云南省昆明市十縣區(qū)2016屆中考化學(xué)一模試卷（含解析）.doc

2016年云南省昆明市十縣區(qū)中考化學(xué)一模試卷一、選擇題本大題共20個(gè)小題，其中第1-15小題，每小題2分，第16-20小題歴每小題2分，共45分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，多選、錯(cuò)選或不選均不得分請(qǐng)考生使用2B鉛筆，把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑）1下列生活中的變化，屬于物理變化的是（）A鐵釘生銹B蠟燭燃燒C食物變質(zhì)D礦石粉碎2下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A純凈的空氣B礦泉水C液態(tài)氧D澄清石灰水3下列符號(hào)，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素還能表示一種物質(zhì)的是（）AOHBCuCO2DH4用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象，正確的是（）A冰融化成水說(shuō)明分子種類(lèi)發(fā)生改變B濕衣服晾干說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)C分離液態(tài)空氣說(shuō)明分子可以再分D水燒開(kāi)后易把茶壺沖起說(shuō)明溫度升高分子會(huì)變大5市售加碘鹽是在食益中加入一定量的碘酸鉀（KIO3），KI03中碘元素的化合價(jià)是（）A+5B1C+3D+16每年的5月13 日是世界無(wú)煙日，香煙的成分很復(fù)雜，燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有許多強(qiáng)致癌物質(zhì)和有害物質(zhì)，其中對(duì)人體危害最大的分別是尼古?。ɑ瘜W(xué)式為C10H14N2）、焦油、一氧化碳等，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A吸煙嚴(yán)重危害身心健康B尼古丁中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為60：7：14C尼古丁中含有10個(gè)碳原子，14個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子D一氧化碳能與血液里的血紅蛋白結(jié)合，故而有劇毒7地球是我們賴(lài)以生存的美麗家園，我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜、愛(ài)護(hù)、保護(hù)她下列人類(lèi)的生產(chǎn)和生活活動(dòng)會(huì)給地球造成影響的是（）工業(yè)“三廢”的任意排放；提倡使用農(nóng)家肥、合理使用農(nóng)藥、化肥；合理使用化石燃料、減少硫、氮氧化物的排放；提倡栽花種草、植樹(shù)造林、增大綠地面積；回收廢舊電池和塑料制品垃圾；立法立規(guī)嚴(yán)禁焚燒秸桿和露天焚燒垃圾；提倡使用清潔能源、大力發(fā)展風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能；生活污水隨意排放ABCD8下列物質(zhì)俗稱(chēng)與化學(xué)式相對(duì)應(yīng)的是（）A水銀AgB干冰H2OC苛性鈉NaOHD生石灰Ca（OH）29下圖所示實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是（）A傾倒液體B讀取液體體積C檢查氣密性D稀釋濃硫酸10化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列敘述中正確的是（）A胃酸過(guò)多的人應(yīng)少飲葡萄汁（葡萄汁的PH為3.54.5）B為了個(gè)人衛(wèi)生，應(yīng)全部使用一次性的木筷和餐盒C人體缺鋅會(huì)引起生長(zhǎng)發(fā)育緩慢，因此鋅元素?cái)z入得越多越好D銨態(tài)氮肥與草木灰混合使用可以明顯提高肥效11某同學(xué)在加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳混入氯酸鉀內(nèi)，出現(xiàn)的情況是（）A生成氧氣的量不變B反應(yīng)速率加快，生成氧氣的量不變C反應(yīng)速率不變D反應(yīng)速率加快，生成氧氣的量增加12根據(jù)如圖的有關(guān)信息判斷，下列說(shuō)法正確的是（）A鎂離子（Mg2+）核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子B鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31gC在化學(xué)反應(yīng)中，氯原子容易失去1個(gè)電子D鎂離子（Mg2+）與氯離子（Cl）的最外層電子數(shù)不相等13下列有關(guān)溶液的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A溶液一定是無(wú)色透明的B溶液由溶質(zhì)和溶劑組成C溶質(zhì)可以是固體、液體和氣體D稀溶液也可能是飽和溶液14炒菜時(shí)油鍋著火，蓋上鍋蓋滅火的原理是（）A清除可燃物B降低著火點(diǎn)C隔絕空氣D溫度降到著火點(diǎn)以下15食品安全與人體健康密切相關(guān)下列做法不會(huì)損害人體健康的是（）A用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)B用三聚氰胺提高牛奶中蛋白質(zhì)的含量C用甲醛的水溶渡浸泡蔬菜保鮮D用霉變花生制成的壓榨花生油烹調(diào)食品16探究Mg、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序，下列試劑的選擇方案不可行的是（）AMg、Cu、FeS04溶液BMg、Fe、Cu、稀硫酸CFe、Cu、MgS04溶液DFe、MgSO4溶液、CuSO4溶液17將200g20%的硝酸鉀溶液與800gl0%的硝酸鉀溶液混合，混合均勻后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（）A15%B20%C10%D12%18甲、乙兩種固體的溶解度曲線(xiàn)如圖所示，下列說(shuō)法中，正確的是（）A20時(shí)，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液B40時(shí)，分別在100g水中加入50g甲、乙，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等C40時(shí)，分別在100g水中加入30g甲、乙，同時(shí)降溫至20，甲、乙溶液均為飽和溶液D20時(shí)，分別在100g水中加入40g甲、乙，加熱到40時(shí)，甲溶液為飽和溶液19下列除去雜質(zhì)所用的藥品或方法，不正確的是（）選項(xiàng)物 質(zhì)雜 質(zhì)除雜藥品或方法ACaCl2溶液鹽酸過(guò)量的碳酸鈣、過(guò)濾BCaOCaCO3適量稀鹽酸CN2O2灼熱的銅網(wǎng)DCOCO2足量的氫氧化鈉溶液、濃硫酸AABBCCDD20取一定量氧化鐵與氧化銅的混合物，向其中加入50克14.6%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)生成鹽和水，則原混合物中氧元素的質(zhì)量是（）A6.4克B3.2克C1.6克D0.8克二、填空與簡(jiǎn)答（請(qǐng)考生使用黑色碳索筆在答題卡上作答本題包括4個(gè)小題，化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共30分21（1）用化學(xué)符號(hào)表示：氧元素2個(gè)二氧化氮分子（2）寫(xiě)出下列符號(hào)中“2”的含義：H2O（3）化學(xué)就在我們身邊，從金剛石、一氧化碳、氧化鈣、硝酸鉀、熟石灰等物質(zhì)中，選擇與下列敘述相對(duì)應(yīng)的物成用化學(xué)式填空：常用作食品干燥劑的是常用作復(fù)合肥料的是造成煤氣中毒的物質(zhì)是可用來(lái)改良酸性土壤的堿是可用來(lái)放玻璃、切割大理石的是22水是最重要的自然資源，也是生命之源（1）為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的吋持續(xù)發(fā)展，我們必須愛(ài)護(hù)水資源，節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)下列做法屬于節(jié)約用水的是（選填序號(hào)）A城市生活廢水直接排入河流 B農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥C工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用 D用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭（2）飲用酸堿度過(guò)大或硬度過(guò)大的水都不利于人體健康，在實(shí)驗(yàn)室里可用測(cè)定水的酸堿度；在生活中可用區(qū)分硬水和軟水，可通過(guò)的方法來(lái)降低水的硬度（3）用如圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由組成的（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是種新型、高效的多功能水處理劑高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO42R+4K2O+3O2，則R是（填化學(xué)式）（5）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施23初中化學(xué)興趣活動(dòng)小組的活動(dòng)豐富多彩，下面是他們以“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展“為主理的兩次活動(dòng)記錄：活動(dòng)1：在觀(guān)看了“西氣東輸”與“石油分餾”等視頻后，通過(guò)小組討論，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：、石油、天然氣是人類(lèi)社會(huì)重要的自然資源，天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式是現(xiàn)在化石燃料等不可再生能源面臨枯竭，化石燃料對(duì)環(huán)境的影響也不容忽視所以開(kāi)發(fā)和利用風(fēng)能，等新能源成為越來(lái)越迫切的要求人們將化石燃料通過(guò)化學(xué)工藝可制造和合成價(jià)值更高的藥物、化學(xué)纖維、塑料料盒、合成橡膠等，其中塑料屬于材料，隨意丟棄會(huì)造成“白色污染”活動(dòng)2：同學(xué)們展示了各自收集到的有關(guān)“化學(xué)物質(zhì)與健康“的相關(guān)資料及一些常見(jiàn)食品，如：高鈣牛奶、加碘食鹽等并針對(duì)“化學(xué)制品對(duì)人體有益有害”展開(kāi)了激烈的辯論，從而認(rèn)識(shí)到鈣、鐵鋅等元素對(duì)人體健康有重要作用，如缺鐵元素會(huì)引起缺鐵性貧血，缺鈣元素會(huì)引起還認(rèn)識(shí)到一氧化碳、甲醛等物質(zhì)對(duì)人體健康的危害通過(guò)這樣的社團(tuán)活動(dòng)，大家形成了“保護(hù)自然，關(guān)愛(ài)生命”的共識(shí)24比較、歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，小紅在學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽知識(shí)后進(jìn)行了總結(jié)：（1）酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)樗崛芤褐卸己?（填微粒的符號(hào)）；（2）堿溶液能使紫色石蕊溶液變色；（3）下列反應(yīng)中：金屬氧化物+酸鹽+水 非金屬氧化物+堿鹽+水酸+堿鹽+水，屬于中和反應(yīng)的是 （填序號(hào)）；（4）在溶液中與CaCl2、Ca（NO3）2均能反應(yīng)的鹽有（任舉一例，寫(xiě)化學(xué)式）；（5）請(qǐng)你找出一種在溶液中與CaCl2反應(yīng)而不與Ca（NO3）2反應(yīng)的物質(zhì)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式三、實(shí)驗(yàn)與探究（共3小題，滿(mǎn)分19分）25如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）某同學(xué)用裝置A、F制取氧氣，其化學(xué)方程式是，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈的原因是（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的化學(xué)方程式是，與B裝置相比，使用帶有多孔隔板C裝置的優(yōu)點(diǎn)是，只能用E裝置收集CO2氣體的原因是（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，理由是26有A、B、C、D四種物質(zhì)，如圖所示，A、B、C在一定下可以發(fā)生轉(zhuǎn)化，在C溶液中通入CO2，溶液變渾濁，生成白色沉淀AD與A、B、C均能發(fā)生反應(yīng)，D與C發(fā)生中和反應(yīng)，D與A反應(yīng)有CO2氣體產(chǎn)生，D與AgNO3溶液反應(yīng)，可產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀請(qǐng)根據(jù)已知條件推斷四種物質(zhì)的化學(xué)式：A；B；C；D27工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)燒醎、氫氣、氯氣等化工產(chǎn)品，其反應(yīng)原理為：2NaCl+2H2O2NaOH+H2+Cl2，某研究性小組對(duì)制得的燒堿樣品進(jìn)行了如下探究：【提出問(wèn)題】燒堿樣品中可能含有哪些雜質(zhì)？【猜想】猜想一：可能含有碳酸鈉猜想的依據(jù)是（用化學(xué)方程式表示）猜想二：可能含有氯化鈉猜想的依據(jù)是化工生產(chǎn)中，原料往往不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)幫甲同學(xué)完成以下探究實(shí)驗(yàn)： 猜想 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 猜想一 取少量燒堿樣品于試管中，加水溶解向其中滴加過(guò)量稀硝酸 有氣泡產(chǎn)生 樣品中含有 將步驟中產(chǎn)生的氣體通入澄淸的石灰水中 澄清石灰水變渾濁 猜想二 向步驟所得的溶液中滴加幾滴AgNO2溶液 樣品中含有氯化鈉乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想一的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，也向燒堿樣品的溶液中滴加了少量稀硝酸，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生【解釋與結(jié)論】大家經(jīng)過(guò)分析，發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)所用試劑與中同學(xué)相同，卻沒(méi)有看到氣泡原因可能是【交流與反思】丙同學(xué)提出：“在甲同學(xué)做的實(shí)驗(yàn)中，稀硝酸也可以用稀鹽酸代替”你認(rèn)為他的觀(guān)點(diǎn)（填“正確”或“不正確”）四、解答題（共1小題，滿(mǎn)分6分）28某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室取9.8g未加濃度的硫酸溶液于燒杯中，滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止，共用去10g氯化鋇溶液，過(guò)濾后所得濾液質(zhì)量為17.47g（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2SO4+BaCl2BaSO4+2HCl）（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知生成硫酸鋇的質(zhì)量為g；（2）試計(jì)算該硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)2016年云南省昆明市十縣區(qū)中考化學(xué)一模試卷參考答案與試題解析一、選擇題本大題共20個(gè)小題，其中第1-15小題，每小題2分，第16-20小題歴每小題2分，共45分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，多選、錯(cuò)選或不選均不得分請(qǐng)考生使用2B鉛筆，把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑）1下列生活中的變化，屬于物理變化的是（）A鐵釘生銹B蠟燭燃燒C食物變質(zhì)D礦石粉碎【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專(zhuān)題】化學(xué)反應(yīng)的分類(lèi)思想；物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化【解答】解：A、鐵釘生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)；B、蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，故B錯(cuò)；C、食物變質(zhì)生成了菌類(lèi)物資，屬于化學(xué)變化，故C錯(cuò)；D、礦石粉碎只是將其粉碎，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D正確故選D【點(diǎn)評(píng)】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類(lèi)習(xí)題的關(guān)鍵判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化2下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A純凈的空氣B礦泉水C液態(tài)氧D澄清石灰水【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別【專(zhuān)題】物質(zhì)的分類(lèi)【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成純凈物又分為單質(zhì)和化合物由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素【解答】解：A、純凈的空氣中也有氧氣、氮?dú)獾任镔|(zhì)，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、礦泉水中有礦物質(zhì)和水，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、液態(tài)氧中只有氧分子，屬于純凈物中的單質(zhì)，故選項(xiàng)正確；D、澄清石灰水中有氫氧化鈣、水，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類(lèi)，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中3下列符號(hào)，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素還能表示一種物質(zhì)的是（）AOHBCuCO2DH【考點(diǎn)】化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；元素的符號(hào)及其意義【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)化學(xué)式與元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號(hào)，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)【解答】解：元素符號(hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義A、OH是氫氧根離子的符號(hào)，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意B、Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個(gè)銅原子，還能表示銅這一純凈物，故選項(xiàng)符合題意C、該符號(hào)是氧氣的化學(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意D、H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個(gè)氮原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有三層含義（宏觀(guān)：表示一種元素、一種單質(zhì)，微觀(guān)：表示一個(gè)原子）是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵4用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象，正確的是（）A冰融化成水說(shuō)明分子種類(lèi)發(fā)生改變B濕衣服晾干說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)C分離液態(tài)空氣說(shuō)明分子可以再分D水燒開(kāi)后易把茶壺沖起說(shuō)明溫度升高分子會(huì)變大【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題【專(zhuān)題】物質(zhì)的微觀(guān)構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀(guān)組成【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A、冰融化成水，屬于物理變化，分子本身沒(méi)有發(fā)生改變，只是分子間的間隔變大，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤B、濕衣服晾干，是因?yàn)榉肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)到空氣中去了，故選項(xiàng)解釋正確C、分離液態(tài)空氣，屬于物理變化，分子本身沒(méi)有發(fā)生改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤D、水燒開(kāi)后易把茶壺沖起，是因?yàn)闇囟壬撸肿娱g的間隔變大，而不是分子會(huì)變大，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵5市售加碘鹽是在食益中加入一定量的碘酸鉀（KIO3），KI03中碘元素的化合價(jià)是（）A+5B1C+3D+1【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算【專(zhuān)題】化學(xué)式的計(jì)算【分析】碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，進(jìn)行解答本題【解答】解：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，鉀元素顯+1，氧元素的化合價(jià)為2，設(shè)KIO3中I元素的化合價(jià)為x，則（+1）+x+（2）3=0 解得x=+5故選A【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的能力6每年的5月13 日是世界無(wú)煙日，香煙的成分很復(fù)雜，燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有許多強(qiáng)致癌物質(zhì)和有害物質(zhì)，其中對(duì)人體危害最大的分別是尼古?。ɑ瘜W(xué)式為C10H14N2）、焦油、一氧化碳等，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A吸煙嚴(yán)重危害身心健康B尼古丁中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為60：7：14C尼古丁中含有10個(gè)碳原子，14個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子D一氧化碳能與血液里的血紅蛋白結(jié)合，故而有劇毒【考點(diǎn)】化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；一氧化碳的毒性；元素質(zhì)量比的計(jì)算【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】A根據(jù)香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有許多強(qiáng)致癌物質(zhì)和有害物質(zhì)；進(jìn)行判斷；B根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行解答；C根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；進(jìn)行解答；D一氧化碳極易與血液里的血紅蛋白結(jié)合，使人體缺氧【解答】解：A根據(jù)香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有許多強(qiáng)致癌物質(zhì)和有害物質(zhì)；故A說(shuō)法正確；B根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量原子個(gè)數(shù)之比，可得尼古丁中碳、氫、氮三種元素質(zhì)量比為60：7：14；故B說(shuō)法正確；C根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；所以每個(gè)尼古丁分子中含有10個(gè)碳原子，14個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子；故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D一氧化碳極易與血液里的血紅蛋白結(jié)合，使人體缺氧、窒息，甚至死亡；故D說(shuō)法正確故選C【點(diǎn)評(píng)】題主要考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)化學(xué)式含義及題中信息的理解，化合物中各元素質(zhì)量比計(jì)算方法的掌握7地球是我們賴(lài)以生存的美麗家園，我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜、愛(ài)護(hù)、保護(hù)她下列人類(lèi)的生產(chǎn)和生活活動(dòng)會(huì)給地球造成影響的是（）工業(yè)“三廢”的任意排放；提倡使用農(nóng)家肥、合理使用農(nóng)藥、化肥；合理使用化石燃料、減少硫、氮氧化物的排放；提倡栽花種草、植樹(shù)造林、增大綠地面積；回收廢舊電池和塑料制品垃圾；立法立規(guī)嚴(yán)禁焚燒秸桿和露天焚燒垃圾；提倡使用清潔能源、大力發(fā)展風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能；生活污水隨意排放ABCD【考點(diǎn)】水資源的污染與防治；防治空氣污染的措施；白色污染與防治【專(zhuān)題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)【分析】本題綜合考查了空氣污染和水污染的知識(shí)，要求學(xué)生能正確區(qū)分哪些做法對(duì)環(huán)境有益，哪些是有害的，從而樹(shù)立正確的環(huán)保觀(guān)念解答時(shí)要逐個(gè)逐項(xiàng)分析其利弊【解答】解：工業(yè)“三廢”的任意排放，可以造成水污染，該做法錯(cuò)誤；提倡使用農(nóng)家肥、合理使用農(nóng)藥、化肥，可以防止水污染，該做法正確；合理使用化石燃料、減少硫、氮氧化物的排放，可以防止空氣污染，該做法正確；提倡栽花種草、植樹(shù)造林、增大綠地面積，既可以美化環(huán)境，又能吸收空氣里的二氧化碳和有害氣體，還能截留粉塵，是最好的保護(hù)環(huán)境方法該做法正確；廢電池中常含有鎘、汞等重金屬元素，如果進(jìn)入水體將是極大的污染，塑料易造成白色污染，應(yīng)當(dāng)回收集中統(tǒng)一處理，該做法正確；焚燒秸稈是一種浪費(fèi)，產(chǎn)生的煙還會(huì)污染空氣，正確的是把秸稈還田或作飼料，立法立規(guī)嚴(yán)禁焚燒秸桿和露天焚燒垃圾；該做法正確；提倡使用清潔能源、大力發(fā)展風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能，可以節(jié)約能源，減少空氣污染，該做法正確；生活污水中殘留的洗滌劑和富營(yíng)養(yǎng)的物質(zhì)多，不經(jīng)過(guò)凈化就排放，對(duì)水體也是嚴(yán)重的污染，該做法錯(cuò)誤；故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生環(huán)境的主要污染源，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，保持生態(tài)平衡人人有責(zé)8下列物質(zhì)俗稱(chēng)與化學(xué)式相對(duì)應(yīng)的是（）A水銀AgB干冰H2OC苛性鈉NaOHD生石灰Ca（OH）2【考點(diǎn)】化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的名稱(chēng)、俗稱(chēng)、化學(xué)式進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A、水銀是金屬汞的俗稱(chēng)，其化學(xué)式為Hg，其俗稱(chēng)與化學(xué)式不相符合B、干冰是固體二氧化碳的俗稱(chēng)，其化學(xué)式為CO2，其俗稱(chēng)與化學(xué)式不相符合C、氫氧化鈉俗稱(chēng)火堿、燒堿、苛性鈉，其化學(xué)為NaOH，其俗稱(chēng)與化學(xué)式相符合D、生石灰是氧化鈣的俗稱(chēng)，其化學(xué)式為CaO，其俗稱(chēng)與化學(xué)式不相符合故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟練掌握常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的名稱(chēng)、俗稱(chēng)、化學(xué)式是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵9下圖所示實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是（）A傾倒液體B讀取液體體積C檢查氣密性D稀釋濃硫酸【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)操作型【分析】A、運(yùn)用傾倒液體的基本操作解答本題B、量筒讀書(shū)視線(xiàn)要平視凹液面的最底部C、檢查氣密性時(shí)先將導(dǎo)管伸入水中再用手緊握試管外壁D、稀釋濃硫酸要將濃硫酸倒入水中【解答】解：A、傾倒液體試劑瓶口緊貼試管口，標(biāo)簽向著手心，瓶塞要倒放，故A操作正確B、量筒讀書(shū)視線(xiàn)要平視凹液面的最底部，故B操作正確C、檢查氣密性時(shí)先將導(dǎo)管伸入水中再用手緊握試管外壁，故C操作正確D、稀釋濃硫酸要將濃硫酸倒入水中，不能將水倒入濃硫酸中，因?yàn)闈饬蛩岬拿芏缺人芏却?，將水倒入濃硫酸中，水?huì)浮在上面，濃硫酸溶于水放出大量的熱，水會(huì)沸騰發(fā)生危險(xiǎn)，故D不對(duì)故選D【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作的考查，側(cè)重基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)操作能力，注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)態(tài)度10化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列敘述中正確的是（）A胃酸過(guò)多的人應(yīng)少飲葡萄汁（葡萄汁的PH為3.54.5）B為了個(gè)人衛(wèi)生，應(yīng)全部使用一次性的木筷和餐盒C人體缺鋅會(huì)引起生長(zhǎng)發(fā)育緩慢，因此鋅元素?cái)z入得越多越好D銨態(tài)氮肥與草木灰混合使用可以明顯提高肥效【考點(diǎn)】溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；常見(jiàn)化肥的種類(lèi)和作用；人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用【專(zhuān)題】常見(jiàn)的酸 酸的通性；常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料；化學(xué)與生活【分析】A、胃酸過(guò)多的人應(yīng)少飲酸性飲料；B、根據(jù)節(jié)能環(huán)保的措施判斷；C、鋅元素?cái)z入過(guò)多會(huì)中毒；D、銨態(tài)氮肥能與堿性物質(zhì)混合產(chǎn)生氨氣，造成肥效降低【解答】解：A、因?yàn)槠咸阎膒H都小于7，都顯酸性，所以胃酸過(guò)多的人應(yīng)少飲葡萄汁，故說(shuō)法正確；B、使用一次性的木筷和餐盒，既浪費(fèi)資源，又消耗生產(chǎn)所用的能源，不符合“綠色生活的理念”，故錯(cuò)誤；C、鋅元素?cái)z入過(guò)多會(huì)中毒，并非越多越好，故錯(cuò)誤；D、銨態(tài)氮肥能與堿性物質(zhì)混合產(chǎn)生氨氣，造成肥效降低，故錯(cuò)誤故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行11某同學(xué)在加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳混入氯酸鉀內(nèi)，出現(xiàn)的情況是（）A生成氧氣的量不變B反應(yīng)速率加快，生成氧氣的量不變C反應(yīng)速率不變D反應(yīng)速率加快，生成氧氣的量增加【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；催化劑的特點(diǎn)與催化作用【專(zhuān)題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】高錳酸鉀可分解生成錳酸鉀和二氧化錳、氧氣，二氧化錳可作為氯酸鉀制取氧氣的催化劑，加快化學(xué)反應(yīng)速率【解答】解：A、高錳酸鉀可分解生成氧氣，所以生成氧氣的質(zhì)量與單純加熱氯酸鉀相比，質(zhì)量要增加，錯(cuò)誤；B、二氧化錳是氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，可加快化學(xué)反應(yīng)速率，所以反應(yīng)速率加快，但生成氧氣質(zhì)量增加，錯(cuò)誤；C、二氧化錳是氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，可加快化學(xué)反應(yīng)速率，所以反應(yīng)速率加快，錯(cuò)誤；D、二氧化錳是氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，可加快化學(xué)反應(yīng)速率，所以反應(yīng)速率加快，高錳酸鉀可分解生成氧氣，所以生成氧氣的質(zhì)量增加；故選D【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了高錳酸鉀和氯酸鉀反應(yīng)原理及二氧化錳在氯酸鉀反應(yīng)中的作用，掌握相關(guān)知識(shí)才能正確解答12根據(jù)如圖的有關(guān)信息判斷，下列說(shuō)法正確的是（）A鎂離子（Mg2+）核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子B鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31gC在化學(xué)反應(yīng)中，氯原子容易失去1個(gè)電子D鎂離子（Mg2+）與氯離子（Cl）的最外層電子數(shù)不相等【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用【專(zhuān)題】壓軸實(shí)驗(yàn)題；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】A、圓圈內(nèi)的數(shù)字表示原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)；B、相對(duì)原子質(zhì)量的單位是1，通常省略不寫(xiě)；C、氯原子的最外層電子數(shù)7，在化學(xué)反應(yīng)中，易得電子；D、分析鎂離子和氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖并進(jìn)行比較【解答】解：A、圓圈內(nèi)的數(shù)字表示原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)，原子變成離子，得失的是核外電子，質(zhì)子數(shù)不變；故鎂離子（Mg2+）核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子，正確；B、鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31g，相對(duì)原子質(zhì)量的單位是1，不是克，故錯(cuò)誤；C、氯原子的最外層電子數(shù)7，在化學(xué)反應(yīng)中，易得電子，故錯(cuò)誤；D、鎂原子失去兩個(gè)電子變成鎂離子，最外層電子數(shù)變成8；氯原子的最外層電子數(shù)7，在化學(xué)反應(yīng)中，易得1個(gè)電子變成氯離子，最外層電子數(shù)為8，所以二者的最外層電子數(shù)相同，都是8，故錯(cuò)誤；故選A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖中各部分的了解及對(duì)相對(duì)原子質(zhì)量、原子和離子之間的相互轉(zhuǎn)化等知識(shí)，掌握相關(guān)知識(shí)即可正確解答13下列有關(guān)溶液的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A溶液一定是無(wú)色透明的B溶液由溶質(zhì)和溶劑組成C溶質(zhì)可以是固體、液體和氣體D稀溶液也可能是飽和溶液【考點(diǎn)】溶液的概念、組成及其特點(diǎn)；濃溶液、稀溶液跟飽和溶液、不飽和溶液的關(guān)系【專(zhuān)題】溶液、濁液與溶解度【分析】A、溶液可以有顏色；B、根據(jù)溶液的組成考慮；C、根據(jù)溶液中溶質(zhì)的種類(lèi)考慮；D、根據(jù)溶液的濃稀與是否飽和的關(guān)系考慮【解答】解：A、溶液可以有顏色，例如硫酸銅溶液是藍(lán)色，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B、溶液由溶質(zhì)和溶劑組成，故B說(shuō)法正確；C、溶質(zhì)可以是固體、液體、氣體，故C說(shuō)法正確；D、濃溶液不一定是飽和溶液，稀溶液不一定是不飽和溶液，故D說(shuō)法正確因?yàn)楸绢}選擇錯(cuò)誤的，故選A【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是要知道溶液的特點(diǎn)，溶質(zhì)、溶劑的組成情況，溶液濃稀與是否飽和的關(guān)系14炒菜時(shí)油鍋著火，蓋上鍋蓋滅火的原理是（）A清除可燃物B降低著火點(diǎn)C隔絕空氣D溫度降到著火點(diǎn)以下【考點(diǎn)】滅火的原理和方法【專(zhuān)題】化學(xué)與能源【分析】根據(jù)滅火的方法分析：滅火的方法有與空氣（或氧氣）隔絕；降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下；撤走可燃物【解答】解：立即用鍋蓋蓋滅，并沒(méi)有清除可燃物，也沒(méi)有降低溫度，只是使外界空氣不能進(jìn)入，可燃物缺少了燃燒需要的氧氣，所以屬于隔絕空氣或氧氣故選C【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)回答本題知道了滅火的方法，進(jìn)一步熟悉了在什么情況下使用什么樣的滅火方法比較合適15食品安全與人體健康密切相關(guān)下列做法不會(huì)損害人體健康的是（）A用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)B用三聚氰胺提高牛奶中蛋白質(zhì)的含量C用甲醛的水溶渡浸泡蔬菜保鮮D用霉變花生制成的壓榨花生油烹調(diào)食品【考點(diǎn)】亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；常用鹽的用途【專(zhuān)題】化學(xué)與生活健康【分析】小蘇打可以做發(fā)酵粉，因此可以焙制糕點(diǎn)；三聚氰胺對(duì)人體有害，因此不能用三聚氰胺提高牛奶中蛋白質(zhì)的含量；甲醛有毒，能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，不但降低了食品的質(zhì)量，而且對(duì)人體有害；霉變花生中含有黃曲霉毒素，黃曲霉毒素的毒性很強(qiáng)，因此不可以制花生油【解答】解：A、小蘇打可以做發(fā)酵粉，因此可以焙制糕點(diǎn)，故選項(xiàng)正確；B、三聚氰胺對(duì)人體有害，因此不能用三聚氰胺提高牛奶中蛋白質(zhì)的含量，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、甲醛有毒，能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，不但降低了食品的質(zhì)量，而且對(duì)人體有害，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、霉變花生中含有黃曲霉毒素，黃曲霉毒素的毒性很強(qiáng)，因此不可以制花生油，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了食品與人體健康、鹽的用途等，食品安全不容忽視，要了解甲醛、亞硝酸鹽、黃曲霉素、三聚氰胺等的危害和預(yù)防措施本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中16探究Mg、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序，下列試劑的選擇方案不可行的是（）AMg、Cu、FeS04溶液BMg、Fe、Cu、稀硫酸CFe、Cu、MgS04溶液DFe、MgSO4溶液、CuSO4溶液【考點(diǎn)】金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用【專(zhuān)題】金屬與金屬材料【分析】根據(jù)金屬活動(dòng)性順序，驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性順序是否合理，可根據(jù)“反應(yīng)則活潑，不反應(yīng)則不活潑”進(jìn)行分析判斷，通過(guò)分析方案所能得到的結(jié)論，確定是否能得出Mg、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序【解答】解：A、鎂與FeSO4溶液反應(yīng)置換出鐵，說(shuō)明了活動(dòng)性鎂鐵；銅與FeSO4溶液不反應(yīng)，說(shuō)明了活動(dòng)性鐵銅；由此可得出三種金屬活動(dòng)性鎂鐵銅；故該方案合理B、鎂與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，說(shuō)明了活動(dòng)性鎂氫；鐵與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，說(shuō)明了活動(dòng)性鐵氫；但鎂與稀硫酸的反應(yīng)比鐵與稀硫酸的反應(yīng)劇烈，則可得鎂鐵；銅與稀硫酸不反應(yīng)，說(shuō)明氫銅；由此可得出三種金屬活動(dòng)性鎂鐵銅；故該方案合理C、鐵、銅與MgSO4溶液均不反應(yīng)，說(shuō)明了活動(dòng)性鎂鐵，鎂銅，但無(wú)法確定鐵和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，故該方案不合理D、鐵與MgSO4溶液不反應(yīng)，說(shuō)明了活動(dòng)性鎂鐵；鐵與CuSO4溶液反應(yīng)置換出銅，說(shuō)明了活動(dòng)性鐵銅；由此可得出三種金屬活動(dòng)性鎂鐵銅；故該方案合理故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查金屬活動(dòng)性應(yīng)用，掌握金屬活動(dòng)性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵17將200g20%的硝酸鉀溶液與800gl0%的硝酸鉀溶液混合，混合均勻后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（）A15%B20%C10%D12%【考點(diǎn)】有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算【專(zhuān)題】溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算；有關(guān)溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算【分析】根據(jù)同一溶質(zhì)的濃溶液與稀溶液混合前后，溶質(zhì)的質(zhì)量之和不變，結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%，進(jìn)行分析解答【解答】解：將200g20%的硝酸鉀溶液與800gl0%的硝酸鉀溶液混合，混合均勻后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是100%=12%故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握同一溶質(zhì)的濃溶液與稀溶液混合前后溶質(zhì)的質(zhì)量之和不變是正確解答本題的關(guān)鍵18甲、乙兩種固體的溶解度曲線(xiàn)如圖所示，下列說(shuō)法中，正確的是（）A20時(shí)，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液B40時(shí)，分別在100g水中加入50g甲、乙，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等C40時(shí)，分別在100g水中加入30g甲、乙，同時(shí)降溫至20，甲、乙溶液均為飽和溶液D20時(shí)，分別在100g水中加入40g甲、乙，加熱到40時(shí)，甲溶液為飽和溶液【考點(diǎn)】固體溶解度曲線(xiàn)及其作用；飽和溶液和不飽和溶液【專(zhuān)題】壓軸實(shí)驗(yàn)題；圖表分析，尋找有效數(shù)據(jù)【分析】根據(jù)20時(shí)兩物質(zhì)的溶解度大小進(jìn)而確定甲乙的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；可以根據(jù)甲乙的溶解度隨溫度變化而變化的情況進(jìn)而確定降溫或升溫后是否為飽和溶液；【解答】解：A、20時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，故甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定大于乙溶液B、40時(shí)，甲的溶解度為50g，乙的溶解度為40g，故分別在100g水中加入50g甲、乙，甲能全部溶解，乙不能全部溶解，故所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等C、20甲乙的溶解度均為30g，故40時(shí)，分別在100g水中加入30g甲、乙，同時(shí)降溫至20，甲、乙溶液均為飽和溶液D、40時(shí)，甲的溶解度為50g，乙的溶解度為40g，故20時(shí)，分別在100g水中加入40g甲、乙，加熱到40時(shí)，甲溶液為不飽和溶液故選C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查了固體溶解度曲線(xiàn)所表示的意義，通過(guò)本題可以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力19下列除去雜質(zhì)所用的藥品或方法，不正確的是（）選項(xiàng)物 質(zhì)雜 質(zhì)除雜藥品或方法ACaCl2溶液鹽酸過(guò)量的碳酸鈣、過(guò)濾BCaOCaCO3適量稀鹽酸CN2O2灼熱的銅網(wǎng)DCOCO2足量的氫氧化鈉溶液、濃硫酸AABBCCDD【考點(diǎn)】物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；酸的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)【專(zhuān)題】物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)【解答】解：A、鹽酸能與過(guò)量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，再進(jìn)行過(guò)濾，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確B、CaO和CaCO3均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤C、氧氣通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)時(shí)可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮?dú)獠慌c銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確D、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，再通過(guò)濃硫酸具有干燥，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確故選：B【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵20取一定量氧化鐵與氧化銅的混合物，向其中加入50克14.6%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)生成鹽和水，則原混合物中氧元素的質(zhì)量是（）A6.4克B3.2克C1.6克D0.8克【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算【專(zhuān)題】有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算【分析】根據(jù)氧化鐵和氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式結(jié)合鹽酸的質(zhì)量，根據(jù)氧元素的質(zhì)量守恒分析解答【解答】解：氧化鐵和氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O，CuO+2HClCuCl2+H2O；由于氧化銅和氧化鐵的混合物與50克、14.6%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，分析化學(xué)方程式可知氧化物中氧元素全部轉(zhuǎn)變?yōu)樗械难踉?，?jì)算出水的質(zhì)量進(jìn)而計(jì)算出所含氧元素的質(zhì)量即可；設(shè)生成水的質(zhì)量是x，聯(lián)立兩個(gè)化學(xué)方程式可得：Fe2O3+CuO+8HCl2FeCl3+4H2O+CuCl2 292 72 50g14.6% x= x=1.8g所以水中氧元素的質(zhì)量為：1.8g100%=1.6g分析所給的選項(xiàng)可以知道選項(xiàng)C是正確的；故選C【點(diǎn)評(píng)】本題很好的考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解答時(shí)首先分析實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理，再根據(jù)反應(yīng)原理，根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出該樣品中某一成分的質(zhì)量，得出所要探究的物質(zhì)中該成分的含量二、填空與簡(jiǎn)答（請(qǐng)考生使用黑色碳索筆在答題卡上作答本題包括4個(gè)小題，化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共30分21（1）用化學(xué)符號(hào)表示：氧元素O2個(gè)二氧化氮分子2NO2（2）寫(xiě)出下列符號(hào)中“2”的含義：H2O一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子在氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)（3）化學(xué)就在我們身邊，從金剛石、一氧化碳、氧化鈣、硝酸鉀、熟石灰等物質(zhì)中，選擇與下列敘述相對(duì)應(yīng)的物成用化學(xué)式填空：常用作食品干燥劑的是CaO常用作復(fù)合肥料的是KNO3造成煤氣中毒的物質(zhì)是CO可用來(lái)改良酸性土壤的堿是Ca（OH）2可用來(lái)放玻璃、切割大理石的是C【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義；化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目【解答】解：（1）氧元素的元素符號(hào)為：O；由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個(gè)二氧化氮分子可表示為：2NO2；（2）元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù)，故H2O中的2表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子；元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)，故O中的2表示在氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)；（3）氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，常用來(lái)做干燥劑，故填：CaO；含有氮元素、鉀元素、磷元素三種營(yíng)養(yǎng)元素中的兩種或兩種以上營(yíng)養(yǎng)元素的化肥屬于復(fù)合肥，硝酸鉀中含有氮元素、鉀元素兩種營(yíng)養(yǎng)元素，屬于復(fù)合肥故填：KNO3；煤氣是一氧化碳的俗稱(chēng)，故填：CO；氫氧化鈣具有堿性，屬于堿，可用于改良酸性土壤，故填：Ca（OH）2；金剛石是硬度最大的礦物之一，常用來(lái)切割玻璃、大理石等，故填：C；故答案為：（1）O；2NO2；（2）一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子；在氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)；（3）CaO；KNO3；CO；Ca（OH）2；C；【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易22水是最重要的自然資源，也是生命之源（1）為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的吋持續(xù)發(fā)展，我們必須愛(ài)護(hù)水資源，節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)下列做法屬于節(jié)約用水的是CD（選填序號(hào)）A城市生活廢水直接排入河流 B農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥C工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用 D用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭（2）飲用酸堿度過(guò)大或硬度過(guò)大的水都不利于人體健康，在實(shí)驗(yàn)室里可用pH試紙測(cè)定水的酸堿度；在生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，可通過(guò)加熱煮沸的方法來(lái)降低水的硬度（3）用如圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2H2+O2，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的組成的（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是種新型、高效的多功能水處理劑高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO42R+4K2O+3O2，則R是Fe2O3（填化學(xué)式）（5）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施洗菜水澆花【考點(diǎn)】保護(hù)水資源和節(jié)約用水；電解水實(shí)驗(yàn)；硬水與軟水；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專(zhuān)題】空氣與水【分析】（1）我國(guó)水資源匱乏，節(jié)約用水、防止水污染具有重要意義；（2）根據(jù)用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度，利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，加熱煮沸可以降低水的硬度；（3）根據(jù)電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣進(jìn)行解答；（4）根據(jù)由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類(lèi)、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物R的化學(xué)式進(jìn)行解答；（5）所謂節(jié)約用水，就是要提高水的利用效益使用新技術(shù)、改革工藝和改變習(xí)慣可以減少大量農(nóng)業(yè)和生活用水【解答】解：（1）A城市生活廢水直接排入河流會(huì)污染水，不屬于節(jié)約用水； B農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥可以防止水污染，不屬于節(jié)約用水；C工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用屬于節(jié)約用水； D用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭屬于節(jié)約用水故填：CD（2）用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度，硬水中含有較多的可溶性的Ca2+和Mg2+，向水中加入肥皂水時(shí)，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水； 加熱煮沸時(shí)，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度故填：pH試紙；肥皂水；加熱煮沸（3）電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，電解水的化學(xué)方程式為：2H2O2H2+O2；故填：2H2O2H2+O2；氫元素和氧元素組成的；（4）由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類(lèi)、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式4K2FeO4=2R+4K2O+3O2，反應(yīng)前鉀、鐵、氧原子個(gè)數(shù)分別為8、4、16，反應(yīng)后的生成物中鉀、鐵、氧原子個(gè)數(shù)分別為8、0、10，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目不變，則2R分子中含有4個(gè)鐵原子和6個(gè)氧原子，則每個(gè)R分子由2個(gè)鐵原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)R的化學(xué)式為Fe2O3；故答案為：Fe2O3；（5）生活中節(jié)約用水的具體措施很多，例如洗菜水澆花、洗衣水沖廁等故填：洗菜水澆花【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類(lèi)生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一23初中化學(xué)興趣活動(dòng)小組的活動(dòng)豐富多彩，下面是他們以“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展“為主理的兩次活動(dòng)記錄：活動(dòng)1：在觀(guān)看了“西氣東輸”與“石油分餾”等視頻后，通過(guò)小組討論，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：煤、石油、天然氣是人類(lèi)社會(huì)重要的自然資源，天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2CO2+2H2O現(xiàn)在化石燃料等不可再生能源面臨枯竭，化石燃料對(duì)環(huán)境的影響也不容忽視所以開(kāi)發(fā)和利用風(fēng)能，太陽(yáng)能等新能源成為越來(lái)越迫切的要求人們將化石燃料通過(guò)化學(xué)工藝可制造和合成價(jià)值更高的藥物、化學(xué)纖維、塑料料盒、合成橡膠等，其中塑料屬于有