關(guān)于新學(xué)期教學(xué)安排和各位家長的商討意見書.docx

小魔怪教室新學(xué)期教學(xué)安排的建議商討書各位家長：2016年，小魔怪教室要朝向一個什么樣的方向發(fā)展，我在新年致家長的一封信中已經(jīng)提到過，我們現(xiàn)在的課程還處于碎片化的思考階段，還沒有轉(zhuǎn)型為系統(tǒng)化的課程，我們關(guān)注了學(xué)生成長的全面素養(yǎng)，但是我們沒有過度到關(guān)注學(xué)生成長的核心素養(yǎng)。我們面臨的一個很大的問題就是資源緊缺，這里不光是指學(xué)生所用的教學(xué)資源還包括我們的師資力量，這是我們這間教室里生命發(fā)展需要克服的一個很大的難關(guān)。在過去的兩年半左右的時間這間教室基本形成了一個共識，我們師生要過一種幸福完整的生活，可是現(xiàn)在我們?nèi)鄙偕畹谋匦杵罚^去我們一直依賴學(xué)?？梢越o我解決眼下的問題，但是經(jīng)過了兩年多時間我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校沒有解決我們眼下的問題，學(xué)校有自己的常規(guī)教學(xué)，我們現(xiàn)在已經(jīng)是脫離了學(xué)校的運行軌道，學(xué)校不可能放棄自己的常規(guī)的教學(xué)來為我們一個班級服務(wù)，我們也只能依靠自己才能走的更遠(yuǎn)，今天我們就要一起商討我們即將到來的新學(xué)期和未來的一段路該怎么樣走。1、 基本形成模式的課程我們要加以完善小魔怪教室晨起誦詩、日暮而省，晨誦、午讀和暮省的生活已經(jīng)是我們這間教室里的離不開的生活。兒童積累一首首詩歌，當(dāng)詩歌與兒童生命打通的時候，兒童的生命被喚醒，他們的生命被潤澤。我們一直堅持擁有自己的晨誦課程，在過去的每個學(xué)期開始我們都會給學(xué)生獻(xiàn)上小魔怪教室晨誦教材，到今天為止我們沒有中斷過，走到今天初見成效的晨誦課程帶給孩子的是語感的養(yǎng)成和詩歌的積淀。晨誦課程要完善，就需要整理出最適合兒童當(dāng)下誦讀的詩歌。在上個學(xué)期期末的時候，我們東勝區(qū)新教育共同體，這些來自東勝各所學(xué)校的優(yōu)秀老師們?yōu)闁|勝區(qū)所有的學(xué)校奉獻(xiàn)出了一套新教育盛宴大餐，這套包含了從一年級到六年級畢業(yè)所有的晨誦課程的大資源包，對于我們來講春風(fēng)化雨，潤物無聲，大大解決了我們每個學(xué)期籌備資源的問題，因為在每個假期我都要整理新學(xué)期要進(jìn)行的晨誦內(nèi)容要花費好長的時間，這樣就為我們完善晨誦課程提供了很好的范本和資源。我會在新學(xué)期之前將小魔怪教室晨誦教材（六）發(fā)送班級郵箱，希望各位家長在新學(xué)期開始之前將教材給學(xué)生打印好裝訂好，并將使用過的教材保留好，家長一定要有留存資料的意識，這一點我在前面的信中反復(fù)提到過很多次，因為晨誦教材還有繪本以至我們今后所有的學(xué)生相關(guān)的東西，都記錄著學(xué)生成長的信息，這些都將記載在孩子一生的歷史當(dāng)中，不可以缺少的部分。關(guān)于午讀上個學(xué)期就有家長反映孩子的閱讀時間少了，這一點我非常理解，因為學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)增加了，課業(yè)多了，所以我在語文作業(yè)方面的政策就是精煉少寫達(dá)到鞏固的目的就可以，機(jī)械化的作業(yè)我們不做，目的就是留給學(xué)生更多的時間用來閱讀，所以新學(xué)期我希望可以每天至少給孩子一小時的閱讀時間，請不要把我的這部分時間用來做其他的作業(yè)。關(guān)于班級的閱讀的對比我們有讀書記錄為證，新學(xué)期里我們要把這個讀書記錄每個月公布一次，讓家長心中有數(shù)，我們這間教室里閱讀差距是很大的，如果你感到了落后了就應(yīng)該奮起直追！暮省是師生之間共同編織教室生活的一種方式，教室里發(fā)生的每一件事無論是個人的還是集體都應(yīng)成為我們這間教室成員反省的內(nèi)容。人只有不斷反省才會有新的進(jìn)步，所以暮省是學(xué)生受益終生的生活習(xí)慣。教師要在暮省交流中引導(dǎo)孩子形成正確的價值觀，家長也可以在其中引導(dǎo)。合唱課程是我們班級的一個特色課程。我們曾經(jīng)也印刷過合唱課程的教材，合唱課程讓我們在合唱比賽中脫穎而出，但是對于這門課程我們的目的不僅僅是參加比賽，我們?nèi)鄙傧到y(tǒng)的整理出我們這六年里到底要孩子們該學(xué)會哪些歌曲，通過歌曲的練唱陶冶自己的情操，我們班級的合唱水平有很大的提升空間，在合唱課程中有一部分學(xué)生已經(jīng)開始了自己的音樂之路，而且也逐步展現(xiàn)出自己的音樂才華，韓茹檜楊東澤等學(xué)生自身的素質(zhì)非常好，但是他們需要更專業(yè)的老師來指導(dǎo)。這個需要外力的支持，因為我在前面講過，這就是我們依賴學(xué)校無法解決的問題，但是我們不想放棄合唱課程，所以我們必須有一個解決問題的方案。包括對課程的層級和歌曲的選擇都應(yīng)該有一個專業(yè)的人為我們來把關(guān)，我們更需要專業(yè)的老師可以進(jìn)教室給我們進(jìn)行指點，只有這樣我們才能有發(fā)展有進(jìn)步。去年我們豐富了教室里的課程，我們開設(shè)了“一個好興趣，一項好才藝”的藝術(shù)課程，上個學(xué)期我們進(jìn)行了兩次班級的藝術(shù)展示，但是這門課程沒有關(guān)注到兒童成長的核心素養(yǎng)，只是停留在一個非常膚淺的表面。為使這門課程系統(tǒng)化，我想將此課程設(shè)計成一套完整的審美課程，包括繪畫、制作、和審美。針對每個孩子不一樣的興趣有很多可以選擇的空間，即便是你畫不好，做不好，但是我們每個兒童都應(yīng)該有審美的權(quán)利，我們每個兒童都應(yīng)該有審美的意識。繪畫和制作不再是個別兒童的特長和天賦，在小魔怪教室里它是每個人的生活必需品。要讓每個孩子都可以對美有自己的感悟和認(rèn)知。其中繪畫我們也要分層級，把國畫和油彩作為我們的課程的重點，制作我們不再局限于泥塑和剪紙這樣簡單的手工制作，大大挖掘兒童的創(chuàng)造力和審美相結(jié)合，工藝品制作、雕刻、美工、編織以及服裝的制作我們都列入制作課程中，我們要從兒童的生活入手，去開設(shè)一門門豐富多彩的課程。我希望有能力的家長可以承擔(dān)起這項任務(wù)，比如工藝品制作，毛線編織，木工雕刻等，我相信我們的家長中一定有擅長此技能的，一定要把這門手藝流傳給我們的孩子們。過去的兩年半的時間，我對我們班級的體育課程了解的很少，但是據(jù)孩子們反應(yīng)很喜歡我們的體育老師高老師。去年年末的家長會上我給班級又提出了一個新的目標(biāo)“一個好身體”?！耙粋€好身體”是做一切事情的基礎(chǔ)。很可惜啊，作為這間教室的班主任我沒有做到一個很好的表率作用，我的身體很差勁，因為我自己就是一個不愛運動的人，受到我的影響我們班級的學(xué)生也不愛運動，我們班的學(xué)生要比其他班級的學(xué)生體弱的多，每次快到寒假的時候我們總會有一部分學(xué)生因為感冒請假，有的甚至是一周兩周，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了問題，可是我們?nèi)绾谓鉀Q問題呢。我上次去海門參加他們的開放周活動，我去到一個農(nóng)村的小學(xué)，他們的體育老師說了一句話讓我很感動，體育課就是讓孩子有一項一生喜愛的運動。我從未見過如此有思想的體育老師，我很欣賞他的觀念，我不知道家長對一節(jié)體育課的要求是什么。所以有時候家長反映今天孩子不舒服了不要讓孩子跑操了，這個我也是非常理解的。不能怪家長，寒風(fēng)臘月，酷暑炎熱讓我們的孩子去跑周長不到200米的操場，簡直是枯燥到家了。孩子們和家長們帶著埋怨去跑步這會對身體有好處嗎。我們保證每天有一個小時的體育鍛煉，要的不是時間而是鍛煉帶給我們的快樂。身心愉悅才是體育鍛煉的至關(guān)所在呀，所以體育課程的開發(fā)應(yīng)該和兒童的需要結(jié)合在一起，兒童的生命才會變得多姿多彩。實際上我一直很反對學(xué)校組建各種社團(tuán)，其實各種社團(tuán)的建設(shè)是為了獲得某種利益而犧牲了大部分人的參與權(quán)利，參與社團(tuán)的孩子被其他孩子羨慕，覺得參加了某種社團(tuán)就有了某種權(quán)利，但相反有些家長還不領(lǐng)情，不愿意讓孩子去參加社團(tuán)，覺得會耽誤學(xué)習(xí)，這就造成了家校矛盾，而實際上在社團(tuán)里可以做的事情，在我們的教室里我們都可以做到。只要我們想做就沒有我們做不到的。我們看六班的孩子們有一個足球隊，實際上就是一個例子，張老師對足球的熱愛帶動了學(xué)生，但是我們發(fā)現(xiàn)他也存在了一個弊端，導(dǎo)致后面發(fā)生的事情。我們從他們的身上可以學(xué)到什么，我們也要避免他做錯的事情。那就是我們必須先要達(dá)成一個家校共識。除了以上這些課程之外，語文課程方面我們依然堅持我們的三個一：“一筆好字、一幅好口才、一篇好文章”這也是我們家長都認(rèn)可的培養(yǎng)目標(biāo)。從上個學(xué)期，我們開始接觸硬筆，我沒有著重指導(dǎo)孩子們的書寫，而是從習(xí)慣開始。為了避免后期的一些問題，我告訴他們先要做好的事情是不可以寫錯別字，不可以把本子弄臟，不可以用鋼筆涂抹亂七八糟，經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，我見到孩子們都可以做到本子上干干凈凈，而且有的學(xué)生還做到了書寫美觀。從這個學(xué)期開始我們就要著重訓(xùn)練孩子們的書寫技能。如何寫出一筆流利漂亮的鋼筆字，是我們2016年這一年的訓(xùn)練目標(biāo)。硬筆字帖是我自己選擇的編成教材發(fā)給學(xué)生的，所以請各位家長也將此教材打印好，沒有訓(xùn)練過關(guān)的學(xué)生可以重復(fù)使用教材進(jìn)行訓(xùn)練。一幅好口才：我們原來在教室里預(yù)計開設(shè)一門播音主持的課程，但是我們這個課程始終都是一個雞肋，沒有詳細(xì)的計劃和方案，原因也是缺少資源。一篇好文章：這個和我們所說的作文不太一樣，我們說的作文功利性很大，是為了應(yīng)付考試的工具，文章是學(xué)生用來表情達(dá)意或者抒發(fā)情感的文字表達(dá)，而不是為了考試而做的作文。為了激發(fā)孩子們的寫作熱情，三年級下學(xué)期我們將成立班級的發(fā)表平臺，班級月報。江蘇海門小彩荷班的班級月報就是一個非常成功的案例，上次參加海門新教育開放周我有幸聆聽了該班班主任的講座，她的好學(xué)生可以在班級小報連載一萬多字的小說，就是這樣小的平臺也許可以把我們的孩子送往更高的平臺上，所以班級小報必須要成立，而且我們還要超越他們，他們現(xiàn)在做的是一個簡單的紙質(zhì)排版，所以宣傳的力度很小，而我們要做的是一個電子排版，我們做好的小報是要通過電子的方式發(fā)送給大家，讓家長可以曬出去的小報。2、 即將要開發(fā)的兒童課程本學(xué)期我們要開設(shè)一門和家鄉(xiāng)有關(guān)的旅行課程。去年的暑假我們一起去了一次沙漠，這次活動給家長和孩子都帶來快樂的體驗，我們需要這樣的活動凝聚班級的團(tuán)結(jié)力。美國有位老師叫雷夫他有一間教室叫第56號教室，這間教室是一個世界，雷夫領(lǐng)著自己的學(xué)生在這間教室里玩音樂、排話劇、去旅行。他認(rèn)為旅行對一個人來講是非常重要的。我們現(xiàn)在也旅行多數(shù)為走馬觀花，缺乏深度的思考。旅行愉悅?cè)诵母匾氖求w驗獲得的快樂。我們鄂爾多斯是歷史悠久的城市，這座城市蘊藏了許多值得旅行認(rèn)知的寶藏。我們現(xiàn)有的實踐活動，學(xué)校每學(xué)年組織學(xué)生參加的科技館，博物館等活動的確讓孩子走出了教室，可是除了這一點我們別無收獲。孩子們走進(jìn)博物館里隔著玻璃窗看里面擺放的一件件挖掘出土的文物，除了驚嘆和目瞪口呆之外他們別無所獲，當(dāng)從博物館回到學(xué)校他們也已經(jīng)健忘了里面的事物。這樣走馬觀花的實踐課程其實是無用之功，我們既然要走出去就要給孩子們一番收獲，所以旅行課程建立在知識知曉的基礎(chǔ)上。比如我們本學(xué)期預(yù)計開設(shè)成吉思汗陵歷史游，我們必須要大概了解元朝的歷史，重點了解成吉思汗和鄂爾多斯的關(guān)系，然后我們再去成吉思汗陵參觀，回來之后我們的感受是不一樣的。2016年的上半年我們要去參觀成吉思汗陵，因為我們的班級學(xué)生比較多，我們分成三次參加每次學(xué)生16人，包括家長我們每次可以走三十人左右。這樣才可以達(dá)到人人旅行的目的。當(dāng)然我們這門課程是自由參加的。未來我們還要開設(shè)一門與生活密切相關(guān)的課程，智能與生活。交給學(xué)生會運用一些小的智能設(shè)備，利用這些設(shè)備制作圖片、視頻等。因為我們當(dāng)下的生活離不開手機(jī)，離不開電腦，離不開網(wǎng)絡(luò)?？墒俏覀儏s不讓孩子去了解這些東西這是不對的，我們有必要讓孩子會運用這些帶給我們方便的智能設(shè)備。我們看到今天一條新聞可能會被智能手機(jī)傳遍整個中國甚至是世界，這就是信息時代的沖擊，我們怎么樣合理的運用這些設(shè)備是生活的必備。我們?nèi)绾斡靡徊渴謾C(jī)拍攝出最美的照片，我們?nèi)绾芜\用一部手機(jī)拍攝出一段視頻，包括后期的制作這都是我們智能與生活這門課程中要解決的問題。但是涉及到網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)這樣影響學(xué)生第一要務(wù)的字眼，我想有的家長不免會有些擔(dān)心，會不會影響到孩子的學(xué)習(xí)，任何事物本身就是矛盾的集合體，關(guān)鍵看我們怎樣對待這門學(xué)問。未來的教學(xué)中我們還要開設(shè)很多兒童需要的課程，形體課程、小樂