人教統(tǒng)編版2019-2020學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)試卷.doc

人教統(tǒng)編版2019-2020學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 伴音攜字，暢游樂(lè)園 (共6題；共46分)1. （3分）給加下劃線的字注音。忌諱_ 液_體 惰_性2. （5分）抄寫(xiě)句子（做到筆畫(huà)正確，結(jié)構(gòu)勻稱，書(shū)寫(xiě)工整，行款整齊）使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。泰戈?duì)?. （4分）給下面句中的多音字選擇正確的讀音。so so每輪到我們組打掃_(dá)衛(wèi)生，大力士李曉明總是第一個(gè)搶到大掃帚_，只見(jiàn)他呼呼呼，一會(huì)兒工夫就把地面打掃得干干凈凈zh sh一場(chǎng)車禍撞折了_她的腿，疼痛折磨_得她不住地呻吟。4. （18分）選擇合適的量詞填空，再按要求練習(xí)。朵 句 座 個(gè) 把 首 條 片 頭一_牛 一_刀 一_詩(shī)一_海 一_花 一_蟲(chóng)一_山 一_話 一_朋友我也會(huì)填量詞。一_燕子 一_風(fēng)景 一_果醫(yī)一_小手 一_畫(huà) 一_松舞一_小路 一_花壇 一_水缸5. （9分）選詞填空。衰弱 虛弱 軟弱姥姥病好了，但是還比較_。他怎么這么_，老是讓別人欺負(fù)。隨著我軍的步步緊逼，敵軍的攻勢(shì)已經(jīng)_。如果就 不但而且 只要就機(jī)器人_聰明_能干。這種機(jī)器人的肚子里，_裝了特殊的電池，_可以把吃進(jìn)去的水果變成糖，再把糖變成電。在收獲的季節(jié)里，這些機(jī)器人_撿掉在地上的水果“吃”，_能不停地工作。6. （7分）選詞填空。無(wú)論都 雖然但因?yàn)?與其不如_上班前她就感到身體疲倦不適，_還是堅(jiān)持在科室里忙碌著，密切關(guān)注著每一個(gè)患者的病情。滂沱大雨已經(jīng)沖掉了幾片花瓣，花兒低垂著頭，_它嬌嫩纖弱，毫無(wú)抵抗能力。_刮風(fēng)還是下雨，他_準(zhǔn)時(shí)到校上課下雪啦！_在家里隔窗欣賞，_去外面堆個(gè)雪人，打場(chǎng)雪仗！二、 快樂(lè)積累，學(xué)以致用 (共3題；共36分)7. （6分）把下面句子補(bǔ)充完整，再寫(xiě)兩句自己搜集的關(guān)于珍惜時(shí)間的格言 （1）少壯不努力，_。 （2）_，一年之計(jì)在于春。 （3）黑發(fā)不知勤學(xué)早，_。 （4）花有重開(kāi)日，_。 （5）_。 （6）_。 8. （15分）打開(kāi)你的語(yǔ)言積累寶庫(kù)，根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境填空 （1）_，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。 （2）綠遍山原白滿川，_。 （3）見(jiàn)_以知_，見(jiàn)_以知_。 （4）朋友辭行可用詩(shī)句說(shuō)：“_”。 （5）寫(xiě)一句三國(guó)歇后語(yǔ)：_。 （6）三國(guó)演義、西游記、_、_是我國(guó)四大古典名著。 （7）看到梅花我會(huì)想起“_”這句詩(shī)。 （8）夏天你去賞荷花，滿地的荷花映入眼簾，此時(shí)你無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，于是你想起了_、_這兩句詩(shī)可以恰如其分地表達(dá)這種美的享受。 （9）桃花一簇開(kāi)無(wú)主_，寫(xiě)出了桃花的艷麗。 （10）魯迅的名言以及他的人格深深地感染了舊中國(guó)的人民，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)他的名言“橫眉冷對(duì)千夫指，_?！?9. （15分）根據(jù)情境，填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、古詩(shī)句、歇后語(yǔ)、名言諺語(yǔ)。 （1）我很喜歡旅游，每到一處總免不了感慨一番。登上長(zhǎng)城，我情不自禁地想起了“_”“_”“_”等詞句；來(lái)到草原，我不禁想起了“_”“_”“_”等詞語(yǔ)；乘舟蕩漾西湖，我想起“_，_”等古詩(shī)句；登上泰山，我想起“_，_”等古詩(shī)句。 （2）今天，我犯了錯(cuò)誤，被班主任“請(qǐng)”到辦公室，我的心像_。（填歇后語(yǔ)） （3）當(dāng)我做事情想半途而廢時(shí)，爸爸總是對(duì)我說(shuō)：_。（填詩(shī)句） （4）你知道的有關(guān)自然現(xiàn)象的諺語(yǔ)是：_。 （5）我們六一班與六二班進(jìn)行了幾場(chǎng)足球賽，我們班由于實(shí)力太差而以失敗告終，這真是“_”。（填歇后語(yǔ)） 三、 閱讀經(jīng)典，蕩滌心靈 (共2題；共22分)10. （7分）閱讀下文，回答問(wèn)題春天到了，柳樹(shù)枝條上爆出了嫩芽，隨風(fēng)飄蕩。小芳和小軍一起到公園里去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩了起來(lái)。這時(shí)，小芳看見(jiàn)了急忙說(shuō)：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來(lái)的，是給大家欣賞的。我們要愛(ài)護(hù)它，不能損害它?！毙≤娐?tīng)了很慚愧地說(shuō)：“以后我再也不亂摘花木了?！保?）這篇短文有_節(jié)。 （2）本文寫(xiě)發(fā)生在_和_之間的事情。 （3）_折柳枝，_阻止他。_慚愧地說(shuō)：“_”。 11. （15分）閱讀短文，回答問(wèn)題大禹治水虞（y）舜（shn）聽(tīng)說(shuō)大禹賢明能干，便命令大禹負(fù)責(zé)治水。大禹接受治水任務(wù)后，毫不猶豫地告別了新婚的妻子涂山氏，啟程赴任。大禹到任后，就積極著手制定治水措施。他認(rèn)為，應(yīng)該用疏導(dǎo)的方法，劈開(kāi)大山，開(kāi)挖大河，讓洪水順著河道流入大湖和大海，這樣才能根治洪水。于是，大禹便帶著成千上萬(wàn)的民工去開(kāi)山挖河，治理洪水。他沿途測(cè)量地形地貌，查清何處需要開(kāi)山，何處需要挖河。他不辭辛苦， 日夜苦干，帶著治水的人疏導(dǎo)了9條河道，劈開(kāi)了9座大山，修治了9個(gè)大湖，筑起了無(wú)數(shù)堤壩。洪水終于被馴服了，順著河道流入大湖、大海。艱苦卓絕的治水斗爭(zhēng)終于取得了勝利。在治水期間，大禹曾經(jīng)三次路過(guò)家門(mén)，可是他一次也沒(méi)有進(jìn)家里看一下。傳說(shuō)，大禹的妻子涂山氏十分想念丈夫，常常到高山上眺望，盼望丈夫回來(lái)，最后竟化為一塊石頭。這石頭的形狀酷似涂山氏，仿佛在翹首遠(yuǎn)望，人們稱之為“望夫石”。（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。疏導(dǎo)_ 認(rèn)為_(kāi)修治_ 方法_（2）大禹的治水措施是什么？ （3）用“_”畫(huà)出大禹治水的成果。 （4）你想對(duì)大禹說(shuō)點(diǎn)什么嗎？ 四、 自主寫(xiě)作，陶冶情趣 (共1題；共5分)12. （5分）命題作文（任選一題作文）（一）愛(ài)是人間最美好的情感，我們的生活不能缺少愛(ài)。父母的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)這一切都如絲絲細(xì)雨，滋潤(rùn)我們的心靈，伴隨著我們成長(zhǎng)。請(qǐng)以“愛(ài)”為主題寫(xiě)一篇不少于500字的文章，要求中心明確，內(nèi)容具體，語(yǔ)言生動(dòng)，有真情實(shí)感，題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外）（二）六年的小學(xué)生活中，寫(xiě)作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事。請(qǐng)你以“寫(xiě)作業(yè)的_”為題，寫(xiě)一篇記敘文，記敘自己在寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中的歡樂(lè)和苦惱。要求：把題目補(bǔ)充完整。要寫(xiě)出具體的事，注意詳寫(xiě)和略寫(xiě)。不少于500字。（三）在日常生活中，同學(xué)們由于不同的經(jīng)歷和感受，往往都有許多奇思妙想、美好愿望或遠(yuǎn)大理想，請(qǐng)你以“我好想_”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：把題目補(bǔ)充完整。如“我好想遨游太空”“我好想有個(gè)知心朋友”“我好想有個(gè)自己的小天地”展開(kāi)豐富的想象，做到語(yǔ)句通順，能表達(dá)出真情實(shí)感。500字左右。（四）六年的小學(xué)生活多么令人難忘，許多人和事給我們留下了深刻的印象。請(qǐng)選擇你印象最深的一個(gè)人、一件事或一堂課，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。寫(xiě)完認(rèn)真修改，使內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，敘述有一定的條理，500字以上。第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、 伴音攜字，暢游樂(lè)園 (共6題；共46分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 快樂(lè)積累，學(xué)以致用 (共3題；共36分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、8