高一政治期中考質(zhì)量分析.doc

高一上學(xué)期期中考質(zhì)量分析一、試卷概況本次考試范圍：政治必修1經(jīng)濟生活的第1課至第5課。分值為100分，考試時間為90分鐘。題量：共2大題，其中第一大題為選擇題，共24小題,48分；第二大題為非選擇題，共4大題，52分。綜合難度系數(shù)約為：0.56。二、試卷特點1凸顯基礎(chǔ)性。無論是客觀題還是主觀題，都注重基本概念、基本觀點的考查，考查考生對基本概念、基本觀點的識記、理解、運用程度。2注重知識面。試題覆蓋面廣，基本涵蓋了經(jīng)濟生活第1課-第5課的所有知識點并強化了對重點知識點的考查。3、發(fā)散思維，培養(yǎng)能力。試卷在命題內(nèi)容和形式上注意體現(xiàn)思維的發(fā)散和知識的遷移，尤其是主觀性試題第28題，讓學(xué)生作答過程中，有較大的發(fā)揮空間，突出考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的綜合運用能力，符合課程標準的基本要求。三、學(xué)生答題情況分析1、獲取和解讀信息能力差。如第26題，學(xué)生不能通過對材料的分析，認識到本題考查的是教材中關(guān)于“影響消費的知識”這一知識點，而只能根據(jù)自己對材料的理解，口語化地表達自己的見解。2、不會審題，忽視題眼。如第28題，考查“提速降費對企業(yè)的影響”。部分學(xué)生對設(shè)問缺少思考，不知道這是一道“影響類”題目，應(yīng)該根據(jù)材料中的具體做法來從質(zhì)量和價格兩個方面來談企業(yè)應(yīng)該如何應(yīng)對。3、不會答題，欠規(guī)范，隨意性強。有學(xué)生答題想到哪里寫到哪里，缺乏層次，語言邏輯性差，不分段，沒有序號；不知道運用政治術(shù)語，口語化嚴重，錯別字多?；蛑挥欣碚摏]有材料，或只有材料沒有理論，不能做到理論與材料一一對應(yīng)。4、基礎(chǔ)知識掌握不牢。如選擇題第15題，考查的是貨幣的職能，部分學(xué)生對此知識掌握不到位，不能準確作答。再如選擇題第8題，考查到“影響和決定價格的因素”兩大基礎(chǔ)知識點，部分學(xué)生記憶模糊，不能做出正確選擇。四、教學(xué)啟示對癥下藥，此次考試中反映出的問題，對我們下階段改進教學(xué)，提高教學(xué)效益有著十分重要的積極意義。1、教學(xué)要重過程。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)盡可能地多設(shè)計背景材料，充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，積極引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過程，讓學(xué)生在參與中悟道理，把握知識，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，讓學(xué)生自己構(gòu)建知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而提高學(xué)生理解、分析及解決問題的能力。2、教學(xué)要回歸教材，夯實基礎(chǔ)。在今后的教學(xué)中，切實做到“抓住課本”，做好知識的梳理工作并要落實到課堂中。引導(dǎo)學(xué)生注重理解性記憶，溫習(xí)式記憶，通過默讀、朗讀、互背等多種方法，牢固掌握基礎(chǔ)知識。組織生生互教活動，優(yōu)生和差生進行結(jié)對幫教，提高班級整體成績。3、要注意提高學(xué)生的審題能力。獲取和解讀信息，是正確解答試題的前提。強化審題意識，把握審題方法是非常重要的。許多考生在面對問題時難以準確運用知識，在答題時或答非所問，或難以做到完整、有層次，這大多是由于思維能力不強、思維水平不高造成的。因此，要加強對學(xué)生審題能力的培養(yǎng)，通過典型題目反復(fù)訓(xùn)練對試題的分析、理解、構(gòu)思、作答能力，從而使自身的潛能得到順暢的外現(xiàn)。4、要加強學(xué)生答題能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握答題的技巧和方法。要重視對學(xué)生答題規(guī)范的要求，提高表達能力，在答案要點的文字組織和書面表達方面，要恰當使用政治術(shù)語，避免口頭語言。表述要注意層次性和邏輯性，將要表述的內(nèi)容分門別類，