聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄.pptx

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白 力角鎮(zhèn)初級中學(xué)趙崚伶 教學(xué)目標(biāo) 1 正確 流利 有感情的誦讀詩歌 在吟詠中加深理解 2 學(xué)習(xí)重點字詞 疏通文意 理解詩歌內(nèi)容 3 了解詩歌的歷史背景以及作者的生平 體會詩歌所表達(dá)的深刻的思想感情 標(biāo)題解說 查資料 說說你從此詩的標(biāo)題中知道了哪些信息 左遷 古尊右卑左 即貶官 龍標(biāo) 今湖南黔陽 唐時甚僻 詩中指王昌齡 古人常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人 這首詩是作者為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤 寄以慰藉的好詩 標(biāo)題解說 李白 唐代詩人 字太白 號青蓮居士 隴西成紀(jì) 今甘肅天水 人 他是我國文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩人 與杜甫齊名 世稱 李杜 還有 詩仙 之稱 著有 李太白全集 作者簡介 王昌齡 王昌齡 698 757 字少伯 漢族 河?xùn)|晉陽 今山西太原 人 又一說京兆長安人 今西安 人 盛唐著名邊塞詩人 其詩以七絕見長 尤以登第之前赴西北邊塞所作邊塞詩最著 后人譽為 七絕圣手 代表作有 從軍行七首 出塞 閨怨 等 寫作背景 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 是李白在聽到王昌齡被貶為龍標(biāo)尉的消息時寫的一首詩 王昌齡被貶并非由于什么重大問題 而只是由于不拘小節(jié) 李白在聽到這一不幸的消息后 特意寫了這首充滿同情和關(guān)切的詩篇寄給好友 聊表慰藉 聽讀課文 注意讀準(zhǔn)字音 并用 劃分詩句的節(jié)奏 朗讀示范 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 唐 李白楊花落盡子規(guī)啼 聞道龍標(biāo)過五溪 我寄愁心與明月 隨君直到夜郎西 聞 王昌齡 左遷龍標(biāo) 遙有此寄 唐 李白楊花 落盡 子規(guī)啼 聞道 龍標(biāo) 過五溪 我寄 愁心 與明月 隨風(fēng) 直到 夜郎西 根據(jù)注釋 理解詩歌內(nèi)容 疏通文意 楊花 子規(guī) 龍標(biāo) 五溪 與 夜郎西 重點字詞解釋 柳絮 布谷鳥 又稱杜鵑 今湖南黔陽 唐時甚僻 詩中指王昌齡 古人常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人 給 唐人所說的五溪指辰溪 酉溪 巫溪 武溪 沅溪 當(dāng)時屬于黔中道 在今湖南西部和貴州東部 泛指遙遠(yuǎn)的西南邊地 在楊花落完 子規(guī)啼鳴的時候 我聽說您被貶為龍標(biāo)尉 龍標(biāo)地方偏遠(yuǎn)要經(jīng)過五溪 我把我憂愁的心思寄托給明月 希望能一直陪著你到夜郎以西 全詩翻譯 寫了楊花 子規(guī) 點明時令 暮春時節(jié) 楊花漂泊不定如友人的身世 子規(guī)鳴聲凄切動人 渲染了一種悲涼感傷的氛圍 奠定了全詩傷感的感情基調(diào) 整體感知 楊花落盡子規(guī)啼 聞道龍標(biāo)過五溪 一句里描寫了哪些景物 渲染了怎樣的氣氛 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 一詩中哪一個詞真實體現(xiàn)了作者的情感 表達(dá)了作者怎樣的情感 探究情感 愁心 背景鏈接此詩作于唐玄宗天寶十二載 753年 當(dāng)時王昌齡從江寧丞被貶為龍標(biāo)縣 今湖南懷化黔陽縣 尉 王昌齡被貶并非由于什么重大問題 而只是由于不拘小節(jié) 也就是說 他得罪貶官 只是由于生活小節(jié)不夠檢點 李白在揚州聽到好友被貶后寫下了這首詩 探究情感 探究情感 此詩是李白為好友王昌齡貶官而作 以抒發(fā)感憤 寄托慰藉 表達(dá)對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意 也表達(dá)了作者對朋友的思念 關(guān)切 擔(dān)憂之意 名句賞析 運用了擬人的修辭手法 將明月人格化了 使之具有了人性 能將 愁心 帶給遠(yuǎn)方得朋友 形象生動的表達(dá)了詩人的憂愁和無奈 以及對友人的關(guān)切之情 我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜郎西 兩句運用了什么修辭手法 這樣寫有什么好處 你還記得哪些關(guān)于明月的詩詞 拓展延伸 日月之行 若出其中 曹操 觀滄海 海上生明月 天涯共此時 張九齡 望月懷遠(yuǎn) 深林人不知 明月來相照 王維 竹里館 今宵酒醒何處 楊柳岸 曉風(fēng)殘月 柳永 雨霖鈴 1 李白 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 中左遷的意思為 課堂練習(xí) A 升官B 搬家C 去世 D 貶官 D 2 通過豐富想象 運用擬人手法