【創(chuàng)新設(shè)計】高中語文 第19課 始得西山宴游記同步訓(xùn)練 蘇教版必修1.doc

【創(chuàng)新設(shè)計】2013-2014學(xué)年高中語文 第19課 始得西山宴游記同步訓(xùn)練 蘇教版必修1(時間：45分鐘滿分：60分)積累與運用1下列各項中，不含通假字的一項是()(5分)a自余為僇人，居是州，恒惴栗b心凝形釋，與萬化冥合c意有所極，夢亦同趣d駕一葉之扁舟，舉匏尊以相屬解析a項“僇”同“戮”；c項“趣”同“趨”；d項“尊”同“樽”。答案b2對下面各句中加點的“而”字，判斷正確的一項是()(5分)攀援而登蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至臥而夢而不知其所窮a和相同，和也相同b和不同，和也不同c和相同，和不同d和不同，和相同解析連詞，表修飾；連詞，表修飾；連詞，表順承；連詞，表轉(zhuǎn)折。答案c3下面句子中加點詞與例句用法相同的一組是()(5分)例句：日與其徒上高山，入深林a望西山，始指異之b外與天際，四望如一c箕踞而遨d醉則更相枕以臥，臥而夢解析a項形容詞意動用法；b項數(shù)詞用作名詞；c項名詞作狀語(同例句)；d項名詞用作動詞。答案c4下列各項中，加點詞的意義與現(xiàn)代漢語基本相同的一項是()(5分)a以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也b攢蹙累積，莫得遁隱c游于是乎始d然后知是山之特立解析a項古義，兩個詞，凡，所有，總共；是，指示代詞，這。b項古義，層層堆疊、重疊。c項古義，從此。d項古今義均為“獨特卓立”，如成語“特立獨行”。答案d5下列各句與例句句式相同的一項是()(5分)例句：是歲，元和四年也a以為凡是州之山水有異態(tài)者b不拘于時c固一世之雄也d句讀之不知，惑之不解解析c項與例句都是判斷句。a項定語后置句；b項被動句；d項賓語前置句。答案c閱讀與鑒賞一、課內(nèi)精讀閱讀下列文段，回答69題。自余為僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠(yuǎn)不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸。以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆人過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱?？M青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培為類。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至，至無所見而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志。是歲，元和四年也。6下列各組句子中加點詞語解釋不完全正確的一項是()(3分)a.b.c.d.解析a項施施：緩慢行走的樣子。答案a7下列加點詞意義和用法不相同的一組是(3分)()(5分)a.b.c.d.解析b項動詞，寫/動詞，成為。a項從前。c項沿著。d項放在句末，表判斷。答案b8下列判斷有誤的一句是()(3分)a柳宗元是力主革新的政治家，政治抱負(fù)無法實現(xiàn)，感到屈辱、郁悶。這便是他游山玩水、樂而忘返的真正原因。b作者宴游西山之后寫下了這篇文章，用游其他山水時心情的抑郁反襯西山之游給自己帶來的精神愉悅。c這是一篇以寫景為主要內(nèi)容的游記，首先記述了游西山以外的山水的情況，然后寫宴游西山的情況，但總的創(chuàng)作目的是為了突出西山形勢高峻的特點。d本文語言、句式多變，運用多種修辭手法，駢散結(jié)合，極顯靈動變化之妙 。解析c項“創(chuàng)作目的是為了突出西山形勢高峻的特點”錯，其創(chuàng)作目的應(yīng)是為了借西山的高峻怪特表達(dá)自己高尚的人格和不與世俗同流合污的傲世情懷。答案c9翻譯下列句子。(10分)(1)以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。(5分)譯文：_(2)其高下之勢，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱。(5分)譯文：_答案(1)(我)因此認(rèn)為只要是這永州的山水中有特點的景致，我都游覽過了，然而卻不曾知曉西山(景物)的奇異特色。(2)那高低的態(tài)勢，像山谷一樣空闊，像深池一樣低隱，(有的地方凸起)像土堆，(有的地方凹下)像地穴，(從高處往地面看去)千里之遠(yuǎn)，如同在尺寸之間，許多山重重疊疊好像擠在一起，(山外有山，峰上又有峰)任何山水景物，沒有能逃出(我們的)視線的。二、課外拓展閱讀下面一段文字，完成1013題。小石城山記柳宗元自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道。其一西出，尋之無所得；其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠。其上為睥睨梁木麗之形，其旁出堡塢，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠(yuǎn)，無土壤而生嘉樹美箭，益奇而堅，其疏數(shù)偃仰，類智者所施設(shè)也。噫！吾疑造物者之有無久矣。及是，愈以為誠有。又怪其不為之于中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固勞而無用。神者儻不宜如是，則其果無乎？或曰：“以慰夫賢而辱于此者。”或曰：“其氣之靈，不為偉人，而獨為是物，故楚之南少人而多石?！笔嵌撸辔葱胖??！咀ⅰ?數(shù)：c，密。售：指得到賞識，展示。儻：似乎，倘或。辱：指被貶謫。10下列各句中，加點詞語的意義與現(xiàn)代漢語不同的一項是()(3分)a其上為睥睨梁木麗之形b其響之激越c及是，愈以為誠有d不為偉人解析a項古義，城上短墻，又稱女墻；今義，眼睛斜著看。b項高亢；c項認(rèn)為；d項偉大的人物。答案a11下列各組句子中加點詞語的意義相同的一項是()(3分)a.b.c.d.解析b項均為連詞，表轉(zhuǎn)折。a項稍稍(偏)/與“多”相對；c項語氣助詞/兼詞，“于此”之意，可譯為“在這里”；d項其中的/代詞，他們的。答案b12下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是()(3分)a文章開頭交代了經(jīng)過黃茅嶺，然后有兩條路可以到達(dá)小石城山，一條往西走，另一條往北轉(zhuǎn)東走。b小山的頂部天然生成女墻和棟梁的形狀，旁邊還突出一塊來就像是堡壘，所以叫小石城山。c小石城山景色奇異，生長著好看的樹木和竹子，高低參差就像智者有意布置的一樣。d第二段借景抒情，以佳勝之地被埋沒比喻自己徒有經(jīng)邦濟(jì)世之才卻遭貶斥，英雄無用武之地。解析a項只有第二條路才能到達(dá)小石城山。答案a13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(5分)譯文：_答案也有人說：“這地方山川鐘靈之氣不孕育偉大的人物，而唯獨凝聚成這奇山勝景，所以楚地的南部少出人才而多產(chǎn)奇峰怪石?！边@兩種說法，我都不信?！緟⒖甲g文】從西山路口一直向北走，越過黃茅嶺往下走，有兩條路。其中一條向西延伸，走過去尋找風(fēng)景卻毫無所得；另一條稍稍偏北又折向東去，在不超過四十丈的地方，路就被一條河流截斷了，有一座石山橫擋在這條路的旁邊。石山頂部天然生成女墻和棟梁的形狀，它的旁邊又聳出一塊石頭好像堡壘，還有城門一樣的一個洞穴。從洞往里望一片漆黑，將一塊小石子投進(jìn)去，咚地一下有水響聲，那聲音很宏亮清越，好久才消失。環(huán)繞而行可以登到山頂，(站在上面)能眺望到很遠(yuǎn)的地方。山上沒有泥土卻長著優(yōu)美的樹木和竹子，而且更顯得格外奇特而堅實，竹木分布疏密有致、高低參差，好像是智者特意布置的。唉！我懷疑造物者的有無已很久了，到了這兒更認(rèn)為造物者確實是有的。但又奇怪他不把這小石城山安放到中原地區(qū)去，卻把它擺在這荒僻遙遠(yuǎn)的蠻夷之地，即使經(jīng)過千百年也沒有一次可以顯示自己奇異景色的