聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄.pptx

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白 力角鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)趙崚伶 教學(xué)目標(biāo) 1 正確 流利 有感情的誦讀詩(shī)歌 在吟詠中加深理解 2 學(xué)習(xí)重點(diǎn)字詞 疏通文意 理解詩(shī)歌內(nèi)容 3 了解詩(shī)歌的歷史背景以及作者的生平 體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的深刻的思想感情 標(biāo)題解說(shuō) 查資料 說(shuō)說(shuō)你從此詩(shī)的標(biāo)題中知道了哪些信息 左遷 古尊右卑左 即貶官 龍標(biāo) 今湖南黔陽(yáng) 唐時(shí)甚僻 詩(shī)中指王昌齡 古人常用官職或任官之地的州縣名來(lái)稱呼一個(gè)人 這首詩(shī)是作者為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤 寄以慰藉的好詩(shī) 標(biāo)題解說(shuō) 李白 唐代詩(shī)人 字太白 號(hào)青蓮居士 隴西成紀(jì) 今甘肅天水 人 他是我國(guó)文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩(shī)人 與杜甫齊名 世稱 李杜 還有 詩(shī)仙 之稱 著有 李太白全集 作者簡(jiǎn)介 王昌齡 王昌齡 698 757 字少伯 漢族 河?xùn)|晉陽(yáng) 今山西太原 人 又一說(shuō)京兆長(zhǎng)安人 今西安 人 盛唐著名邊塞詩(shī)人 其詩(shī)以七絕見(jiàn)長(zhǎng) 尤以登第之前赴西北邊塞所作邊塞詩(shī)最著 后人譽(yù)為 七絕圣手 代表作有 從軍行七首 出塞 閨怨 等 寫作背景 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 是李白在聽(tīng)到王昌齡被貶為龍標(biāo)尉的消息時(shí)寫的一首詩(shī) 王昌齡被貶并非由于什么重大問(wèn)題 而只是由于不拘小節(jié) 李白在聽(tīng)到這一不幸的消息后 特意寫了這首充滿同情和關(guān)切的詩(shī)篇寄給好友 聊表慰藉 聽(tīng)讀課文 注意讀準(zhǔn)字音 并用 劃分詩(shī)句的節(jié)奏 朗讀示范 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 唐 李白楊花落盡子規(guī)啼 聞道龍標(biāo)過(guò)五溪 我寄愁心與明月 隨君直到夜郎西 聞 王昌齡 左遷龍標(biāo) 遙有此寄 唐 李白楊花 落盡 子規(guī)啼 聞道 龍標(biāo) 過(guò)五溪 我寄 愁心 與明月 隨風(fēng) 直到 夜郎西 根據(jù)注釋 理解詩(shī)歌內(nèi)容 疏通文意 楊花 子規(guī) 龍標(biāo) 五溪 與 夜郎西 重點(diǎn)字詞解釋 柳絮 布谷鳥 又稱杜鵑 今湖南黔陽(yáng) 唐時(shí)甚僻 詩(shī)中指王昌齡 古人常用官職或任官之地的州縣名來(lái)稱呼一個(gè)人 給 唐人所說(shuō)的五溪指辰溪 酉溪 巫溪 武溪 沅溪 當(dāng)時(shí)屬于黔中道 在今湖南西部和貴州東部 泛指遙遠(yuǎn)的西南邊地 在楊花落完 子規(guī)啼鳴的時(shí)候 我聽(tīng)說(shuō)您被貶為龍標(biāo)尉 龍標(biāo)地方偏遠(yuǎn)要經(jīng)過(guò)五溪 我把我憂愁的心思寄托給明月 希望能一直陪著你到夜郎以西 全詩(shī)翻譯 寫了楊花 子規(guī) 點(diǎn)明時(shí)令 暮春時(shí)節(jié) 楊花漂泊不定如友人的身世 子規(guī)鳴聲凄切動(dòng)人 渲染了一種悲涼感傷的氛圍 奠定了全詩(shī)傷感的感情基調(diào) 整體感知 楊花落盡子規(guī)啼 聞道龍標(biāo)過(guò)五溪 一句里描寫了哪些景物 渲染了怎樣的氣氛 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 一詩(shī)中哪一個(gè)詞真實(shí)體現(xiàn)了作者的情感 表達(dá)了作者怎樣的情感 探究情感 愁心 背景鏈接此詩(shī)作于唐玄宗天寶十二載 753年 當(dāng)時(shí)王昌齡從江寧丞被貶為龍標(biāo)縣 今湖南懷化黔陽(yáng)縣 尉 王昌齡被貶并非由于什么重大問(wèn)題 而只是由于不拘小節(jié) 也就是說(shuō) 他得罪貶官 只是由于生活小節(jié)不夠檢點(diǎn) 李白在揚(yáng)州聽(tīng)到好友被貶后寫下了這首詩(shī) 探究情感 探究情感 此詩(shī)是李白為好友王昌齡貶官而作 以抒發(fā)感憤 寄托慰藉 表達(dá)對(duì)王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意 也表達(dá)了作者對(duì)朋友的思念 關(guān)切 擔(dān)憂之意 名句賞析 運(yùn)用了擬人的修辭手法 將明月人格化了 使之具有了人性 能將 愁心 帶給遠(yuǎn)方得朋友 形象生動(dòng)的表達(dá)了詩(shī)人的憂愁和無(wú)奈 以及對(duì)友人的關(guān)切之情 我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜郎西 兩句運(yùn)用了什么修辭手法 這樣寫有什么好處 你還記得哪些關(guān)于明月的詩(shī)詞 拓展延伸 日月之行 若出其中 曹操 觀滄海 海上生明月 天涯共此時(shí) 張九齡 望月懷遠(yuǎn) 深林人不知 明月來(lái)相照 王維 竹里館 今宵酒醒何處 楊柳岸 曉風(fēng)殘?jiān)?柳永 雨霖鈴 1 李白 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 中左遷的意思為 課堂練習(xí) A 升官B 搬家C 去世 D 貶官 D 2 通過(guò)豐富想象 運(yùn)用擬人手法