陜西省定邊縣白泥井鄭國洲中學九級語文下冊 第3課《祖國啊我親愛的祖國》學案（無答案） 新人教版.doc_第1頁
陜西省定邊縣白泥井鄭國洲中學九級語文下冊 第3課《祖國啊我親愛的祖國》學案（無答案） 新人教版.doc_第2頁
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文檔簡介

3、祖國啊，我親愛的祖國【學習目標】 1理解詩中的藝術(shù)形象，領會詩歌蘊含的深沉情感，培養(yǎng)學生解讀詩歌的能力。2理解本詩運用反復手法在創(chuàng)意境及抒情上的作用。3理解詩人熱愛祖國、報效祖國的真摯情感，培養(yǎng)良好的審美情趣?！绢A習案】【知識鏈接】 1. 作者簡介：舒婷，1952年出生于福建省漳州市石碼鎮(zhèn)祖籍晉江泉州以后一直生活在廈門 1969年插隊落戶于閩西太拔，1972年返城1980年，調(diào)福建文聯(lián)插隊期間，開始試筆，直至十年后1979年，才開始發(fā)表詩作著有詩集雙桅船(獲全國第一屆新詩集優(yōu)秀獎)、會唱歌的鳶尾花舒婷顧城抒情詩選，散文集心煙她的詩被譯成多國文字，介紹到西德、法國、美國、荷蘭、日本、意大利、印度等國家舒婷是新時期以來，最受青年歡迎的詩人之一祖國啊，我親愛的祖國發(fā)表于1979年7月，即中國進入改革開放新時期的第一個春天詩人把壓抑中釋放出的熱情化作對祖國新興的謳歌【初讀詩歌】 1. 初讀詩歌，讀準加粗字音 干癟( ) 駁船( ) 蝸行( ) 胚芽( ) 迷惘( )隧洞( ) 緋紅( ) 淤灘( ) 纖繩( )2.詞語解釋 疲憊： 簇新： 緋紅： 噴薄： 迷惘：【探究案】1.第一詩節(jié)中，詩人創(chuàng)造了幾個意象?它們之間有什么聯(lián)系? 2.第二詩節(jié)中所表現(xiàn)的情感是單一的嗎? 3.第三詩節(jié)的感情色彩發(fā)生了怎樣的變化?詩人是用哪些意象表達這種感情的? 4. 第四詩節(jié)中，詩人抒發(fā)的感情與第三節(jié)有何異同? 【訓練案】3、閱讀下面這首詩，并回答詩后的問題。熱愛生命 汪國真 我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠方便只顧風雨兼程 我不去想能否贏得愛情 既然鐘情于玫瑰 就勇敢吐露真誠 我不去想身后會不會襲來寒風冷雨 既然目標是地平線 留給世界的只能是背影 我不去想未來是平坦還是泥濘 只要熱愛生命 一切，都在意料之中1汪國真是當代著名詩人，他的詩文字淺顯而意境深遠，一度在大中學生中廣為流傳。這首詩通篇用兩種不同心態(tài)的_，來表現(xiàn)了詩人_ _。2這首詩共四節(jié)，從結(jié)構(gòu)上看前三節(jié)是_關(guān)系，最后一節(jié)的作用是 _。3第三節(jié)詩中，“寒風冷雨”指的是_，“既然目標是地平線留給世界的只能是背影”，請用自己的話，闡釋你

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