湘少版小學(xué)英語六年級上冊《Unit5 It will be sunny and cool tomorrow 》word教案.doc

解壓密碼聯(lián)系qq 1119139686 加微信公眾號jiaoxuewuyou 九折優(yōu)惠！淘寶網(wǎng)址：Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow. Period 1一、 教學(xué)目標(biāo) （一） 語言目標(biāo) 1. 詞匯：能聽懂、會說、認(rèn)讀新單詞forecast，clear，heavy，light，rain；能聽懂、理解、會說新單詞wont;能在語境中復(fù)習(xí)與運(yùn)用關(guān)于天氣的舊單詞sunny，rainy，cold，warm，cool，hot 2. 句型：能理解、運(yùn)用句型“It willwont betomorrow.”描述不同天氣；能 理解、運(yùn)用句型“There will wont be a”進(jìn)一步描述不同天氣 （二） 應(yīng)用目標(biāo) 1. 能用英文指認(rèn)將來的不同天氣 2. 能向同伴介紹將來的天氣情況 3. 能聽懂、會說課文A部分的天氣預(yù)報 二、 教學(xué)重、難點(diǎn) 1. 重點(diǎn)：能聽懂、會說、認(rèn)讀新單詞forecast，clear，heavy，light，rain；能用句型“It willwont betomorrow.”與“There will wont be a”對不同天氣做出細(xì)致描述。 2. 難點(diǎn)：能運(yùn)用名詞rain，wind，snow等以及他們相對應(yīng)的形容詞rainy，windy，snowy等；能理解并學(xué)會運(yùn)用“It willwont be”與“There will wont be a” 三、 教學(xué)準(zhǔn)備 單詞卡片、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶等 四、 教學(xué)過程 Step 1 warm-up 1. Greetings 2. Sing a song: How is the weather? How is the weather?It is a fine day How is the weather? It is a cloudy day How is the weather? It is raining How is the weather? It is snowing Step 2 Presentation 1. New words and new sentences (1) Brainstorming 教師出示核心單詞weather，在weather四周出示不同天氣的圖片，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的天氣單詞sunny，rainy，windy，snowy，cold，warm，cool，hot等 (2) 情境創(chuàng)設(shè)：教師結(jié)合實(shí)際，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)秋游的情境，在情境中學(xué)習(xí)并操練新單詞weather forecast，clear，heavy，light，rain，wont等 師生討論：提到秋游，孩子們首先考慮的是什么？ T：good weather is very important。Now lets listen to a weather forecast 板書并操練新單詞 用課件播放聲音或教師現(xiàn)場配音：this is CCTV。Its time for the weather forecast.Tomorrow will be clear in，It will be sunny and cool. T：Shall we go outtomorrow？（可播放多次后提問） Ss：Yes，because it will be sunny and cool T：So it will be clear.“clear”means “sunny”.So we will go out tomorrow.Just now，my friend Lily called me.She is a teacher ，too.Her students in Beijing will have a school outing tomorrow,too.But what about the weather there?Listen again. 播放聲音之前，用課件或卡片出示三個句子讓學(xué)生填空：It will-in Beijing. There will be-in the morning,but there will be-in the afternoon. 用課件播放聲音或教師現(xiàn)場配音：This is CCTV. Its time for the weather forecast. It will rain in Beijing. There will be a light rain in the morning,but there will be a heavy rain in the afternoon. 學(xué)生作答，并在教師的簡筆畫幫助下理解light rain 與heavy rain T：What a pity!They wont go out tomorrow(理解、操練wont) 2. The text 第一步：Listen and count 不打開書，聽音。聽音前給出任務(wù) （1） How many cities can you hear? （2） What are they? 第二步：Listen and find 完成表格 City Beijing Xian Shangha i Changsh a Sanya第三步：Read and check 打開書，圈出五個城市的名稱及天氣，并檢查自己聽到的是否正確。 第四步：Listen and repeat 聽音，跟讀。引導(dǎo)學(xué)生正確模仿，提醒學(xué)生注意讀出天氣預(yù)報員的語氣 第五步：Read and act 根據(jù)教學(xué)掛圖，引導(dǎo)學(xué)生記憶天氣預(yù)報和表演 Step 3 Practice 1. 游戲：吟古詩，根據(jù)古詩的描述說出相應(yīng)的天氣 教師出示古詩，學(xué)生朗讀后說出相應(yīng)的天氣，可師生、生生問答. 如：敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊（可復(fù)習(xí)windy，strong wind等詞） 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（可復(fù)習(xí)spring，warm，sunny等詞） 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？（可說句子It was rainy and windy last night,but maybe it will be sunny） 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（可復(fù)習(xí)autumn，cool等詞） 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛.莫愁前路無知己，天下誰人不識君？（可復(fù)習(xí)winter，snowy，heavy snow等詞） 2. 情境創(chuàng)設(shè)：周末塊到了，和朋友一起討論周末活動的計劃 如：S1：Hello,Jim,nice to meet you S2：Peter,nice to meet you,too.Tomorrow is Saturday.What are you going to do on Saturday？ S1：Im going to play basketball with my father S2: Did you watch the weather forecast? S1：Yes.it will be sunny and warm.what about you? S2：I will go to the bookstore Step 4 Homework 1. 聽一聽，讀一讀：認(rèn)真聽、有感情地朗讀A部分內(nèi)容 2. 背一背，記一記：和好朋友比一比，看誰能更快更好地背出A部分內(nèi)容與默出B部分單詞 Period 2一、教學(xué)目標(biāo) （一）語言目標(biāo) 1.詞匯：進(jìn)一步鞏固、運(yùn)用新單詞forecast，clear，heavy，light，rain；能聽懂、理解、會說新單詞safe，storm。 2.句型：能在語境中運(yùn)用新句型“It willwont betomorrow.”與 “There will wont be a”描述明天或?qū)淼奶鞖?3.語法：能理解willwont表示將來的含義；能理解“It willwont betomorrow.”與 “There will wont be a”中be的用法 （二）應(yīng)用目標(biāo) 1.能描述明天或?qū)淼奶鞖?2.能理解課文D部分的短文 3.能運(yùn)用有效的閱讀策略，閱讀D部分的文章，回答問題 二.教學(xué)重、難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：能在語境中運(yùn)用新句型“It willwont be”與“There will wont be a”描述明天或?qū)淼奶鞖?；能運(yùn)用合適的閱讀技巧進(jìn)行閱讀。 2.難點(diǎn)：對名詞rain，wind，snow等以及他們相對應(yīng)的形容詞rainy，windy，snowy等的正確運(yùn)用；對“It willwont be”與“There will wont be a”的運(yùn)用 三.教學(xué)準(zhǔn)備 單詞卡片、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶等 四、教學(xué)過程 Step 1 Warmup 1.Greetings T：what date is it today？ T：what day is it today？ T：whats the weather like today？ 2.Revision:教師利用單詞卡片或課件，復(fù)習(xí)本課新單詞與新句型 Step 2 Presentation 1.Part C:Lets practise(1)游戲操練：穿項(xiàng)鏈。教師將句子內(nèi)的各單詞打亂順序，讓學(xué)生在一定時間內(nèi)將打亂的單詞穿成完整的句子項(xiàng)鏈，最快穿好的獲勝 sunny it tomorrow be will it snowy will be Changchun in be there wind strong Changsha in will a next there rain a heavy Monday will be （2）情境創(chuàng)設(shè)：為十一黃金周設(shè)計理想的天氣 學(xué)生分組討論理想的國慶出游計劃，然后交流 S1：I will go to beijing S2：I will visit my grandparents in the countryside T：I like your plans。But good weather is very important。Can you design your weather forecast？ （3） Pair work：為十一黃金周設(shè)計理想的天氣并進(jìn)行描述 （4） Show time：兩人一組分工合作，一人繪圖，一人寫句子。再一起表演，共同完成任務(wù) 2.Part D:Lets read 第一步：Read and find 請學(xué)生快速閱讀文章，然后圈出文中提到的兩個城市 第二步：Read and answer 再次快速閱讀文章，填空 （1） There will be in Guangzhou （2） There will be aand _tomorrow （3） All students in Guangzhou will not_ （4） It will be _and _in Beijing 第三步：Read and write （1） What will people do in Guangzhou? （2） What will people do in Beijing? 第四步：Give some advice 學(xué)生給教師提出建議：根據(jù)天氣，提議教師去其中某個城市。或教師出示句子，學(xué)生填空：Emily，I think you should go to_，because it will be _in_，and there will be a _。People will_. So _is better Step 3 Practice 1. 聽力操練：Weather in New York 聽力材料：weather forecast for New York 。Tomorrow is Sunday。It will rain all day，but it wont be heavy。Please go out with an umbrella。It will be cloudy on Monday。There will be a light wind。Its cool。Then on Tuesday，it will be sunny and cool。On Wednesday，it will be clear，too。On Thursday，there will be a big storm。There will be a strong wind and heavy rain，so please stay in safe places。On Friday，it will rain，but there will be a light rain。You can go to the park on Saturday，because it will be sunny and warm。Remember to wear a thin coat！Bye！ 完成表格。根據(jù)不同學(xué)情，教師可增減表格內(nèi)信息，如果學(xué)生層次較高，則可由學(xué)生自主聽寫出單詞；如果有必要，教師可在最上面的表格增添一行，提供相關(guān)天氣單詞，然后由學(xué)生畫“”即可。 Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 2. 游戲操練：天氣預(yù)報員 教師出示聽力材料原文，學(xué)生分組扮演天氣預(yù)報員角色，可一人做動作，一人朗讀，注意語音，語調(diào)與語速。讀得最好的獲得“最佳天氣預(yù)報員”獎。 Step 4 Homework 1. 看一看，記一記：請和家人一起觀看CCTV-1晚上7：30的天氣預(yù)報，并記錄你喜歡的五個城市明天的天氣情況 2. 想一想，說一說：根據(jù)十一黃金周的天氣預(yù)報或預(yù)測情況，向父母提議去某地的方案，并利用學(xué)過的句型陳述理由。Period 3一、教學(xué)目標(biāo) （一）語言目標(biāo) 1.詞匯：進(jìn)一步鞏固、運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的天氣單詞sunny，rainy，cool，warm，cold，clear，heavy，light等來描述天氣。 2.句型：能在語篇中運(yùn)用新句型“It willwont be”與 “There will wont be a”描述明天或?qū)淼奶鞖?3.語篇：能嘗試將E部分句子整合成語篇。 （二）應(yīng)用目標(biāo) 1.能運(yùn)用所學(xué)天氣單詞與句型構(gòu)建語篇 2.能在唱英文歌Itsy Bitsy Spider的過程中感受到學(xué)習(xí)英語的快樂 3.能在出行前關(guān)注天氣變化，進(jìn)一步了解全球氣候變暖的問題，樹立保護(hù)環(huán)境的意識。 二.教學(xué)重、難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：掌握、運(yùn)用學(xué)過的天氣單詞與句型；能綜合運(yùn)用天氣單詞和句型創(chuàng)設(shè)情境并介紹將來的天氣 2.難點(diǎn)：學(xué)唱Itsy Bitsy Spider；能運(yùn)用天氣單詞與句型向他人介紹將來的天氣 三.教學(xué)準(zhǔn)備 單詞卡片、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶等 四、教學(xué)過程 Step 1 Warmup 1. Greetings 2. Revision：學(xué)生匯報國慶節(jié)某地天氣情況，并試著運(yùn)用已學(xué)句型陳述想去該地的理由 Step 2 Presentation 1. PartE:Lets write （1） Free talk 教師和學(xué)生自由交換，討論自己去過的城市或地方，并談?wù)撎鞖?，地理位置等具體信息 S1：I went to Shanghai。Its a big city。Its hot in summer S2：I went to Sanya . Its near the sea。Its hot in summer。Its warm in winter。. （2） 情境創(chuàng)設(shè)：match these photos 教師述說自己也去過很多地方，并出示冰雕、海濱、黃河、橘子洲頭的照片，打亂順序，讓學(xué)生幫助自己，分別把她們與哈爾濱，海口，蘭州，長沙配對。 （3） Free talk 根據(jù)圖片，談?wù)摴枮I、?？凇⑻m州、長沙的天氣情況，復(fù)習(xí)并運(yùn)用已學(xué)過的天氣單詞與句型，并陳述自己想去其中某個城市的理由 T：which city do you want to go?Why？ S1：I want to go to Harbin，because its sn