扇形統(tǒng)計(jì)圖教案.doc

扇形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì) 鞏義市北山口小學(xué) 許杰教材來源：小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教科書人民教育出版社2013年版內(nèi)容來源：小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第七單元主 題：扇形統(tǒng)計(jì)圖課 時(shí)： 第1課時(shí)授課對(duì)象：六年級(jí)學(xué)生設(shè) 計(jì) 者：許杰目標(biāo)確定的依據(jù)：1、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)依據(jù)A、探索并了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。B、能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。C、能讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，從中獲取必要的信息。2、教材分析：本單元的內(nèi)容包括讓學(xué)生認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，通過熟悉的事例體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，以及會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)的目的和各種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)描述。3、學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)具備一定的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，例如，經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，會(huì)根據(jù)實(shí)際問題設(shè)計(jì)簡單的調(diào)查表，能用條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)，能解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果，根據(jù)結(jié)果作出簡單的判斷和預(yù)測。此外，學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)了扇形。這為學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的知識(shí)打下基礎(chǔ)。目標(biāo)：1、了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，知道扇形統(tǒng)計(jì)圖可以直觀地反映部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比。2、使學(xué)生能讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，從中獲取必要的信息，能根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖提出數(shù)學(xué)問題并解決問題；評(píng)價(jià)任務(wù)：任務(wù)1、能說出了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)；任務(wù)2、能讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖提出數(shù)學(xué)問題并解決問題；學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能說出扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)；2、能讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖提出數(shù)學(xué)問題并解決問題；學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖提出數(shù)學(xué)問題并解決問題；學(xué)習(xí)過程：環(huán)節(jié)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。我們學(xué)過哪些統(tǒng)計(jì)圖？它們各有什么特點(diǎn)？2、導(dǎo)入新課。今天我們一起來學(xué)習(xí)一種新的統(tǒng)計(jì)圖。（板書課題：扇形統(tǒng)計(jì)圖）（評(píng)價(jià)要點(diǎn)：通過復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，明確本節(jié)任務(wù)。）環(huán)節(jié)二、展示目標(biāo)：呈現(xiàn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（評(píng)價(jià)要點(diǎn)：學(xué)生用自己的話，談?wù)剬?duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)的理解。）環(huán)節(jié)三、引導(dǎo)分析、探求新知：通過例題1的自主學(xué)習(xí)，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。1、投影出示例題1。2、出示六（1）班同學(xué)最喜歡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的情況統(tǒng)計(jì)表。（）觀察理解。學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)表，理解題意。組織交流對(duì)題意的理解，得出：用喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目人數(shù)除以全班人數(shù)來計(jì)算百分比。（）列式解答。讓學(xué)生根據(jù)已經(jīng)掌握的計(jì)算方法獨(dú)立解答，交流解答過程。師板書：12+8+5+6+9=40（人）1240=30%840=20%540=12.5%640=15%940=22.5%（3）填寫表格。3、介紹扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。 現(xiàn)在我們將統(tǒng)計(jì)表中的各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目人數(shù)所占的百分比繪制成統(tǒng)計(jì)圖，我們就選扇形統(tǒng)計(jì)圖，因?yàn)樯刃谓y(tǒng)計(jì)圖可以表示各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系。4、認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖。（1）出示扇形統(tǒng)計(jì)圖。（2）教師指導(dǎo)：在這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖中，整個(gè)圓表示什么？每個(gè)小扇形分別表示什么？ （3）觀察分析統(tǒng)計(jì)圖，用這樣的統(tǒng)計(jì)圖有什么好處？各個(gè)扇形的大小與什么有關(guān)系？（4）從這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖中你得到了哪些信息？5、歸納扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是可以清楚的看出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)的關(guān)系。6、根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖中的信息提出問題并解決：你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？并進(jìn)行解答。（評(píng)價(jià)要點(diǎn)：通過例題1的自主學(xué)習(xí)，體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。并根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖中的信息提出問題并解決。）環(huán)節(jié)四、達(dá)標(biāo)測評(píng)：1、教材第97頁“做一做”。先讓學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，再組織學(xué)生交流匯報(bào)。2、教材第100頁練習(xí)二十一第1題。先讓學(xué)生閱讀題目，理解題意，根據(jù)數(shù)量關(guān)系列出算式，再讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，最后組織交流，最后討論合理安排一天作息時(shí)間。3、知識(shí)拓展：制作扇形統(tǒng)計(jì)圖的方法。（評(píng)價(jià)要點(diǎn)：學(xué)生讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，選擇必要的信息，進(jìn)行計(jì)算、分析。）環(huán)節(jié)五、總結(jié)評(píng)價(jià)：今天這節(jié)課，我們探究了扇形統(tǒng)計(jì)圖。通過學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是能清楚的表示各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)的關(guān)系，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息提出問題并解決。（評(píng)價(jià)要點(diǎn)：歸納總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，能自我評(píng)價(jià)和互評(píng)。）板書設(shè)計(jì)：扇形統(tǒng)計(jì)