《16 光與我們的生活》教案1.doc

光與我們的生活教案一、教學(xué)目標（一）知識與技能、了解光源的發(fā)展，電燈是怎樣發(fā)明的。、了解光與我們生活的關(guān)系。（二）過程與方法、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的力。、培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。（三）情感態(tài)度與價值觀、認識到科學(xué)是為斷發(fā)展的，關(guān)心日常工作中的科技新產(chǎn)品、新事物。、樂于用學(xué)到的科學(xué)知識解決問題和關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會問題。二、教學(xué)重點組織學(xué)生通過收集、分析、比較信息，了解光在生活中的應(yīng)用。對彩虹研究的基礎(chǔ)上，通過收集、交流信息的過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的力。三、教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生認識到科學(xué)是為斷發(fā)展的，關(guān)心日常工作中的科技新產(chǎn)品、新事物；并樂于用學(xué)到的科學(xué)知識解決問題和關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會問題。四、課時安排課時五、教學(xué)準備任務(wù)驅(qū)動頁圖片、光的用途的資料。六、教學(xué)過程一、問題情景通過一幅現(xiàn)代大城市的夜景圖，反映出萬家燈火的景象。主題人物彬彬、琪琪和貝貝正在討論著有關(guān)的問題：“燈光把我們的城市打扮得真美啊！”“如果沒有燈光會怎么樣呢？”確實，現(xiàn)代大都市假如沒有了電燈，這就是一個不可思議的事情，說明我們的生活離不開光。通過問題的討論，引出了我們要研究“光與我們的生活”的主題。、出示：任務(wù)驅(qū)動頁的圖片，燈火通明的城市。、提問燈光把我們的城市打扮得十分美麗，如果沒有燈光會怎樣呢？今天就讓我們來了解一下燈光與我們的生活。、目的：引出問題，讓學(xué)生知道所要研究的內(nèi)容。二、活動一：光的利用與發(fā)展這個活動是一個搜集資料、進行交流的活動，主要是讓學(xué)生通過了解光在生活中的利用與發(fā)展，知道光（主要是照明）與人的生活有著密切的聯(lián)系，知道光的利用與發(fā)展是經(jīng)過了人類漫長歲月的里程，知道我們還要不斷地努力，發(fā)展更多既節(jié)能又明亮，既安全又實用，對人類生活有更大貢獻的新光源，把我們的生活環(huán)境打扮得更美麗、更迷人。引申的問題：光除了照明外還有什么作用？三、拓展：光的利與弊怎樣才能正確地利用光為人類服務(wù)呢？這是一個值得思考的問題。前面我們一起學(xué)習(xí)了光的利用，知道光確實對人類做出了卓越的貢獻，比如在教材中就列舉了太陽能計算器、光導(dǎo)纖維、口腔科手術(shù)燈、激光手術(shù)、交通燈和太陽能熱水器等。但是，如果我們不注意，光也可能傷害我們的身體，如長時間、近距離看電視會傷害眼睛，城市的玻璃幕墻會反射陽光，產(chǎn)生光污染等。、引趣：你知道是誰發(fā)明了電燈嗎？今天就讓我們來一起認識他。、閱讀：閱讀愛迪生與電燈的資料。、交流：愛迪生發(fā)明了電燈，讓人們更容易地獲得了光明，那么在沒有電燈之前，人們是如何利用光的呢？人們對光的利用與發(fā)展走過了一個怎樣的歷程呢？讓我們一起來看看吧？、媒體：出示課本圖片。、討論：說說圖片中人們利用了什么光，重溫人類對光利用的歷史，并在小組中互相學(xué)習(xí)。、交流：沒有光，生活就會一片黑暗，生活利用到光的地方很多，光除了照明外還有什么用？如果沒有了光我們的生活會怎樣？你能舉幾個例子嗎？、歸納：光的其他用途和光的重要性。、討論：光對人類有利也有弊。今天，大家?guī)Я嗽S多資料回來，你能給同學(xué)們介紹