五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元綜合試卷（無(wú)答案） 新人教版.doc

人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元綜合試卷班級(jí)_姓名_分?jǐn)?shù)_一、 在下面句子中加點(diǎn)字的正確讀音下面劃?rùn)M線。1. 這次比賽，他得了冠（gun gun）軍。2. 紅色的雞冠（gun gun）花真漂亮。3. 小明對(duì)數(shù)（sh sh）學(xué)這門課很感興趣。4. 小島上的鳥多得數(shù)（sh sh）清。二、看拼音，寫詞語(yǔ)。h le fng sh chng z j p w yn( ) ( ) ( ) ( ) ( )hun ro y l gn tn kng p g l( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、根據(jù)字的不同意思，組詞。1.分：（1）辨別。 （ ）（2）整體事物分成幾部分。（ ）2.沉：（1）弄入水中。（ ）（2）程度深。（ ）3.編：（1）憑想象創(chuàng)造，捏造。（ ）（2）把細(xì)長(zhǎng)的東西支叉或鉤連而組織起來(lái)。（ ）四.填一填。1.一日無(wú)書， 。2. ，下筆如有神。3.書由藥也， 。4. ，白首方悔讀書遲。5.讀書有三到 . . 。五、書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）a.毫不猶豫 傾盆大雨 流光益彩 不求甚解b.大顯神手 滾瓜爛熟 囫圇吞棗 如醉如疾c.別出心裁 饑腸漉漉 嘔心瀝血 牽腸掛肚d.浮想聯(lián)翩 如饑似渴 津津有味 心安理得六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。雖然但是. 因?yàn)樗? 只要.就.不是.而是. 如果.就. 不僅.而且.1.（ ）手中一有書，我（ ）忘了吃忘了睡。2.（ ）明天天氣好，我們（ ）去郊游。3.（ ）小明學(xué)習(xí)好，（ ）同學(xué)們都很喜歡他。4.海豚救人的故事（ ）虛構(gòu)的，（ ）非常真實(shí)。5.他（ ）是我們的老師，（ ）是我們的好朋友。6.進(jìn)來(lái)看書的人（ ）很多，（ ）像我這樣常常光顧而從不購(gòu)買的，恐怕沒(méi)有。七、修改病句。1.造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。2.他的寫作水平有了明顯的改進(jìn)。3.小組會(huì)上，他總是首先第一個(gè)發(fā)言。4.小紅不但會(huì)唱歌，而且能歌善舞。5.做筆記豐富了我的記憶力，增加了我的理解力。（修改病句）八、把下面句子所用的修辭方法填在括號(hào)里。1.一本喜愛(ài)的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。（ ）2.書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。3.你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ?？?）九、成語(yǔ)運(yùn)用（1） 將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，不言而（ ） 不求（ ）解 如醉如（ ） 別出心（ ）（ ）盆大（ ） 如（ ）如（ ） （ ）（ ）不同 牽（ ）掛（ ） （ ）（ ）不忘 （ ）（ ）吞棗（2） 根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)a. 寫文章.辦事按一個(gè)格式，非常機(jī)械。（ ）b. 讀書不加分析思考，籠統(tǒng)地接受。（ ）c.許許多多漂浮不定的想象不斷涌現(xiàn)出來(lái)。（ ）d.十分惦念，放心不下。（ ） （3）在括號(hào)內(nèi)用上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)。a.把該記的東西都背的（ ）了，所以這次考試我信心十足。b.自己掙的錢雖少，總比偷和搶來(lái)的花著（ ）c.在向?yàn)?zāi)區(qū)捐款活動(dòng)中，我把自己的零用錢（ ）地統(tǒng)統(tǒng)眷戀出來(lái)。d.體育是你的強(qiáng)項(xiàng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上你可要（ ），為班級(jí)爭(zhēng)光吆！十、課文小回放1.小苗與大樹的對(duì)話中的“大樹”指的是著名的學(xué)者（ ），他對(duì)21世紀(jì)的青年提出的三貫通的要求是：（ ）（ ） （ ）2.我的“長(zhǎng)生果”中的“長(zhǎng)生果”指的是（ ）課文中講到了作者自己通過(guò)兩次作文悟出的作文兩點(diǎn)道理是：一是（ ），二是（ ）。3.文學(xué)家（ ）曾經(jīng)講過(guò)，要把文章寫好，最可靠的還是要（ ）。4.（ ）說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。十一、理解與感悟 我（ ）喜歡到顧客多的書店，（ ）那樣不會(huì)被人注意。進(jìn)來(lái)看書的人（ ）很多，（ ）像我這樣常常光顧而從不購(gòu)買的，恐怕沒(méi)有。因此我要把自己隱藏起來(lái)。有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。 最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思干我走吧？我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說(shuō)：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些!”1.這段文字選自課文 作者是（ ）2.從這段句子中找出兩對(duì)近義詞寫下來(lái)（ ）（ ） （ ）（ ）3.在括號(hào)內(nèi)加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)4.不改變意思，將句中的字換成另外一個(gè)（1）有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊。（ ）（2）那時(shí)我便有充足的理由在書店待下去。（ 5.這兩個(gè)段落文字分別描述了兩個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)用自己的話語(yǔ)加以概括（1） 6.寫法感悟 這兩段文字，第一段突出一個(gè)“（ ）”字，側(cè)重寫人物的（ ），讓讀者可以感受到作者（ ）的心情；第二段突出一個(gè)“裝”字，著重寫人物的（ ）和（ ），使讀者從中體會(huì)到了作者（ ）的心情。7.聯(lián)系課文和生活實(shí)際，寫寫你對(duì)“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”這句話的理解。 十二.閱讀短文，回答下面問(wèn)題。 的巴爾扎克法國(guó)大作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支持著他一天寫十幾個(gè)小時(shí)的文章。一次，他寫一部小說(shuō)已經(jīng)（ ）寫了一個(gè)通宵，可他還沒(méi)有停筆的念頭，快到中午時(shí)，巴爾扎克累（li li）得實(shí)在（ ）不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對(duì)他說(shuō)：“我睡一會(huì)兒，請(qǐng)你過(guò)一小時(shí)后叫醒我。記住啊，就1小時(shí)?！迸笥腰c(diǎn)頭答應(yīng)。一小時(shí)很快就到了。朋友看見(jiàn)巴爾扎克睡得那么香，心想：“他為了擠（j j）時(shí)間寫作，一點(diǎn)兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺(jué)（ju jio）吧?！庇谑牵@位朋友沒(méi)有（ ）把巴爾扎克叫醒。一會(huì)兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近兩個(gè)小時(shí)。他馬上生氣了。對(duì)著朋友吼起來(lái)：“你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經(jīng)（ ）了多少時(shí)間嗎？”巴爾扎克沒(méi)等朋友解釋，徑直走到書桌前，頭也不抬地飛快地寫起來(lái)。被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書的背（bi bi）影，無(wú)奈地?fù)u著頭說(shuō)：“你呀你，真是惜時(shí)如命??！”1.請(qǐng)把短文的題目補(bǔ)充完整。（2分）2.從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的讀音畫“”。（2分）3.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）勤奮（ ） 拜訪（ ）4.從下面的四組詞語(yǔ)中選擇一組你認(rèn)為最合適的依次填入文中的括號(hào)里。（4分）（1）繼續(xù) 支持 耐心 延誤 （2）持續(xù) 支