工難只是表現(xiàn)在部分地區(qū)和部分企業(yè)，是局部的而非全國性的，暫時性的而非長期性的，具有區(qū)域性、行業(yè)性和結(jié)構(gòu)性特點。每年需就業(yè)的城鎮(zhèn)勞動力超過2400萬人，而就業(yè)崗位每年只能安排1200萬人，高校畢業(yè)生將超過630萬人。我國農(nóng)村還有一億多富余勞動力。二、 為很么要千方百計擴大就業(yè)？我國的勞動力人口近8億，相當(dāng)于所有發(fā)達國家勞動力資源的總和。1) 就業(yè)關(guān)乎個人生存和尊嚴。古人說：“五恒業(yè)者無恒產(chǎn)，無恒產(chǎn)者無恒志”2) 就業(yè)關(guān)乎社會和諧穩(wěn)定。只有人們都有工作干，有穩(wěn)定的收入來源和生活保障，人心才會思安，才會曾強社會歸屬感和安全感，社會才會穩(wěn)定發(fā)展。3) 就業(yè)關(guān)乎經(jīng)濟健康發(fā)展。勞動力“三碰頭”：青年就業(yè)、農(nóng)業(yè)富余勞動力就業(yè)和下崗失業(yè)人員就業(yè)碰頭。三、 如何促進農(nóng)民工就業(yè)？截止2009年底，我國農(nóng)民工總量為22978萬人，已成為產(chǎn)業(yè)工人的重要組成部分。1) 穩(wěn)定企業(yè)就業(yè)。企業(yè)是經(jīng)濟活動和吸納就業(yè)的主體。2) 強化就業(yè)服務(wù)。3) 加強技能培訓(xùn)。4) 優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境。（加大信貸產(chǎn)品支持力度）5) 加強權(quán)益保護。依法規(guī)范農(nóng)民工的勞動關(guān)系，指導(dǎo)、幫助農(nóng)民工簽訂勞動合同。四、如何緩解大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力？如今，基層、創(chuàng)業(yè)、西部等逐漸成為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)熱詞。1) 高校實現(xiàn)由人才供給導(dǎo)向型向就業(yè)需求導(dǎo)向型的轉(zhuǎn)變。2) 大學(xué)畢業(yè)生要轉(zhuǎn)變觀念，樹立“先就業(yè)，再擇業(yè)”、“重事業(yè)，輕地域”等正確的擇業(yè)觀。四、 怎樣幫扶困難人員就業(yè)問題三、怎么看教育公平主題：同在藍天下“學(xué)校沒有好壞之分，只有遠近之別”一、 為什么教育問題引起社會高度關(guān)注？在接受優(yōu)質(zhì)教育的機會、接受教育的程度和質(zhì)量等方面存在差異。這種差異表象在地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、校際之間以及不同的社會群體之間。a) 比如，擇校熱高溫不下。為了增加擇校資本，孩子們不得不參加各種各樣的“占坑班”、補習(xí)班，考取名目繁多的證書，幼兒教育“小學(xué)化”、小學(xué)教育“初中化”傾向越來越嚴重。b) 比如，困難群體公平教育機會尚未得到充分保障。二、 影響教育公平的原因是什么？1) 經(jīng)濟發(fā)展不平衡。2) 教育投入不足?！案F國辦大教育”是我國教育事業(yè)發(fā)展的真實寫照。3) 資源配置不合理。4) 政策制度不完善。5) 人民群眾教育需求日益增長。觀點聲音：讓學(xué)校成為學(xué)生的樂園，讓學(xué)術(shù)成為學(xué)人的向往，讓教師成為人們發(fā)自內(nèi)心的敬稱。問題四、怎么看房價過高主題：從“蝸居”走向“安居”為了更好地滿足住房需求，改革開放后，我國開始探索城鎮(zhèn)住房制度改革。1998年停止住房實物分配。房地產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為經(jīng)濟增長的重要動力。研究住房問題時的兩個參開指標。一是房價收入比，指住房價格與城市居民家庭年均收入之比，反映的是居民家庭對住房的支付能力和負擔(dān)程度。二是房價租金比，指每平方米月租金與每平方米房價的比值，通常認為低于1：300就意味著房地產(chǎn)泡沫已經(jīng)出現(xiàn)。一、 房價過高癥結(jié)何在？1) 投資推動。住