【名師一號】高中生物 細胞的分化雙基限時練 新人教版選修1.doc

細胞的分化一、選擇題(每題4分，共56分)1在生物個體發(fā)育過程中，之所以能由一個受精卵形成復雜的生物體，主要是下列哪一生理過程在起作用()a細胞分裂 b細胞生長c細胞成熟 d細胞分化解析受精卵形成生物體的過程中有細胞分裂、細胞生長和細胞成熟及細胞分化過程，但是變成復雜生物體的過程應該形成不同形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的細胞，即需要細胞分化，沒有細胞分化就不可能出現(xiàn)不同的器官和組織。答案d2下列關于細胞分化的說法正確的是 ()a細胞分化僅與生長有關，而與生物發(fā)育無關b細胞分化僅是高等動物中普遍存在的生命現(xiàn)象c細胞分化僅發(fā)生在胚胎時期d細胞分化是在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異解析細胞分化是生物發(fā)育的關鍵，整個生物界普遍存在。它發(fā)生在整個生命進程中，是一種持久性變化，在胚胎時達到最大限度。故a、b、c均不正確。d項說的是分化的概念。答案d3下列敘述不正確的是 ()a細胞分化不使細胞數(shù)目增加b分化的細胞所呈現(xiàn)出的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的變化，源于細胞內(nèi)化學物質(zhì)的改變c細胞分化的前途在胚胎發(fā)育的早期就已決定，不能逆轉(zhuǎn)d動物體不具有發(fā)育成完整新個體潛能的體細胞解析細胞分化不能使細胞增殖，由于細胞的生命活動都有其特定的物質(zhì)基礎，細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上的差異肯定與細胞內(nèi)的化學物質(zhì)組成有關，如紅細胞內(nèi)主要合成血紅蛋白，心肌細胞內(nèi)合成肌動蛋白和肌球蛋白；紅細胞和心肌細胞都起源于中胚層，但是二者的穩(wěn)定性差異是不可逆轉(zhuǎn)的，因此細胞分化的前途在胚胎發(fā)育的早期就已決定，不能逆轉(zhuǎn)。由于體細胞都有一整套和受精卵相同的染色體，攜帶有本物種相同的dna分子。因此，分化的細胞具有發(fā)育成完整新個體的潛能，只是高度分化的動物細胞的全能性受到限制而已，早期的胚胎細胞仍具有全能性。答案d4下列關于細胞分裂和細胞分化的敘述，錯誤的是()a生物體的生長發(fā)育是細胞分裂和細胞分化的結(jié)果b生物體通過細胞分化，細胞之間逐漸發(fā)生了穩(wěn)定的差異c細胞分裂是細胞分化的基礎d細胞分化過程中細胞中的遺傳物質(zhì)種類發(fā)生變化解析個體發(fā)育首先是細胞經(jīng)有絲分裂使細胞數(shù)目增多，在此基礎上，不同細胞處于活動狀態(tài)和關閉狀態(tài)的基因不同，從而實現(xiàn)細胞分化，但分化的細胞內(nèi)含有相同的遺傳物質(zhì)，分裂是分化的基礎，分化是不同細胞中遺傳信息執(zhí)行情況不同的結(jié)果。答案d5細胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列不正確的是 ()a分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中b分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結(jié)果c未離體的體細胞不會表現(xiàn)出全能性d分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變解析分化是基因的選擇性表達，發(fā)生在整個生命進程中，分化過程中遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，而細胞全能性的表達必須在離體條件下進行，故而選d。答案d6細胞一生要依次經(jīng)過以下哪幾個階段 ()a分化、衰老、未分化、死亡b衰老、分化、未分化、死亡c未分化、分化、衰老、死亡d分化、未分化、衰老、死亡解析細胞的生命歷程都是從產(chǎn)生到死亡的過程，歷經(jīng)未分化、分化、衰老、死亡過程。答案c7正常人體內(nèi)的造血干細胞能分裂產(chǎn)生各種血細胞，在體外，在某些因素的誘導下，卻可以分化為神經(jīng)細胞和肝細胞。其根本原因是這些造血干細胞()a有旺盛的分裂能力b能合成神經(jīng)細胞或肝細胞需要的蛋白質(zhì)c還沒有分化 d具有與受精卵相同的全套遺傳基因解析本題說明造血干細胞尚未徹底分化，在一定條件下能分化為其他種類的細胞。造血干細胞具有與受精卵相同的遺傳基因，這是其能分化為其他細胞和組織的基礎。造血干細胞能合成神經(jīng)細胞或肝細胞需要的蛋白質(zhì)，是分化的結(jié)果。答案d8理論上，每一個人的表皮細胞的細胞核與神經(jīng)細胞的細胞核內(nèi)所含dna的量是一樣的，但所含的蛋白質(zhì)的量是不一樣的，其原因中不包括()a不同細胞被活化的基因不一樣多，所以合成的蛋白質(zhì)不一樣多b不同組織細胞內(nèi)同一基因的差異性表達c不同細胞的基因數(shù)量不一樣多，所以合成的蛋白質(zhì)不一樣多d不同細胞基因的表達具有特異性的調(diào)節(jié)機制，所以合成的蛋白質(zhì)不一樣解析分化的體細胞(或細胞核)具有本物種個體發(fā)育所需要的全部基因，所以不同細胞基因數(shù)目是相等的。細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果，這種表達具有一定的調(diào)節(jié)機制。答案c9下列過程中，沒有發(fā)生細胞分化的是()a同一群胚胎細胞，有的發(fā)育成紅細胞，有的發(fā)育成心肌細胞b愈傷組織發(fā)育出根和芽c離體的植物細胞在培養(yǎng)液中形成細胞群d蜜蜂的卵細胞發(fā)育成雄蜂解析離體的植物細胞在培養(yǎng)液中形成細胞群是增殖過程。選項a、b、d所敘述內(nèi)容都是相同種類細胞的后代發(fā)生了形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上的差異，即細胞分化過程。答案c10細胞分化是奢侈基因選擇性表達的結(jié)果。下列屬于奢侈基因的是 ()a血紅蛋白基因 batp合成酶基因cdna解旋酶基因 d核糖體蛋白基因解析奢侈基因既然是選擇性表達，說明它只在特定細胞內(nèi)表達。血紅蛋白基因只在紅細胞內(nèi)表達，因此血紅蛋白基因是奢侈基因。而atp合成酶、dna解旋酶、核糖體蛋白廣泛存在于多種細胞中，其基因的表達不具有選擇性，因此這些基因不是奢侈基因。答案a11通過特定方法，科學家將小鼠和人已分化的體細胞成功地轉(zhuǎn)變成了類胚胎干細胞。有關分化的體細胞和類胚胎干細胞的描述，正確的是()a類胚胎干細胞能夠分化成多種細胞b分化的體細胞丟失了某些基因c二者功能有差異，但形態(tài)沒有差異d二者基因組相同，且表達的基因相同解析類胚胎干細胞具有分化的潛能，能夠分化成為多種細胞。細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，細胞分化前后遺傳物質(zhì)不變，但形態(tài)結(jié)構(gòu)往往發(fā)生很大變化，功能也更加專一。答案a12動物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細胞稱為干細胞。對下圖的相關敘述中，錯誤的是()aa過程表示干細胞能自我更新bb、c過程表示干細胞具有分化能力ca、b、c過程中細胞的遺傳信息表達情況不同db過程形成的細胞直接組成器官，可供器官移植使用解析細胞分化形成不同的細胞和組織，不同組織組成器官，而不是細胞直接組成器官。答案d13近年來，作為一種新的保險方式，“臍帶血儲存”引起了國人的關注。用該業(yè)務的廣告語來說，這是孩子的“生命銀行”。以臍帶血作為“生命銀行”，是利用臍帶血中的()a生長因子 b營養(yǎng)物質(zhì)c遺傳基因 d干細胞解析臍帶血是指新生嬰兒臍帶被結(jié)扎后，存留在臍帶和胎盤中的血液。它的容量雖小，平均約80100毫升，但卻含有豐富的干細胞。這種臍血干細胞可以通過移植的手段來治療血液系統(tǒng)惡性腫瘤(白血病)、重型再生障礙性貧血、重癥免疫缺陷病及部分實體腫瘤等。答案d14在下列自然現(xiàn)象或科學研究成果中，能為“動物細胞具有全能性”觀點提供直接證據(jù)的是()a壁虎斷尾后重新長出新的尾巴b蜜蜂的未受精卵細胞發(fā)育成雄蜂c用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人d小鼠腺細胞的自我復制解析根據(jù)細胞全能性的概念判斷，壁虎斷尾后重新長出新的尾巴，用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人，小鼠腺細胞的自我復制是通過細胞的有絲分裂進行增殖，均未發(fā)育成一個新的個體；只有蜜蜂的未受精卵細胞發(fā)育成雄蜂符合全能性的概念。答案b二、問答題(共44分)15(20分)如圖所示的圖像表示生物體內(nèi)有關體細胞的一些生命現(xiàn)象，分析后請運用生物學術語回答：(1)圖中過程表示_，其意義是_。(2)圖中過程表示_，其根本原因是_。(3)圖中表示_，它發(fā)生在細胞周期的_期。(4)圖中 生理過程中，表示一個完整細胞周期的依次是_。(5)細胞分化是奢侈基因選擇性表達的結(jié)果，而管家基因是細胞之間表達一致的基因。請根據(jù)所學的生物學知識，列舉上述兩種基因：管家基因_。奢侈基因_。解析細胞周期包括分裂間期和分裂期，分裂間期的變化特點是dna分子的復制和有關蛋白質(zhì)的合成，同時細胞有適度的生長。因此表示分裂間期。答案(1)細胞增殖(或有絲分裂)細胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎(2)細胞分化基因選擇性表達(或遺傳信息的執(zhí)行情況不同)(3)細胞生長間(4)(5)載體蛋白合成基因、atp水解酶基因、呼吸酶基因胰島素合成基因、血紅蛋白合成基因、光合酶基因(注：合理均可)16(24分)高度分化的動物細胞分化潛能變窄，它的全能性受到限制，但它的細胞核仍具有全能性。請利用性成熟的青蛙作實驗材料，設計一個實驗方案證明上述說法。(1)實驗的大體思路是：先把完整的體細胞單獨培養(yǎng)，證明高度分化的細胞的全能性受到限制；再把體細胞的細胞核導入去核的卵細胞的細胞質(zhì)內(nèi)，看能否表現(xiàn)出全能性。(2)根據(jù)上述思路設計的實驗步驟是：第一步：取正常的雄性青蛙的體細胞直接進行細胞培養(yǎng)，觀察能否形成一個完整的青蛙。第二步：準備若干個正常雄性青蛙的體細胞和雌性青蛙的卵細胞。第三步：_。第四步：將第三步形成的重組細胞進行細胞培養(yǎng)，觀察能否形成完整的青蛙。(3)實驗結(jié)果：_。(4)結(jié)論：_。(5)問題討論：第四步若能克隆出小型青蛙，其性別應為_，主要性狀應與_相同。解析實驗目的是證明高度分化的動物細胞分化潛能