山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)生物《用藥和急救》教案 人教新課標(biāo)版 .doc

山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)生物用藥和急救教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：區(qū)別一些常見(jiàn)處方和非處方藥。了解安全用藥的基本常識(shí)。2.掌握急救措施的一般步驟。學(xué)會(huì)人工呼吸和胸外心臟擠壓的具體操作方法。3.分清外出血的三種情況學(xué)會(huì)對(duì)出血進(jìn)行初步的止血處理。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀藥品說(shuō)明來(lái)了解藥品的主要成分、適應(yīng)癥、用法與用量、藥品規(guī)格 、注意事項(xiàng)、生產(chǎn)日期和有效日期等藥品知識(shí)的能力和實(shí)際應(yīng)用能力。通過(guò)小組討論的方式、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題的能力及積情感教育：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)病情對(duì)癥用藥、對(duì)自己和他人的健康認(rèn)真負(fù)責(zé)、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想。教學(xué)重點(diǎn)：安全用藥的基本常識(shí)。 學(xué)會(huì)閱讀藥物使用說(shuō)明書(shū)。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)別處方藥和非處方藥。 閱讀藥物使用說(shuō)明書(shū)。教學(xué)方法：分組討論法教學(xué)用具：投影儀，每個(gè)實(shí)驗(yàn)小組一份藥物使用說(shuō)明書(shū)。人工呼吸、胸外擠壓操作投影儀（教學(xué)課件） 外出血處理的（教學(xué)課件）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)課、我們每個(gè)人都免不了會(huì)生病請(qǐng)大家回憶一下當(dāng)自己或家人生病時(shí)，都采取哪些措施呢？ 學(xué)生。 教師：看來(lái)很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷：在得了一些不太重的小病是，并沒(méi)有到醫(yī)院去看醫(yī)生，而是在家里吃藥，這樣做可以嗎？ 學(xué)生。 教師同學(xué)們回答的有一定的道理，對(duì)于藥點(diǎn)我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚?，但?yīng)該注意什么？怎樣做會(huì)很安全呢？這節(jié)課就和同學(xué)們一起探討學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)用藥分析教材p82的“資料分析”中的兩張藥品說(shuō)明書(shū)，練習(xí)看懂這說(shuō)明。 小組內(nèi)討論分析組員們自己帶來(lái)的各種藥品說(shuō)明，學(xué)會(huì)看藥品說(shuō)明書(shū)，并完成討論題。小組討論后仍然不能解決的討論題或產(chǎn)生的一些新問(wèn)題，提出來(lái)，全班幫助解決。進(jìn)行有關(guān)“藥品知識(shí)及安全用藥”的知識(shí)競(jìng)賽。通過(guò)生活中用藥經(jīng)歷引入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生分析，巡視指導(dǎo)。 1.解決學(xué)生提問(wèn)，幫助有困難的小組。2.做好引導(dǎo)組織工作，解決全班不能解決的問(wèn)題。組織知識(shí)競(jìng)賽， 鼓勵(lì)、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。轉(zhuǎn)：在日常生活中有會(huì)發(fā)生一些危險(xiǎn)情況或意外傷害。同學(xué)們知道如果你遇上這些情況應(yīng)該怎么辦嗎？采取哪些相應(yīng)的措施呢？ 學(xué)生：。 急救 每組選兩個(gè)學(xué)生，抽取紙團(tuán)后，迅速準(zhǔn)備相應(yīng)的小藥箱。準(zhǔn)備時(shí)間不超過(guò)五分鐘。臺(tái)下的同學(xué)也要思考：如果自己來(lái)準(zhǔn)備這種小藥箱，會(huì)選擇哪些藥品。宣布比賽要求及規(guī)則。將準(zhǔn)備的兩個(gè)紙盒拿出來(lái)（一個(gè)紙盒裝有描述不同場(chǎng)景的小紙團(tuán)，一個(gè)紙盒裝有各種簡(jiǎn)潔的藥品說(shuō)明書(shū)），組織各參賽組的學(xué)生抽取紙團(tuán)，進(jìn)行比賽。 每組按順序向全班同學(xué)展示自己準(zhǔn)備的小藥箱，并解說(shuō)選擇藥品的依其余同學(xué)作為評(píng)委可隨時(shí)向解說(shuō)者提相應(yīng)的問(wèn)題。 做好組織引導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)生沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤或不妥之處，應(yīng)立即給予指正。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)給以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。 意識(shí)到學(xué)會(huì)急救對(duì)自己和他人的重要性。表演的學(xué)生營(yíng)造危急情景后暫時(shí)停止。請(qǐng)同學(xué)回答應(yīng)采取的措施并上臺(tái)示范。由一個(gè)觸電的例子引入急救的教學(xué)。挑選12名善于表演的學(xué)生（課前已有準(zhǔn)備），通過(guò)演營(yíng)造相應(yīng)危急的情境。 臺(tái)下學(xué)生認(rèn)真觀察，如有錯(cuò)誤，給予指正。其余學(xué)生認(rèn)真觀看，鞏固記憶。自行復(fù)習(xí)，整理相關(guān)知識(shí)。做好引導(dǎo)工作，幫助并激勵(lì)學(xué)生。找一位學(xué)生規(guī)范地操作相應(yīng)急救措施。組織學(xué)生自評(píng)，談收獲。板書(shū)設(shè)計(jì) 用藥和急救一 安全用藥1區(qū)分處方藥和非處方藥2藥物使用說(shuō)明書(shū) 二急救 1“120”緊急呼救 2人工呼吸和胸外心臟擠壓 （1）內(nèi)出血毛細(xì)血管出血 （2）外出血：動(dòng)脈出血 靜脈出血課堂練習(xí)：一. 選擇題： 1李大爺經(jīng)常失眠，他到藥店想買(mǎi)一瓶安定藥片，但售貨員不賣給他，其可能的原因是（ ）。a李大爺年齡太大 b. 安定藥片是毒藥 c安定藥片是處方藥 d安定藥是非處方藥2下列藥品中，屬于中藥的（）病毒靈片速效傷風(fēng)膠囊先鋒霉素牛黃上清丸下列藥品中，不屬于家庭藥箱中常用的外用藥是（）西瓜霜氯霉素眼藥水云南白藥風(fēng)油精當(dāng)有人突發(fā)意外需要急救時(shí)，應(yīng)撥打（）小東在打球時(shí)膝蓋不慎受傷，血液從傷口滲出，估計(jì)是（）動(dòng)脈出血靜脈出血毛細(xì)血管出血內(nèi)出血?jiǎng)?chuàng)可貼適合（）動(dòng)脈出血靜脈出血毛細(xì)血管出血內(nèi)出血采用口對(duì)口吹氣法時(shí)，下列處理方法中，錯(cuò)誤的是（）使病人仰臥，解開(kāi)衣領(lǐng)，放松腰帶清除病人口鼻內(nèi)的異物和污物一只手托起病人的下頜，另一只手始終捏緊病人的鼻孔吹氣頻率與呼吸頻率相似紗布、體溫計(jì)在家庭小藥箱中屬于（ ） a 醫(yī)用器具 b.外用藥 c.內(nèi)服藥 d. 特殊藥9進(jìn)行人工呼吸時(shí),每分鐘吹氣的次數(shù)為 ( ) a. 8次 b次c次d次左右10如果某人意外忽然停止呼吸，最先進(jìn)行的急救措施是（ ） a撥打“120”急救電話 b人工呼吸與胸外擠壓出血止血服用相應(yīng)藥物二填空題：安全用藥是指根據(jù)_需要,在選擇藥物的_、_和_等方面都恰到好處,充分發(fā)揮的_效果,盡量避免藥物對(duì)人體所產(chǎn)生的 不良反應(yīng)或危害。 藥物可分為_(kāi)藥和_藥。 3在使用藥物之前,應(yīng)該仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明,了解藥物的_、 _、 _、 _、_、_和_以確