四年英語學(xué)科組工作計劃 伊丹201291.doc

2012-2013上學(xué)期 103中學(xué)小學(xué)部四年英語期初教學(xué)工作計劃 103中學(xué)小學(xué)部 英語教師 伊丹2012.9.1一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期四年級英語學(xué)科教學(xué)以學(xué)校的整體工作計劃及小學(xué)部教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，以“學(xué)生發(fā)展”為一切工作的出發(fā)點和落腳點，圍繞“提高質(zhì)量”這一核心，在夯實常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，以“課堂教學(xué)改革行動”為載體，以“教師專業(yè)成長”與“學(xué)生能力的提升”為突破口，不斷深化課程文化建設(shè)，全面實施素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)教師幸福育人，學(xué)生健康快樂成長。二、本學(xué)期具體教學(xué)內(nèi)容： （一） 基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容：牛津英語5A全冊。共4個模塊。十二個單元。（二）拓展教學(xué)內(nèi)容：英文歌曲；拓展性閱讀；外國節(jié)日。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）四上整體目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)具體內(nèi)容語言知識1單詞：能聽懂會說會認(rèn)本學(xué)期的書中單詞表中出現(xiàn)的所有單詞，四會掌握其中的75個單詞。2句型：能聽懂會說會認(rèn)句子嘗試做替換練習(xí)，在具體情境中運(yùn)用。能書寫重點句型。3閱讀：能做簡單的，有對話操練的50-100字左右的小閱讀。能回答簡單的與閱讀有關(guān)的問題。4語音：掌握26個字母在單詞中的發(fā)音，認(rèn)讀音標(biāo)，嘗試遵循發(fā)音規(guī)則背誦符合發(fā)音規(guī)則的單詞。語言技能1聽 養(yǎng)成良好的聽音習(xí)慣，并能持之以恒。2說 做簡單的問候、交流簡單的個人信息和簡單角色扮演，能根據(jù)所學(xué)知識與同學(xué)、朋友交流簡單的個人信息以及介紹自己的口語對話，表達(dá)與本冊話題相關(guān)的知識。3讀 能認(rèn)讀書中出現(xiàn)的單詞、重點句型及課文。4寫 能準(zhǔn)確書寫四會單詞，嘗試書寫句子，并使用標(biāo)點符號。情感態(tài)度1對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語，主動聽音、嘗試模仿。2對英語學(xué)習(xí)有持久的興趣。3 遇到困難，主動求助。（二）具體知識目標(biāo)A教學(xué)目標(biāo)詞匯能聽懂、會說、認(rèn)讀書寫單詞（75）句型聽懂、認(rèn)讀、了解含義、運(yùn)用句型14個，日常用語16個。語音認(rèn)讀元音及輔音音標(biāo)。了解常見元音字母組合、輔音字母組合的發(fā)音。話題運(yùn)用所學(xué)知識簡單談?wù)撡徫铩⑷粘Ｉ罱榻B、學(xué)校、昆蟲等話題。四、教學(xué)重點工作依據(jù)學(xué)校英語組常規(guī)教學(xué)管理制度，繼續(xù)加強(qiáng)備、講、批、輔、考、評各個環(huán)境的常規(guī)管理，抓好學(xué)年學(xué)科教學(xué)管理的規(guī)范性。（一）備課要注重實效1、集體備課本學(xué)期，繼續(xù)以往集體備課制度。四年級要在依據(jù)課標(biāo)要求，扎實課本內(nèi)容基礎(chǔ)上，思考知識的相對拓展與讀寫能力的進(jìn)一步培養(yǎng)。2、集體備課的具體要求：（1）學(xué)年教師將嚴(yán)格按照我制定的周主備人與周主備內(nèi)容（當(dāng)周所講內(nèi)容和2011版新課標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容）的基礎(chǔ)上開展集體備課。（2）我將與教師共同分析全冊教學(xué)內(nèi)容，把握全冊教材體系及重點、難點。制定相關(guān)教學(xué)策略，結(jié)合課內(nèi)相關(guān)內(nèi)容制定學(xué)年度課外拓展內(nèi)容。四年級的拓展內(nèi)容為歌曲4-5首；閱讀每周一篇。（3）備課時間及地點第一備課時間：每周四第一、第二節(jié) 地點：三樓會議室第二備課時間：每周五下午第五、第六節(jié) 地點：在五樓圖書室學(xué)年學(xué)科組長組織集體備課。3、個人備課（1）我將會在集體備課的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)新教師進(jìn)行個人備課，并積極邀請他與我共同聽課、議課。（2）積極制作課件與教學(xué)幻燈片，力圖更加完美的呈現(xiàn)課堂內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)真實情景。（3）養(yǎng)成及時反思，及時總結(jié)的習(xí)慣并與組內(nèi)教師交流心得。（二）講課要力求優(yōu)質(zhì)、高效。課堂上關(guān)注教師的有效教學(xué)和學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。在以往教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，探索新的課堂教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式，探索構(gòu)建”靈動英語課堂的新模式”， 在 “詞句教學(xué)，語篇感悟”中培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的主題下，開展教學(xué)。力圖培養(yǎng)學(xué)生主動思維，主動學(xué)習(xí)的能力。1）從課堂提問入手，培養(yǎng)孩子的思維能力和口語能力。力圖面向全體，充分發(fā)揮2人或小組的功能，讓所有孩子學(xué)有收獲。2）課下及時反思與記錄。隨手記錄自己的感想、收獲、疑惑，并與同行交流，不多提升自己。3）注重運(yùn)用鼓勵與贊揚(yáng)。對于優(yōu)生,在課堂上多給他們展示的機(jī)會,培養(yǎng)他們?yōu)樾〗M骨干,讓他們能在班干部上起到一個模范帶頭作用.鼓勵他們課后多聽,觀看少兒英語雜志,電視節(jié)目,豐富課外英語知識.給他們搭建成長的平臺。對于后進(jìn)生,多給予他們愛心與耐心,及時發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步并加以表揚(yáng),讓他們也能體驗到成功的樂趣,慢慢樹立他們的自信心.給他們找小老師,比比哪個小老師最棒,哪個學(xué)生進(jìn)步最快,促進(jìn)優(yōu)生與后進(jìn)生同時發(fā)展.教師也要率先垂范，做學(xué)生成長的導(dǎo)師。4）規(guī)范四會單詞、尤其句子書寫，注重朗讀，拓展閱讀。a.由于孩子對句子書寫格式、要求還有些陌生，所以要逐步加大寫句子力度。b.利用課前三分鐘開展“秀出你的風(fēng)采”為主體的自主朗讀活動，利用靈活、適當(dāng)?shù)姆椒ǎ鸩絹硖岣邔W(xué)生的口語水平。c.利用每周課余時間布置課外小閱讀，培養(yǎng)孩子閱讀能力。（三）布置真正有效作業(yè)1、作業(yè)要求：強(qiáng)調(diào)學(xué)生書寫規(guī)范， 4、5年第三線書寫。批改要及時，只要留作業(yè)對學(xué)生就要有反饋，批改符號要規(guī)范，二批二改要跟上。適當(dāng)書寫激勵性評語。2、作業(yè)分類：常規(guī)作業(yè)：作業(yè)本（規(guī)范書寫單詞、句子），聽寫本（考察四會單詞句子） 小條本（當(dāng)堂反饋，及時跟進(jìn)）特色作業(yè)：（1）創(chuàng)造型主題作業(yè)與主題相關(guān)的手抄報設(shè)計 結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點制作所學(xué)單詞的書畫手抄報、結(jié)合對應(yīng)學(xué)期的特色節(jié)日制作英語手抄報。 （2）調(diào)研實踐性作業(yè)做一做 小學(xué)生活潑好動，心靈手巧，動手能力強(qiáng)?！白鲆蛔觥钡淖鳂I(yè)既有較強(qiáng)的活動性與趣味性，又能使英語作業(yè)生活化。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)職業(yè)（為自己設(shè)計一張名片）學(xué)習(xí)購物（設(shè)計購物清單）（四）輔導(dǎo)以鼓勵為主為了能讓孩子有一個快樂的學(xué)校生活環(huán)境，我不會讓孩子在間操、午休和大課間的時間在教室補(bǔ)英語作業(yè)和背單詞。我準(zhǔn)備采取用“小條記錄錯誤單詞或不會句型”的方式，讓孩子把所學(xué)知識在空閑時問問老師或同學(xué)，在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)會的給予獎勵。五、英語教師專業(yè)素養(yǎng)的提升1、教育科研：在學(xué)校的引領(lǐng)下積極開展吉林省教育科學(xué)規(guī)劃課題小學(xué)英語課堂教學(xué)評價體系的研究；東北師范大學(xué)英語新思維、靈動英語課堂建構(gòu)，以實踐性研究為主，拓寬學(xué)科組發(fā)展渠道，教師學(xué)生的視野與能力，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)多元立體式發(fā)展，逐漸形成品牌。2、多渠道促進(jìn)英語教師專業(yè)成長