七年級生物上冊 2.1.5 綠色植物在生物圈中的作用課件 （新版）濟南版.ppt

七年級上冊 2 1 5綠色植物在生物圈中的作用 教師展示這兩張圖片 比較造成這兩種不同景象的原因是什么 有什么啟示 情境導入 1 知道綠色植物能為其他生物提供食物和能量 2 說明綠色植物有助于維持生物圈中的碳 氧平衡 本節(jié)目標 1 下列植被中 被譽為 地球之肺 的是 a常綠闊葉林b針葉林c草原d熱帶雨林 自主學習反饋 d 2 下列生物中 被稱為自然界中 能量轉化器 的是 a綠色植物b動物c細菌d真菌 a 自主學習反饋 3 地球上所有生物生存的基礎是 a綠色植物b動物c細菌d真菌 a 自主學習反饋 自主學習反饋 4 自然界中的氧氣主要來源于 a綠色植物的光合作用b所有生物的光合作用c綠色植物的呼吸作用d所有生物的呼吸作用 a 自主學習反饋 5 人類及動物的食物最終來自于 a植物體內的有機物b肉類中的有機物c光合作用制造的有機物d植物和動物體內的無機物 c 探究新知 探究問題一 綠色的 能量轉化器 觀察課本64頁插圖思考并討論回答下列問題 上面的生物中誰能直接利用太陽光合成有機物 動物以什么為食 他體內的有機物從哪里來的 我們平時吃的蘑菇 木耳的營養(yǎng)是從哪里來的 概括敘述太陽能是如何被生物圈中的生物利用的 探究新知 知識歸納 討論回答下列問題在生物圈中 能量的最終來源是 而直接利用太陽能的是 通過作用將它轉化為貯存在中的能量 它是生物圈中最基本和最重要的組成成分 對整個生物圈的具有非常重要的作用 它可以稱得上是 生命之母 是綠色的 探究新知 探究問題二 自動的 空氣凈化器 觀察65頁普羅斯特勒試驗思考討論下列問題 1 蠟燭為什么熄滅了 2 小白鼠為什么不久就死了 3 燃燒的蠟燭有了植物仍能繼續(xù)燃燒 植物與小白鼠為什么能活著 4 綠色植物和蠟燭 小白鼠之間有什么關系 探究新知 知識歸納 a 從這個實驗中可以得出結論 植物能夠更新由于蠟燭 動物而變的污濁的空氣 b 科學實驗證明 蠟燭燃燒或動物呼吸派出的二氧化碳是綠色植物作用的原料 而作用產生的氧除了滿足植物自己呼吸需要外 還供給了動物 c 根據這個實驗可以得到啟示 地球上廣泛分布著種類繁多的綠色植物 他們不斷進行著 消耗大氣中的 產生的又以形式進入大氣 這樣就使生物圈的空氣中和的濃度處于的狀態(tài) 簡稱 因此綠色植物也被稱為自動的 探究新知 探究問題三 觀察思考 仔細閱讀課本67 68 并仔細觀察 認真思考 描述生物圈中的水不斷地在海洋 陸地和大氣之間循環(huán)流動的過程 思考 1 為什么說綠色植物是 生命之母 2 有綠色植被覆蓋的陸地和裸露的陸地水流大小 地表徑流速度是否相同 造成這種結果的原因是什么 3 這些現象與綠色植物有什么關系 知識運用 啟發(fā)學生運用所學知識解釋以下問題 1 溫室效應和臭氧層破壞形成的原因是什么 2 溫室效應將給人類帶來什么危害 1 森林銳減導致的后果有 a 氣候變得更加濕潤b 干旱加劇 洪澇減少c 物種減少 甚至滅絕d 耕地增多 糧食豐產2 我們常說綠色植物是 生命之母 主要是因為 綠色植物光合作用為其他生物提供有機物和能量 綠色植物光合作用為其他生物提供氧氣 綠色植物光合作用為其他生物提供水和無機鹽 綠色植物光合作用為其他生物提供生活環(huán)境a b c d c a 隨堂檢測 3 近年來 沙塵暴仍頻繁在我國北方發(fā)生 嚴重干擾和危害了人們正常的生產生活 引起沙塵暴的主要原因是 破壞了生態(tài)平衡 a 人類盲目地開發(fā)森林和草原b 北方地區(qū)降水量低 常年干旱c 環(huán)境污染導致植被大量死亡d 野生動物的種類和數量銳減4 下列哪種做法不利于生物圈中水分平衡的保持 a 保護現有的森林和草地b 退耕還林 還草c 大規(guī)模植樹造林d 毀林燒山 建造梯田 d a 隨堂檢測 本課小結 1 植物可以減緩雨水對陸地的沖刷 使更多的雨水滲入地下 補充地下水 2 綠色植物的根系和枯枝落葉對地面土壤有很好的固定和保護作用 可以保持水土 防止水土流失 3 植物的蒸騰作用可以提高大氣濕度 增加降雨量 作業(yè)布置 如圖為生物圈中碳 氧循環(huán)示意簡圖 請據圖回答 1 a過程表示綠色植物 把大氣中的和水合成為有機物 并釋放供給動物和人 這一過程所需要的水到達葉片的動力來自綠