交互式多媒體教室設(shè)計方案.doc

多媒體教室建設(shè)項目 1 服務(wù) 用心開始 交互式多媒體教室解決方案 交互式電子白板 普通投影機 2015 年年 5 月月 多媒體教室建設(shè)項目 2 服務(wù) 用心開始 前前 言言 計算機多媒體技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 信息高速路等為代表的新技術(shù)的不斷更新 推動了教 學(xué)手段現(xiàn)代化進程 在基礎(chǔ)校園網(wǎng)建設(shè)基本完成的條件下 信息化教學(xué)環(huán)境的建設(shè)成為人 們最為關(guān)注的焦點之一 多媒體教室建設(shè)的數(shù)字化 智能化發(fā)展成為了必然 交互式多媒 體教學(xué)作為智能化多媒體教室建設(shè)最基本的表現(xiàn)形式 也越來越多的受到教育工作者的青 睞 成為學(xué)校需要迫切解決的問題 同時 多媒體教室的應(yīng)用核心依舊是教學(xué) 基于計算 機多媒體技術(shù) 在不擯棄傳統(tǒng)教學(xué)模式下 沿襲傳統(tǒng)教學(xué)的習(xí)慣 使老師很自然的應(yīng)用和 過度到新的教學(xué)模式下 從而不斷地將教師的素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量得到提高 這是交互式多媒 體教室建設(shè)與普通多媒體教室最基本的區(qū)別 傳統(tǒng)的教學(xué)模式隨著多媒體投影設(shè)備的進入而改變 改變了老師用黑板教學(xué)的模式 利用課件教學(xué) 使老師減輕壓力的同時也相應(yīng)的使老師失去原來上課的那種激情 課件教 學(xué)使老師縮短了課堂教學(xué)時間 原來一堂課 45 分鐘 而現(xiàn)在只需要 25 分鐘就可以講完 學(xué)生只能一味的記筆記 老師也缺少了課堂創(chuàng)新的能力 這是現(xiàn)階段普通的多媒體教學(xué)的 一個弊端 多媒體設(shè)備的不斷增加 功能愈完善 從當(dāng)初投影機與屏幕等設(shè)備單獨控制發(fā) 展到現(xiàn)在每間教室通過一臺中控就可以對整個教室進行集中控制 使老師的操也變得簡單 起來 然而多媒體中控設(shè)備的引入 作為學(xué)校來講 又需要額外增加一定的費用 而在此次多媒體教學(xué)設(shè)備采購項目中 我們根據(jù)活動中心本身的情況及科學(xué)性 先進 性 便捷化等特點 特采用一種全新的交互式多媒體教室建設(shè)方案 以交互式電子白板為 核心 配合多媒體投影機實現(xiàn)交互式的新教學(xué)理念 交互式多媒體教室中核心的使用設(shè)備就是交互式電子白板 交互式電子白板利用紅 外感應(yīng)技術(shù) 在特定軟件的支持下 可任意書寫 批注 圖片調(diào)用 保存 課件和媒體文 件的自動生成等等功能 無論你是哪個學(xué)科的老師 我們均配備了相應(yīng)的圖片庫供您上課 時隨時調(diào)用改變了以往只能利用多媒體設(shè)備進行課件教學(xué)的弊端 從而豐富了老師的教學(xué) 內(nèi)容 減輕教學(xué)壓力又可以找回老師曾經(jīng)板書教學(xué)的激情 多媒體教室建設(shè)項目 3 服務(wù) 用心開始 目 錄 第一章第一章 項目概述項目概述 4 4 1 1需求分析 4 1 2建設(shè)原則 5 1 1 11 1 1 設(shè)計標(biāo)準(zhǔn) 5 第二章第二章 多媒體教室方案設(shè)計多媒體教室方案設(shè)計 7 7 2 1 方案設(shè)計原理 7 2 1 12 1 1 交互式電子白板教室交互式電子白板教室 7 2 1 22 1 2 交互式電子白板多媒體教室交互式電子白板多媒體教室 7 2 2 交互式白板介紹 交互式白板介紹 8 2 2 12 2 1 交互式書寫應(yīng)用理念交互式書寫應(yīng)用理念 8 2 2 22 2 2 交互式電子白板的技術(shù)比較交互式電子白板的技術(shù)比較 9 2 2 32 2 3 艾博德艾博德 IboradIborad 交互式電子白板介紹交互式電子白板介紹 12 2 32 3 多媒體投影機多媒體投影機 18 2 4 中控系統(tǒng) 20 2 5 輔助系統(tǒng) 20 第三章第三章 主要設(shè)備參數(shù)詳細說明主要設(shè)備參數(shù)詳細說明 2222 3 1 交互式電子白板技術(shù)參數(shù)說明 22 3 2 富可視 IN104 投影機 23 顯示顯示 23 第四章第四章 培訓(xùn)及售后服務(wù)培訓(xùn)及售后服務(wù) 2727 4 1 公司培訓(xùn) 27 現(xiàn)場操作員培訓(xùn) 現(xiàn)場操作員培訓(xùn) 1 1 天 天 2727 4 2 售后服務(wù)特別承諾 28 第五章第五章 主要產(chǎn)品廠家的實力和能力介紹主要產(chǎn)品廠家的實力和能力介紹 2929 5 15 1 富可視公司的企業(yè)實力簡介 29 5 1 15 1 1 產(chǎn)品質(zhì)量保證 31 5 1 25 1 2 有效質(zhì)量保證體系及質(zhì)量認證證明 復(fù)印件 32 5 2 艾博德公司簡介 32 多媒體教室建設(shè)項目 4 服務(wù) 用心開始 第一章 項目概述 1 1 需求分析 多媒體教室一直以來都是學(xué)校信息化建設(shè)的重點 通過將文字 圖形 圖像 聲音集 合在一起 采用生動活潑的聲像顯示 不僅豐富了教學(xué)手段 擴充了教學(xué)資源 而且更提 高了課堂教學(xué)效果 充實 形象 生動的授課內(nèi)容 聲像并茂的教學(xué)形式 激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣 強調(diào)了 以學(xué)生為主 的教學(xué)新思路 極大得提高了教學(xué)質(zhì)量 當(dāng)前 各大院校隨著多媒體教室的不斷引入 多媒體教室建設(shè)需求不斷發(fā)展 出現(xiàn)許 多新的特性 必須如何才能更加生動的教學(xué) 與學(xué)生產(chǎn)生互動性 在不斷增加老師壓力的 同時 能更快速的提高教學(xué)質(zhì)量 這是對現(xiàn)代多媒體教學(xué)更高的要求 也是本次項目設(shè)計 的要求 1 利用多媒體教室進行基于計算機課件的普通教學(xué) 2 基于交互式教學(xué)的思路 采用交互式電子白板實現(xiàn)代替黑板的多媒體教學(xué) 3 利用多媒體顯示設(shè)備來顯示各種計算機信號 視頻圖象及媒體信息 以豐富老師 的教學(xué)內(nèi)容 4 利用多媒體設(shè)備來實現(xiàn)精品課堂的互動教學(xué) 整個項目設(shè)計在設(shè)備選型上 我們采用了針對教育行業(yè)的知名企業(yè) 北京艾博德 科技所生產(chǎn)的一系列產(chǎn)品 北京艾博德科技作為富可視投影機中國區(qū)總代理 在負責(zé) 富可視投影機大中國銷售任務(wù)的同時 并針對教育 聯(lián)合中科院一起研發(fā)了一系列產(chǎn) 品 交互式電子白板 交互式書寫屏 實物展示臺帶鼠標(biāo)的激光翻頁筆等等 在教育 行業(yè)受到了老師的一致好評 特別是實物展示臺連續(xù)四年被評為全國十佳展臺稱號 而交互式電子白板采用最先進的紅外感應(yīng)技術(shù) 并配合針對教育定制的專業(yè)軟件 還 有強大的教學(xué)資源庫得到了使用者的認可 本次項目中 我們采用富可視 2008 年最新防塵技術(shù)的投影機 來適應(yīng)教室里粉塵 大的教學(xué)環(huán)境 IN104 塵過濾系統(tǒng)和雙重防塵靜電過濾系統(tǒng) 此種技術(shù)的應(yīng)用可以使 整機的使用壽命在 5000 小時下亮度僅降至 50 明顯的增加了燈泡的使用使用壽命以 及機子本身的壽命 從而減少了機子的維護成本 多媒體教室建設(shè)項目 5 服務(wù) 用心開始 1 2 建設(shè)原則 1 多媒體教室的簡單易用和個性化需求 由于每個老師對計算機的掌握程度不同 老師需要多媒體教室簡單易用 一 看就會 輕松連接 而無須太多復(fù)雜的操作能夠很快的進行信息化教學(xué) 2 多媒體教室的實用豐富的教學(xué)功能 信息化教學(xué)是教學(xué)的一種手段 其目的是為了提高教學(xué)效果 這種信息化手段 是否符合教學(xué)習(xí)慣 是否有豐富實用的教學(xué)功能 真正幫助老師進行教學(xué) 提高教 學(xué)效果就成為老師最為關(guān)心的問題 3 產(chǎn)品性能優(yōu)越性 在教學(xué)過程中 多媒體教室的使用頻率是相當(dāng)高的 除了一般教學(xué)外 學(xué)校也 可以用來會議研討及各種多媒體活動 因此 在產(chǎn)品性能選型上 必須選用性價比 高的設(shè)備 以免在使用過程中出現(xiàn)問題 影響教學(xué)等等活動 4 良好的售后服務(wù)保障 在整個多媒體教學(xué)中使用的設(shè)備必須具備良好的售后服務(wù)保障 以免真正出 現(xiàn)問題 而不知道找哪一方負責(zé)維護和維修 1 1 11 1 1 設(shè)計標(biāo)準(zhǔn) 1 通訊協(xié)議標(biāo)準(zhǔn) 網(wǎng)絡(luò)層和傳輸層 TCP IP 協(xié)議并兼容 IPX 協(xié)議 支持 PPP 和 SLIP 協(xié)議 2 布線和電氣安裝標(biāo) GB T50311 2000 建筑與建筑群綜合布線工程設(shè)計規(guī)范 ANSI EIA TIA607 民用建筑通訊接地標(biāo)準(zhǔn) ANSI EIA TIA 568A 商務(wù)建筑布線標(biāo)準(zhǔn) ANSI EIA TIA 569A 商務(wù)建筑通道標(biāo)準(zhǔn) ANSI EIA TIA 606 商務(wù)建筑布線系統(tǒng)文檔建立標(biāo)準(zhǔn) EIA TIA TSB 67 商務(wù)建筑布線系統(tǒng)測試標(biāo)準(zhǔn) GB50254 50259 96 電氣裝置安裝工程施工及驗收設(shè)計規(guī)范 GA T75 94 中華人民共和國公共安全行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) GB6510 86 30MHz 1GHz 音頻和視頻信號電纜分配系統(tǒng) 多媒體教室建設(shè)項目 6 服務(wù) 用心開始 GY106 92 民用建筑電纜電視系統(tǒng)工程技術(shù)規(guī)范 民用建筑電氣設(shè)計標(biāo)準(zhǔn) 3 專用產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn) 設(shè)計中采用的專用產(chǎn)品 其生產(chǎn)檢驗過程符合我公司制定的企業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn) 標(biāo)準(zhǔn)號 Q HDZQX001 2002 多媒體教室建設(shè)項目 7 服務(wù) 用心開始 第二章 多媒體教室方案設(shè)計 2 1 方案設(shè)計原理 在此次方案設(shè)計中 我們以一個最先進的設(shè)計理念對整個系統(tǒng)進行設(shè)計 完全實現(xiàn)多 媒體教學(xué) 現(xiàn)場演示 課件教學(xué) 實物演示 研討 大屏幕顯示功能 并且便捷上網(wǎng) 使 各種圖像 音視頻完美展現(xiàn)等等用戶所需要的功能 2 1 12 1 1 交互式電子白板教室交互式電子白板教室 關(guān)于交互式電子白板多媒體教室的設(shè)計是以北京艾博德公司聯(lián)合中科院 共同研發(fā)的 以紅外感應(yīng)技術(shù)原理為核心技術(shù) 配合專業(yè)軟件 以及與華東示范大學(xué)共同開發(fā)的教育資 源庫 整個構(gòu)成了這塊交互式電子白板的整體優(yōu)勢地方 以此為整個教室的核心設(shè)備 也 是區(qū)別傳統(tǒng)教室的核心地方 電子白板采用 96 寸帶智能筆架的電子白板 投影機采用富 可視 IN104 投影機 3700 流明 ISO 1024 768 的分辨率 采用 3D BrilliantColor 極 致色彩 DLP 技術(shù) 可投影 3D 畫面 DisPlay Link 技術(shù) 全封閉防塵設(shè)計 LiteSwich 即 插即拔即時開關(guān)機技術(shù) 連續(xù) 7 24 小時工作 寬高比自適應(yīng) 4000 小時長壽命燈泡 自 動梯形校正 HDMI 高清信號輸入等功能 從而達到一個高品質(zhì)的顯示 2 1 22 1 2 交互式電子白板多媒體教室交互式電子白板多媒體教室 針對本次多媒體教室的建設(shè)方案的設(shè)計思路 是圍繞以投影機和中交互式電子白板為 核心設(shè)備 配合電腦以及各種輔助設(shè)備構(gòu)成整個系統(tǒng) 多媒體教室建設(shè)項目 8 服務(wù) 用心開始 2 2 交互式白板介紹 交互式白板介紹 在本次開遠一中的多媒體教室方案配置中 我們根據(jù)學(xué)校的實際情況 配合多年來教 學(xué)過程中實際應(yīng)用程度 因此整個教室的配置 我們只采用最簡單的方式 利用投影機配 合交互式電子白板 計算機來實現(xiàn)整個交互式教學(xué) 2 2 12 2 1 交互式書寫應(yīng)用理念交互式書寫應(yīng)用理念 隨著科技的發(fā)展 以往單一的教學(xué)方式逐步被改善 多媒體教室以多渠道的教學(xué)內(nèi)容 呈現(xiàn)方式 將理論教學(xué)和直觀教學(xué)有機的結(jié)合在一起 調(diào)動學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí) 提 升了教學(xué)的質(zhì)量 提高了教學(xué)效率 擴大了教學(xué)規(guī)模 目前 在多媒體教室的應(yīng)用中 常用的解決方案以投影機 展臺 計算機等為主 俗 稱 三機一幕 這樣的解決方案能方便的將實物 計算機教學(xué)課件 視頻 音頻等教學(xué) 內(nèi)容呈現(xiàn)在學(xué)生面前 然而在絕大部分教學(xué)實踐中 傳統(tǒng)的 板書 依然是最常用的教學(xué) 手段 因為通過板書 教師可以即興地插入教學(xué)內(nèi)容 可以有效地控制教學(xué)進程 于是 多媒體教學(xué)和板書相結(jié)合的方式成為許多教師喜歡的教學(xué)模式 多媒體課件給學(xué)生帶來了 全新的教學(xué)模式以及更豐富形象的教學(xué)內(nèi)容 同時也帶來了很多新的問題 教師板書時依然無法擺脫傳統(tǒng)的粉筆 黑板帶來令人煩惱的粉塵污染 教師的板書無 法和教師多媒體課件結(jié)合 不便于學(xué)生理解 多媒體課件的快速播放 學(xué)生無法進行正常 筆記 Word PowerPoint 等多媒體課件機械性的播放 演講者無法即時標(biāo)注 減少了演講 的互動性 多媒體教學(xué)還缺乏一種老師的授課平臺 用來彌補傳統(tǒng)的板書教學(xué)和多媒體課件教學(xué) 之間的鴻溝 交互式書寫產(chǎn)品正是在這種需求背景下進入到教師和學(xué)生中間 逐漸成為不 可或缺的教學(xué)工具 其中之一的交互式電子白板是一種先進的教育或會議輔助人機交互設(shè) 備 它可以配合投影機 電腦等工具 實現(xiàn)無塵書寫 隨意書寫 遠程交流等功能 從硬 件原理上來說 交互式電子白板融合了大屏幕投影技術(shù) 精確定位的測試技術(shù)等 使用交 互式電子白板能有效利用各種資源 真正實現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)在代信息教學(xué)技術(shù)相結(jié)合 在 中小學(xué)教學(xué)領(lǐng)域 交互式電子白板的應(yīng)用顯得猶為重要 十一五 期間 交互白板和混 合式學(xué)習(xí)仍然是教育界關(guān)注和需要研究的重要問題 所謂混合式學(xué)習(xí) 就是要把傳統(tǒng)學(xué)習(xí) 方式的優(yōu)勢和現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢有機的結(jié)合起來 既要發(fā)揮教師引導(dǎo) 啟發(fā)教學(xué)過程的 主導(dǎo)作用 又要能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性 積極性和創(chuàng)造性 只有將這兩者結(jié)合起 來 使兩者優(yōu)勢互補 才能獲得最佳的學(xué)習(xí)效果 基于交互白板的混合式學(xué)習(xí)研究 就是 多媒體教室建設(shè)項目 9 服務(wù) 用心開始 要在過去交互白板和混合式學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上 進一步研究在中小學(xué)推廣使用交互白板中 如何進一步降低成本 提高效率 交互白板應(yīng)用中的教學(xué)資源選擇與開發(fā) 基于交互白板 的混合式學(xué)習(xí)的教學(xué)模式與教學(xué)設(shè)計 交互白板與學(xué)科教學(xué)的整合等問題 這些問題的研 究對于轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊慕逃枷牒陀^念 對于推動課堂教學(xué)的改革 提高課堂教學(xué)效率 對于 創(chuàng)設(shè)和營造新型的師生關(guān)系 對于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神都有著十分重要的 作用和影響 主要觀點和創(chuàng)新之處 主要觀點和創(chuàng)新之處 在中小學(xué)課堂教學(xué)過程中 現(xiàn)階段 交互式電子白板是傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育優(yōu)勢互補 的最佳表現(xiàn)手段 交互式電子白板能夠有效地提高課堂教學(xué)效果和效率 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和交互能 力 交互式電子白板的推廣和有效利用 能夠顯著地改變教師的傳統(tǒng)教育觀念 提高教師 的教育技術(shù)能力和信息素養(yǎng) 革新課堂教學(xué) 交互式電子白板必須作為課堂教學(xué)信息化環(huán)境建設(shè)的整體來統(tǒng)籌設(shè)計 沒有教師素質(zhì) 的提高和學(xué)科教學(xué)資源的支持 交互式電子白板就不可能實現(xiàn)有效的推廣和利用 交互式電子白板必須在技術(shù)路線上作新的思考和革新 投影與電子白板的有機結(jié)合 進一步降低成本 才能夠走向大眾 走向普及 2 2 22 2 2 交互式電子白板的技術(shù)比較交互式電子白板的技術(shù)比較 交互式電子白板是一種先進的教育或會議輔助人機交互設(shè)備 它可以配合投影機 電 腦 等工具 實現(xiàn)無塵書寫 隨意書寫 遠程交流等功能 從硬件原理上來說 交互式電 子白板融合了大屏幕投影技術(shù) 精確定位的測試技術(shù)等 現(xiàn)階段的國際或國內(nèi)市場上 有 多種技術(shù)可以實現(xiàn)電子白板精確定位 具有代表性的是電磁感應(yīng) 紅外線 電阻 超聲波 CCD 等技術(shù) 由于超聲波技術(shù)和 CCD 技術(shù)對于環(huán)境的要求比較高 因此在市場上存在的 分額相對比較少 而最為成熟的三種技術(shù)就是電磁感應(yīng) 紅外線 電阻技術(shù) 這三種技術(shù) 由于技術(shù)原理的不同 致使使用和環(huán)境及客戶認知程度也不同 三種白板技術(shù)優(yōu)劣勢比較 多媒體教室建設(shè)項目 10 服務(wù) 用心開始 項項 目目 電磁感應(yīng)式電磁感應(yīng)式觸摸式 壓感式 觸摸式 壓感式 工工 作作 原原 理理 電磁感應(yīng)式的工作原理是 電磁波 是可以通過空氣和絕緣物體進行傳 播 電磁感應(yīng)式是采用一支可以發(fā) 射電磁波的筆 水平垂直兩個方向 排列的接收線圈膜組成 膜的大小 與顯示區(qū)域相同 定位原理是 發(fā) 射電磁波的筆按間歇方式發(fā)射電磁 波 當(dāng)筆靠近接收線圈的膜時 線 圈上會感應(yīng)到筆發(fā)射的電磁波 離 筆最近的線圈組感應(yīng)到的電動勢越 高 根據(jù)水平方向和垂直方向感應(yīng) 到的電動勢 通過計算可以獲得筆 所在的 X Y 坐標(biāo)位置 壓感技術(shù)是一種相對成熟和穩(wěn)定的技術(shù) 在國外常被稱為電阻膜技術(shù) 它是由水 平線電阻膜 絕緣網(wǎng)格 導(dǎo)電膜 垂直 電阻膜等組成 組合膜與使用區(qū)域大小 相同 工作原理是在電阻膜上加一個固 定的電壓 在沒有外力作用下 導(dǎo)電膜 不接觸電阻膜 沒有電壓被測得 不會 有定位的信息反應(yīng) 當(dāng)用硬物壓在電阻 膜的某一點時 電流通過導(dǎo)電膜被測試 電路讀取 就像從一個電位器中點測試 到一個變動的電壓 這個電壓與觸摸點 的位置有關(guān) 根據(jù)從水平和垂直方向讀 取的電壓 可以換算為觸摸點的 X Y 方向位置 從而達到書寫的目的 技技 術(shù)術(shù) 優(yōu)優(yōu) 勢勢 1 定位相對準(zhǔn)確 2 書寫過程中有壓感 即根據(jù)書 寫的輕重不同 筆跡的粗細會不同 3 顯示區(qū)域的均勻度較好 1 無需外界供電 只需通過 USB 接口 直接與筆記本電腦或者臺式機相連 2 采用壓感技術(shù)的電子白板定位相對 準(zhǔn)確 3 不必使用專用筆 可以用不鋒利的 筆狀物代替 劣劣 勢勢 1 必須使用專用筆才能書寫 不 能做觸摸操作 不方便教學(xué)管理 2 抗干擾能力差 發(fā)熱量大而且會 受手機等設(shè)備的影響 3 怕劃傷 一旦中間出現(xiàn)劃傷整 塊板就可能不能用了 4 難以實現(xiàn)超大面積的版面制作 采用此技術(shù)的廠商有英國的普羅米 修斯和國內(nèi)的巨龍 天士博等 1 書寫較吃力 力度不夠字跡顯 示不出來 2 怕劃傷 一旦有劃傷 就不能 使用 非常不適使學(xué)校使用 3 反應(yīng)速度較慢 4 無法做超大面積 由于工藝原因 目前很少公司能形成批 量生產(chǎn)目前此技術(shù)的產(chǎn)品市場占有率呈 快速下滑趨勢 國內(nèi)較少廠家采用此技 術(shù) 多媒體教室建設(shè)項目 11 服務(wù) 用心開始 紅外感應(yīng)式紅外感應(yīng)式 紅外技術(shù)的原理是 由密布在顯示區(qū)四周紅外接收和發(fā)射對管形成水平和垂直方 向的掃描網(wǎng)格 形成一個掃描平面網(wǎng) 當(dāng)有可以阻擋紅外光的物體阻擋住網(wǎng)格中 的某對水平和垂直紅外掃描線時 就可以通過被阻擋的水平和垂直方向的紅外線 位置確定 X Y 坐標(biāo) 實現(xiàn)坐標(biāo)的定位 1 定位準(zhǔn)確 精度較高 2 無需專用筆 可用手指 教鞭等進行書寫或觸摸操作 3 不怕劃傷 即便板中有任何劃傷也不影響操作使用 4 使用壽命較長 5 反應(yīng)速度較快 1 無壓感反應(yīng) 可用軟件彌補 2 早期技術(shù)可能受強紅外光的影響 目前已改進 根據(jù)國際權(quán)威市場調(diào)查機構(gòu)的分析報告 在世界市場上紅外技術(shù)的交互式電子白 板技術(shù)的產(chǎn)品 2005 年占 9 2006 年占世界市場份額的 17 4 應(yīng)用呈快速 增長的勢頭 被越來越多的用戶所接受 成為教育行業(yè)喜歡的產(chǎn)品 根據(jù)以上白板的技術(shù)優(yōu)劣勢比較 由此可見 紅外感應(yīng)技術(shù)由于其技術(shù)的穩(wěn)定性 操根據(jù)以上白板的技術(shù)優(yōu)劣勢比較 由此可見 紅外感應(yīng)技術(shù)由于其技術(shù)的穩(wěn)定性 操 作的方便性 越來越受到用戶的親睞 特別是在教育行業(yè)的應(yīng)用 由于中學(xué)教室均為開放作的方便性 越來越受到用戶的親睞 特別是在教育行業(yè)的應(yīng)用 由于中學(xué)教室均為開放 性教學(xué) 學(xué)生很容易接觸到設(shè)備 因此設(shè)備抗破壞性很重要 而電阻式和電磁感應(yīng)式白板性教學(xué) 學(xué)生很容易接觸到設(shè)備 因此設(shè)備抗破壞性很重要 而電阻式和電磁感應(yīng)式白板 的核心元件均在白板板面上 因此抗破壞性相對差些 而紅外感應(yīng)式的白板核心元件主要的核心元件均在白板板面上 因此抗破壞性相對差些 而紅外感應(yīng)式的白板核心元件主要 是在邊框里 而邊框采用堅硬鋼性材料 因此即使不慎破壞板面 照樣不會影響書寫 紅是在邊框里 而邊框采用堅硬鋼性材料 因此即使不慎破壞板面 照樣不會影響書寫 紅 外技術(shù)無須專用筆 用手即可書寫 既節(jié)省成本的同時 其方便性必然是未來交互式電子外技術(shù)無須專用筆 用手即可書寫 既節(jié)省成本的同時 其方便性必然是未來交互式電子 白板的發(fā)展趨勢 白板的發(fā)展趨勢 在中央電視臺一套每天早晨在中央電視臺一套每天早晨 8 8 點的點的 朝聞天下朝聞天下 節(jié)目中就是使用紅外技術(shù)的交互節(jié)目中就是使用紅外技術(shù)的交互式式 大屏幕產(chǎn)品 大屏幕產(chǎn)品 多媒體教室建設(shè)項目 12 服務(wù) 用心開始 2 2 32 2 3 艾博德艾博德 IboradIborad 交互式電子白板介紹交互式電子白板介紹 在本次開遠一中的項目配置中 我們特選擇技術(shù)成熟 成本低 使用方便的愛博德紅 外感應(yīng)交互式電子白板為核心設(shè)備 對于其功能及優(yōu)勢做如下介紹 一一 艾博德艾博德 IboradIborad 交互式電子白板在課堂教學(xué)中的應(yīng)用層次交互式電子白板在課堂教學(xué)中的應(yīng)用層次 1 1 等同于已有的傳統(tǒng)課堂教學(xué)功能等同于已有的傳統(tǒng)課堂教學(xué)功能 這是在白板應(yīng)用初始時部分老師的應(yīng)用方式 這些教師較少計算機多媒體技術(shù)的應(yīng)用 基礎(chǔ) 由于這些教師技術(shù)基礎(chǔ)比較薄弱 面對新技術(shù)時 他們需要時間來學(xué)習(xí) 此時 教 師的首要需求是技術(shù)的支持以及簡單方便的操作學(xué)習(xí) 而艾博德交互式電子白板就具備這 種特性 其簡便性功能應(yīng)用主要表現(xiàn)在 替代黑板的功能 與黑板相同的書寫 繪畫和擦除功能 這些功能很大程度上已使白板 替代了黑板的使用 部分特殊效果的簡單使用 如筆跡拖動漫游 聚光燈 屏幕屏制等 這些功能簡單易學(xué) 演示 展示圖片 演示 PPT 或其他軟件和工具設(shè)計好的課件 在這一層次 我們時常會看到教師出于心理上的原因而避免使用白板的現(xiàn)象 這樣他 們心中會有安全感 至少 這樣做可以保證課程按照自己原有已習(xí)慣的方法進行 不會出 現(xiàn)大問題 可見 面對新技術(shù)時 突破技術(shù)障礙和心理障礙是首先要解決的問題 而艾博 德提供的電子白板簡單易學(xué)的技術(shù)手段是減少心理障礙的關(guān)鍵 無疑 Iboard 交互白板擁 有這方面的優(yōu)勢 2 2 交互白板特有教學(xué)功能的應(yīng)用交互白板特有教學(xué)功能的應(yīng)用 這是已經(jīng)較熟練使用白板和有一定計算機多媒體技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)的教師的應(yīng)用方式 在 這種應(yīng)用方式下 教師已經(jīng)較熟悉白板的特性 心理上也開始接受這個新鮮事物 并能有 效地利用白板進行授學(xué) 這一層次的課堂教學(xué)仍以教師主導(dǎo)為主要特征 此時 教師對支 持的需求已從技術(shù)逐漸轉(zhuǎn)向資源的設(shè)計開發(fā)和教學(xué)設(shè)計 其應(yīng)用主要表現(xiàn)在 教師可以在白板上熟練操作 這使教師離開了計算機操作臺 又可以面向?qū)W生站在 白板前了 這個變化使教師從遠離集體又回到學(xué)生集體當(dāng)中 我們知道 每當(dāng)教師在計算機操作臺演示課件時 教師在講臺的走動和時間的延遲 很容易對一些注意力不易集中的學(xué)生造成冗余信息傳遞而破壞他對知識內(nèi)容的關(guān)注和理解 這點尤其應(yīng)避免在小學(xué)課堂教學(xué)中出現(xiàn) 由于學(xué)生對白板關(guān)注的增多 以前是黑板 但是 其信息容量小 形式單一 且有污染 加強了集體共同參與的學(xué)習(xí)過程 教師也變成整 多媒體教室建設(shè)項目 13 服務(wù) 用心開始 個學(xué)習(xí)集體中的一員 不再是遠離學(xué)生的躲在設(shè)備后的軟件或設(shè)備的操作者 學(xué)生在無意 識中達成了更多的與老師和同學(xué)的情感上的交流溝通 學(xué)習(xí)興趣也隨之提高 白板特有功能及其技巧使用 如應(yīng)用拖動漫游 聚光燈 屏幕錄制 擦除等白板的這些特殊效果和應(yīng)用技巧 可以 設(shè)計出各種形式的教學(xué)活動 提高了學(xué)生的注意力 增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 課堂氣氛活 躍 特別是白板對動畫 視頻的隨時暫?？刂婆c標(biāo)注使教師能夠更加自主的應(yīng)用現(xiàn)有的多 媒體教學(xué)課件 彌補了很多課件交互性較差的缺陷 3 3 交互白板交互功能的充分發(fā)揮交互白板交互功能的充分發(fā)揮 此時 教師不僅可以熟練使用交互白板的各種功能 而且已經(jīng)開始有意識的將白板所 帶有的交互能力融入自己的教學(xué)設(shè)計理念中 并能夠?qū)⒁延匈Y源和自主設(shè)計的白板資源整 合進自己的課堂教學(xué)中了 此時 教師已很少需要技術(shù)支持 更多的支持將來自資源的開 發(fā) 利用和教學(xué)設(shè)計上 進入這一層次后 課堂教學(xué)效果主要取決于教師是否使用了良好 的教學(xué)策略 關(guān)注學(xué)生對教學(xué)過程的參與成為制定教學(xué)策略時主要考慮的內(nèi)容 此時交互 白板的應(yīng)用主要表現(xiàn)在 以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)設(shè)計 此時 學(xué)生參與到學(xué)習(xí)過程中 例如 通過使用一套物理和化學(xué)實驗軟件 學(xué)生可以 在交互白板上嘗試或完成實驗操作過程 這可用于實驗復(fù)習(xí)課 這時白板不僅僅屬于教師 更重要的是它也屬于學(xué)生了 我們來看一堂數(shù)學(xué)課上一位老教師是如何發(fā)揮學(xué)生的參與性 和白板交互性的例子 這位老教師剛剛接觸白板 在教學(xué)環(huán)節(jié)中 需要在白板上畫出幾何 圖形的時候 他問 哪位同學(xué)想到前面來試試 畫出這個幾何圖形 好幾位同學(xué)躍躍欲試 平時他們在課間早就使用過很多次了 這下可有機會展示一下了 于是一位同學(xué)到講臺上 使用白板提供的幾何繪圖功能畫出了漂亮的幾何圖形 并對其進行了標(biāo)注 這個例子說明 這位教師不僅沒有因為技術(shù)而阻礙了教學(xué) 相反 學(xué)生獲得了一個實踐參與的機會 充分 體現(xiàn)了交互 參與的新課程理念 同時 也體現(xiàn)了這位老教師對教學(xué)內(nèi)容和課堂的從容的 控制能力和對教學(xué)進程的把握能力 這個例子也告訴我們 媒體功能的發(fā)揮很大程度上決 定于教學(xué)策略的應(yīng)用 教學(xué)策略也隨著教學(xué)經(jīng)驗的豐富而擁有了更多的靈活性和有效性 多媒體教室建設(shè)項目 14 服務(wù) 用心開始 課堂教學(xué)過程的記錄和保存 交互白板可以記錄下白板上發(fā)生的教師教學(xué)過程的所有輸寫細節(jié) 而白板軟件提供了 一個脫離白板環(huán)境可以閱讀白板特殊文件格式的小程序 這一功能可以使學(xué)生隨時復(fù)習(xí)課 堂教學(xué)過程中的每個環(huán)節(jié) 筆記的抄寫過程也發(fā)生了變化 因為在白板上發(fā)生的所有課堂 教與學(xué)的過程都可以以最通用的格式被記錄下來 如 PPT HTML 格式 這時記筆記的時間 可用來更多的參與到集體學(xué)習(xí)或交流反饋中 鼓勵學(xué)生參與交互白板的資源建設(shè) 這也是實現(xiàn)學(xué)生為中心的有效方法 由于交互白 板的易學(xué)易用 加上現(xiàn)在信息技術(shù)教育的日益普及 學(xué)生參與意識的增強 很多學(xué)生通過 觀察教師上課使用和課間的嘗試 對白板功能的掌握甚至比教師還快 此時 便可因勢利 導(dǎo) 鼓勵學(xué)生結(jié)合他們在信息技術(shù)課程 或計算機基礎(chǔ)課程 中所學(xué)的知識 協(xié)助教師設(shè)計 課堂教學(xué)中所需的資源 這些資源可以是交互白板活動掛圖中的背景 頁面或圖像 也可 以是 Flash 動畫 還可以是可用于數(shù)理化課程中的各種幾何圖形 物理化學(xué)的儀器設(shè)備圖 等 根據(jù)不同的學(xué)科和學(xué)生的年齡特征 這些活動的參與形式可以是學(xué)生個人 也可以是 學(xué)生小組共同完成 總結(jié) 總結(jié) 1 1 方便教學(xué)管理 方便教學(xué)管理 革命性的轉(zhuǎn)變 進入普通多媒體教室的白板必定不能使用專用筆 徹底解決設(shè)備管理問 題 板材必需堅固耐用 不怕表面劃傷 最簡便的安裝方式 2 2 符合課堂教學(xué)的基本特征 適合普通教師的使用習(xí)慣 符合課堂教學(xué)的基本特征 適合普通教師的使用習(xí)慣 3 3 保持傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢 引領(lǐng)信息化教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的混合式教學(xué)新紀(jì)元 保持傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢 引領(lǐng)信息化教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的混合式教學(xué)新紀(jì)元 4 低成本能走入普通的多媒體教室低成本能走入普通的多媒體教室 多媒體教室建設(shè)項目 15 服務(wù) 用心開始 小學(xué)多功能室 二二 艾博德交互式電子白板介紹艾博德交互式電子白板介紹 1 1 產(chǎn)品概述產(chǎn)品概述 艾博德 Iboard 交互式電子白板采用紅外陣列掃描感應(yīng)技術(shù) 通過與投影機 計算機 的配合使用 交互式電子白板可以成為大型的書寫屏 對投射到白板上的任何畫面 可用 書寫筆或手指直接在電子白板上書寫 觸摸 比以前的系統(tǒng)功能更先進 演示效果更出色 主要性能 書寫 用戶可用書寫筆或手指直接在顯示屏幕上進行書寫 繪圖等 將您演講和授課 的板書內(nèi)容實時原跡呈現(xiàn) 批注 可以在各類流行的文件上直接進行批注或?qū)ρ菔疚募M行操作 如 PPT WORD EXECL AVI MEPG JPEG 等 交互 會議雙方透過網(wǎng)絡(luò) 可以在異地通過交互式電子白板系統(tǒng) 共享數(shù)據(jù)和實時板 書 就如同在同一地點進行會議或教學(xué) 與 Polycom 等視像會議系統(tǒng)結(jié)合 可以使視像會 議系統(tǒng) 升級為包含數(shù)據(jù)和手寫板書的全面會議系統(tǒng) 有效地提升會議效果和效率 無需專用筆觸摸 電子白板在工作狀態(tài)下 同時也是一臺高精度的觸摸交互白板 可 以用手指或普通教鞭取代鼠標(biāo) 方便地進行點擊 拖曳等動作 輕松完成各項操作 手勢識別 可以識別單指 多指模式 雙擊 鼠標(biāo)左鍵和右鍵 單指即可輸寫 多 指即可拖動 漫游 多媒體教室建設(shè)項目 16 服務(wù) 用心開始 節(jié)能 小于 1W USB 直接供電 無外接電源 電流小于 200mA 無須使用獨立供電裝置 2 2 艾博德電子白板的特點艾博德電子白板的特點 硬件部分 硬件部分 USB 供電 無需外接電源 觸摸操作 無需專用筆 可用手指 教鞭在板上書寫和操作電腦界面 提供智能筆架 提筆即能書寫 轉(zhuǎn)換不同的筆 系統(tǒng)能自動改變書寫的顏色 專業(yè)面板材料 高增益 高對比度 防炫目防反光 光滑表面利于書寫 觸感舒服 書寫手感好 結(jié)實耐磨 不易損壞 即使表面有破損也不影響正常的使用 視覺均勻 柔和 舒適 不同角度無色差 軟件部分 軟件部分 強大的教學(xué)資源庫 強大的教學(xué)資源庫 艾博德 Iboard 交互式電子白板提供的教學(xué)資源庫與和目前教育部現(xiàn)行教學(xué)大綱相配套 其內(nèi)容涵蓋了中小學(xué)所有課程的自小學(xué)一年級至高中三年級的每一章節(jié)的課件 使用極為 方便 獨特透明頁 輸寫操作兩不誤 獨特透明頁 輸寫操作兩不誤 新增透明頁功能 實現(xiàn)輸寫與鼠標(biāo)的無縫切換 同一頁面即可操作電腦又可以輸寫 批 注 在 PPT 以及 WORD 等 OFFICE 軟件狀態(tài)下 能將輸寫筆跡以圖片形式嵌入課件 保存課堂 輸寫筆跡 無限漫游 授課無極限 無限漫游 授課無極限 艾博德 Iboard 交互式電子白板提供的漫游功能 使用多指就能輕松拖動白板上 的筆跡 使白板面積無限擴大 永遠不會滿屏 授課思路流暢明快 再也無需重新建頁或 擦拭 五種不同功能的輸寫筆 更貼近授課需要 五種不同功能的輸寫筆 更貼近授課需要 艾博德 Iboard 交互式電子白板設(shè)計了五種不同性能的筆 包括 硬筆 輸寫效果類似于鋼筆 圓珠筆等 筆跡硬朗 軟筆 輸寫效果類似于毛筆 連細小筆鋒都清晰可見 多媒體教室建設(shè)項目 17 服務(wù) 用心開始 激光筆 特別實用于標(biāo)注重點 筆跡閃爍提醒學(xué)生注意 螢光筆 半透明筆跡 即能標(biāo)注重點又不遮擋原文 智能筆 自動識別基本幾何圖形 使授課更輕松 風(fēng)格新建版頁設(shè)計 讓教學(xué)獨具特色 風(fēng)格新建版頁設(shè)計 讓教學(xué)獨具特色 艾博德 Iboard 交互式電子白板設(shè)計風(fēng)格不同的版頁 屏幕頁 選擇功能 即可在當(dāng)前頁面上進行輸寫 白析頁 點擊打開白板頁面 背景為白底 黑板頁 點擊打開黑板頁面 背景為黑底 綠板頁 點擊打開藍板頁面 背景為綠底 背景頁 可根據(jù)用戶愛好自定義白板背景圖 人性化設(shè)計遮屏與聚光燈 實現(xiàn)現(xiàn)場互動 人性化設(shè)計遮屏與聚光燈 實現(xiàn)現(xiàn)場互動 遮屏功能能使用戶選擇顯示區(qū)域 把暫時不需要顯示的內(nèi)容用遮屏功能遮蓋 移 動遮屏頁可以自由顯示需要顯示的內(nèi)容 使用聚光燈 將燈光聚集在重點內(nèi)容上 使重點講述更直觀更清晰 聚光燈可調(diào) 整透明狀態(tài) 既能只顯示重點 亦可使重點變得突出 其他部分顏色變淡 7 7 媒體功能能有效錄制整個課程的輸寫過程 媒體功能能有效錄制整個課程的輸寫過程 艾博德 Iboard 交互式電子白板還提供屏幕錄制功能 能讓教學(xué)將授課的輸寫過程 與聲音進行同步錄制 并能以艾博德提供的軟件方式存儲與使用 8 8 用戶自定義 教學(xué)風(fēng)格各具色彩 用戶自定義 教學(xué)風(fēng)格各具色彩 艾博德 Iboard 交互式電子白板為每個使用白板的用戶都提供了自義定用戶的功能 使用戶通過自定義用戶名即可保存?zhèn)€人授課風(fēng)格 提供四種格式導(dǎo)出 1 種格式保存 并提供兩種軟件自定義格式 以供課件存儲及授課 打開 支持各種圖片文件的插入與調(diào)用 自定義用戶 可將用戶的授課風(fēng)格進行保存 例如背景頁等 自由調(diào)整筆的粗細 輸寫顏色 支持文本框插入 工具條可隱藏 可移動 在任意界面及視頻動畫上均能實現(xiàn)輸寫功能 多媒體教室建設(shè)項目 18 服務(wù) 用心開始 2 32 3 多媒體投影機多媒體投影機 投影機的選擇主要是考慮到教室環(huán)境及所配備的要顯示屏幕的尺寸大小而定 液晶投影機最大的優(yōu)勢是可以展示出清晰 自然 色彩艷麗的畫面 可以適應(yīng)學(xué)生 長時間觀看而不影響視力 這也是我們選擇液晶投影機的主要因素 富可視 富可視公司 InFocus Nasdaq INFS 是全球數(shù)碼投影技術(shù)和服務(wù) 的領(lǐng)導(dǎo)者 公司致力于幫助提高會議室和教室中的思維 學(xué)識和創(chuàng)造力 通過將計 算機 DVD 播放機以及個人數(shù)字助理等設(shè)備中的資料放大和投影 為用戶提供最好 的教學(xué)體驗 早已形成了一套完善的售前售后服務(wù)體系 是業(yè)內(nèi)最專業(yè)的多媒體系 統(tǒng)工程商 1987 年 2009 年獲 245 多項美國專利 5 次贏取年度產(chǎn)品 What HiFi 大獎 足以證明富可視投影機在教育行業(yè)中的實力 因此 在此項目中特推 薦在各大高校使用率最高 產(chǎn)品性能最穩(wěn)定的富可視品牌投影機 富可視公司 InFocus Nasdaq INFS 是全球數(shù)碼投影技術(shù)和服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者 公司致力于幫助提高會議室和教室中的思維 學(xué)識和創(chuàng)造力 通過將計算機 DVD 播放機以及個人數(shù)字助理等設(shè)備中的資料放大和投影 為用戶提供最好的家庭娛樂 體驗 作為世界公認的投影機領(lǐng)袖和革新者 富可視公司提供最全面的商用和家用 投影機 投影機管理工具以及無線技術(shù) 從最小 最輕的便攜式投影機和多功能會 議室產(chǎn)品到最好 最簡潔的家庭娛樂解決方案 富可視公司在產(chǎn)品的設(shè)計 功能和 可視化解決方案等方面都得到了業(yè)內(nèi)的廣泛贊譽 富可視是多媒體投影方案的全球 領(lǐng)導(dǎo)者 在數(shù)據(jù) 視訊投影技術(shù)上處于領(lǐng)先地位并擁有比最強的競爭對手多兩倍的 市場占有率 富可視公司是數(shù)字投影機市場中的行業(yè)先鋒和領(lǐng)軍企業(yè) 憑借其20 余年 的豐富經(jīng)驗以及在數(shù)字投影機領(lǐng)域的不斷創(chuàng)新 富可視致力于通過自己的產(chǎn)品 以 精彩的方式幫助人們呈現(xiàn)自己的卓越創(chuàng)意 使之達到溝通或娛樂的目的 無論在會議室 演示現(xiàn)場 教室還是您溫馨的家里 精彩無處不在 InFocus 的眾多 行業(yè)第一 1989 年 創(chuàng)造出全球首款全彩LCD 投影面板 1993 年 研制成功全球第一臺采用多晶硅液晶顯示技術(shù)的投影機 LitePro 580 2001 年 研制出全球第一臺帶有變焦鏡頭的移動型投影機 LP130 多媒體教室建設(shè)項目 19 服務(wù) 用心開始 2002 年 研制出全球第一臺DLP 多用途投影機 X1 2003 年 推出全球第一臺重量為0 9 千克的移動便攜投影機 LP120 2004 年 推出全球首款只針對消費者 Consumer only 的平臺 IN74 2008 年 推出全球首款具備DisplayLink USB 連接能力的投影機 以以下下是是 富富可可視視 I IN N1 10 04 4 投投影影機機 簡簡介介 色彩艷麗 圖像清晰 采 用 DLP 技術(shù)和 BrilliantColor 色彩增 強技 術(shù) 數(shù)碼變焦 可放大投影圖 像的任意部分 細節(jié)更加清晰 XGA 1024 x 768 標(biāo)準(zhǔn)分辨率 視頻兼容 與標(biāo)準(zhǔn)和高清視頻信號兼容 輕便靈活 IN104 投影機重量輕 易于在房間中移動 配備了多個計算 機輸入接口 便于與其它設(shè)備連接 無線功能 配有可選的富可視LiteShow II 無線適配器 RS232 串口 可與會議室控制系統(tǒng)連接 調(diào)節(jié)音量 可用投影機遙控器調(diào)節(jié)所連接揚聲器的音量 投影機便攜袋已包含在標(biāo)準(zhǔn)配置中 安全可靠您可以長期依靠富可視IN104 投影機精彩呈現(xiàn)每一天 維護要求低 IN104 采用了無濾光片設(shè)計 可全天候運行 令用戶高 枕無憂 5 年有限質(zhì)保 讓您長期無后顧之憂 安全 投影機采用 Kensington Lock 兼容插槽 多媒體教室建設(shè)項目 20 服務(wù) 用心開始 2 4 中控系統(tǒng) 由于多媒體教室設(shè)備比較多 要開關(guān)操作 信號切換比較繁雜 根據(jù)此次項目的建 設(shè)需求 報告廳內(nèi)會有多路的 AV 信號和 VGA 信號 比如電視信號 DVD 信號 或者后 期的視頻信號和多路的電腦信號等 因此多路信號的進入必須要有切換設(shè)備將信號切入投 影機 而簡單的切換器又無法達到輕松控制 自如切換的功能 因此我們必須選擇一種控 制設(shè)備能將音頻和視頻可以一起控制 通過專用的控制面板 就可以完成所有設(shè)備的控制 音 視頻信號的切換 音量 頻道的選擇 以及屏幕的升降等進行統(tǒng)一管理 并能達到輕 松自如的控制功能 多媒體教室建設(shè)項目 21 服務(wù) 用心開始 因此我們對于本次項目設(shè)計特采用 AVWIN AV1800 中控 將面板置于中控桌內(nèi) 老 師教學(xué)過程中或者開會過程中都可以輕松方便的進行信號切換 以及對話筒和音響音量自 如調(diào)節(jié)等等操作 從而達到輕松教學(xué)的目的 2 5 輔助系統(tǒng) 在整個多媒體教室中 還包含一些輔助設(shè)備 比如多媒體中控桌等 在整個系統(tǒng)中我 們提供極為重要并且最具特色的功能 多媒體中控桌將中控設(shè)備 計算機 音響功放 實 物展示臺以及交互式液晶書寫屏都集中在這個設(shè)備里面 從而達到簡潔布線 集中管理的 功能 多媒體教室建設(shè)項目 22 服務(wù) 用心開始 第三章 主要設(shè)備參數(shù)詳細說明 3 1 交互式電子白板技術(shù)參數(shù)說明 產(chǎn)品名稱 交互式電子白板 產(chǎn)品品牌 Iboard 產(chǎn)品型號 IB 82 R W 4 3 感應(yīng)方式 紅外線感應(yīng) 書寫方式 筆或手指 可用教鞭操作 智能筆架 三色筆 藍 黑 紅 及板擦 判斷用筆改變書寫顏色 提筆自動啟動應(yīng)用系統(tǒng) 坐標(biāo)分辨率 4096X4096 掃描速度 首點 25ms 連續(xù)點 8ms 光標(biāo)速度 120 點 秒 手勢識別 單點實現(xiàn)書寫 多點實現(xiàn)畫面或筆跡移動漫游 數(shù)據(jù)接口 USB 消耗電流 100mA 白板表面材料 高增益 無投影光斑 無反光 框架式結(jié)構(gòu)設(shè)計 板面不怕?lián)p傷 支持同時打開多個視頻文件 可在視頻文件上批注 書寫 可在任何界面批注 輸寫與操作無縫切換 型號尺寸 多媒體教室建設(shè)項目 23 服務(wù) 用心開始 82 英寸 有效觸摸范圍 1635mm W X1145mm H 工作溫度 5 35 工作濕度 30 80 存儲溫度 40 35 存儲濕度 10 90 3 2 富可視 IN104 投影機 顯示顯示 圖像寬高比 4x3 支持屏幕寬 高比 16 9 4 3 5 4 16x10 亮度 ANSI 流 明 3700 流明 對比度 2100 1 全開 全關(guān) 顯示技術(shù) 德州儀器 DLP 技術(shù) 0 55 英寸 LVDS DDP 2430 極致色彩技術(shù) 支持?jǐn)?shù)據(jù)分 辨率 VGA 640 x480 SVGA 800 x600 XGA 1024x768 SXGA 1280 x1024 SXGA 1400 x1050 WXGA 1280 x800 WXGA 1440 x900 支持視頻分 辨率 Full NTSC PAL SECAM 480i 576i 480p 576p 720p 1080i 色輪 僅對 DLP 標(biāo)準(zhǔn)分辨率 XGA 投影方式 吊頂投影 正面投影 背面投影 SMPTE 亮度 未提供 燈泡功率 高亮模式 230 W 節(jié)能模式 230 W 燈泡壽命 高亮模式 3000 h 節(jié)能模式 4000 h 最小畫面尺2 ft 0 61 m 多媒體教室建設(shè)項目 24 服務(wù) 用心開始 寸 最大畫面尺 寸 20 25 ft 6 17 m 變焦比 1 2 1 投影比 1 62 1 95 距離 寬度 圖像偏移率 115 投影距離 3 94 32 80 ft 1 2 10 m 數(shù)字梯形失 真校正 垂 直 30 30 數(shù)字梯形失 真校正 水 平 未提供 鏡頭偏移 未提供 輸入和輸出接口輸入和輸出接口 DVI 交互式 數(shù)字視頻系 統(tǒng) 接口 未提供 M1 接口 未提供 HDMI 高清 晰度多媒體 接口 未提供 BNC 同軸 電纜連接頭 未提供 分量色差信 號 RCA 接口 輸入端口數(shù) 輸入端口數(shù) 2 利用可選購的 VGA 至分量轉(zhuǎn)接器 VESA HD15 接口 輸入端口數(shù) 輸入端口數(shù) 2 15 針模擬信號接口 S 視頻端子 輸入端口數(shù) 輸入端口數(shù) 1 4 針迷你 DIN 標(biāo)準(zhǔn)接頭 多媒體教室建設(shè)項目 25 服務(wù) 用心開始 復(fù)合視頻信 號 RCA 接口 輸入端口數(shù) 輸入端口數(shù) 1 標(biāo)準(zhǔn)電視接 口 SDTV 復(fù)合視頻 RCA S 視頻端子 增強型電視 接口 EDTV VGA 高清電視接 口 HDTV VGA 電腦接口 VGA USB LitePort 支持 HDCP 有 立體聲 RCA 輸入插孔 無 3 5 毫米立體 聲迷你輸入 插孔 有 12 伏電動屏 幕控制開關(guān) 3 5 毫米迷 你插孔 無 投影儀控制 投影儀機身鍵盤 遙控器 USB RS 232 揚聲器 10W 2 x 5 W 顯示器輸出 有 音頻輸出 3 5mm Mini jack 輸出 適用于電腦及視頻 兼容性兼容性 支持?jǐn)?shù)據(jù)分 辨率 VGA 640 x480 SVGA 800 x600 XGA 1024x768 SXGA 1280 x1024 SXGA 1400 x1050 WXGA 1280 x800 WXGA 1440 x900 水平同步頻 率 15 75 100kHz 多媒體教室建設(shè)項目 26 服務(wù) 用心開始 垂直同步頻 率 50 85Hz 支持視頻分 辨率 Full NTSC PAL SECAM 480i 576i 480p 576p 720p 1080i 一般特性 工作噪音 28 dB 實際尺寸 高度高度 4 6 in 11 68 cm 長度長度 9 5 in 24 13 cm 寬度寬度 12 4 in 31 5 cm 實際重量 7 lbs 3 18 kg 包裝尺寸 高度 高度 13 1 in 33 27 cm 長度 長度 18 8 in 47 75 cm 寬度 寬度 8 8 in 22 35 cm 總重量 含 包裝 14 3 lbs 6 49 kg 整機保修 整機 5 年有限質(zhì)保 燈泡保修 6 個月 配件保修 90 天 工作溫度 海平面 未提供 最大操作高 度 10000 ft 3048 m 典型功耗 228 W 最大功耗 288 W 電源電壓 100 240V 50 60 Hz 菜單語言 英文 法文 德文 意大利文 挪威文 葡萄牙文 簡體中文 西班牙文 韓文 俄文 繁體中文 丹麥文 荷蘭文 芬蘭文 波蘭文 瑞典文 土耳其文 規(guī)范標(biāo)準(zhǔn) cMETus 美國 加拿大 FCC 美國 CE CE 成員國 GOST 俄羅斯 CCC 中國 IRAM 阿根廷 NOM 墨西哥 C Tick 澳大利亞 MIC eK 韓國 PSB 新加坡 多媒體教室建設(shè)項目 27 服務(wù) 用心開始 第四章 培訓(xùn)及售后服務(wù) 4 1 公司培訓(xùn) 我公司將向貴校提供安裝 調(diào)試 運行和維護等方面的培訓(xùn) 并根據(jù)所提供設(shè)備的 特點 提出詳細的培訓(xùn)計劃 1 培訓(xùn)目的 使學(xué)員通過培訓(xùn) 熟悉設(shè)備的安裝 調(diào)試 維護的方法 及操作命令的功能和使用 了解設(shè)備的基本工作原理 掌握各種設(shè)備的初始化及故障的診斷 定位和排除技能 具有熟練查閱有關(guān)技術(shù)維護手冊的能力 2 培訓(xùn)層次劃分 現(xiàn)場操作員培訓(xùn) 1 天 將在設(shè)備安裝場地對日后負責(zé)操作設(shè)備的操作員進行如下培訓(xùn) 開關(guān)機 正確使用設(shè)備 正確使用菜單 日常維護方法和步驟 公司承若將向用戶專業(yè)技術(shù)人員提供下列技術(shù)培訓(xùn) 投影機 交互式電子白板等各部分的工作原理 診斷方法及操作步驟 針對電子白板 我們提供詳細的操作和使用培訓(xùn) 直到老師使用熟練為止 多媒體教室系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu) 性能 整體校調(diào) 操作使用及系統(tǒng)維護 3 師資要求 我公司負責(zé)提供培訓(xùn)的師資均有叁年以上的客戶培訓(xùn)經(jīng)驗 結(jié)合產(chǎn)品生產(chǎn)廠家取得資 職的工程師進行培訓(xùn) 且具有理論與實踐兩方面的經(jīng)驗 4 服務(wù)承諾 我公司一貫非常重視為客戶提供優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù) 公司擁有全系列產(chǎn)品服務(wù)工程師 10 多人 受到廠家的專門培訓(xùn) 我們的服務(wù)質(zhì)量 效率 態(tài)度等各方面深得客戶好評 為了確保貴校多媒體教室系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)運行 本公司愿為貴校的整套系統(tǒng)提供高質(zhì)量的維 護服務(wù) 特作如下承諾 系統(tǒng)設(shè)備的操作和日常維護工作將由客戶的技術(shù)人員負責(zé) 本公司將提供完善的 培訓(xùn)及現(xiàn)場指導(dǎo) 工程完成后將提供完整的技術(shù)文件 多媒體教室建設(shè)項目 28 服務(wù) 用心開始 設(shè)備安裝后的所有技術(shù)服務(wù) 將由我公司技術(shù)服務(wù)中心的技術(shù)人員提供預(yù)防性維 護服務(wù) 包括電話咨詢 上門維修 零件更換等一級維護 響應(yīng)時間在 10 分鐘 之內(nèi) 本公司與產(chǎn)品廠家的技術(shù)專家 可提供二線支援 根據(jù)需要可前往安裝地點進行 二級維修 系統(tǒng)設(shè)備提供二年的免費保修 保修期內(nèi) 免費更換正常使用下?lián)p壞的零件 保 修期后 客戶可與本公司簽定維修合同 4 2 售后服務(wù)特別承諾 1 本地化服務(wù) 故障響應(yīng)時間 10 分鐘內(nèi) 24 小時內(nèi)解決問題 地州三個 工作日以內(nèi) 2 一年內(nèi)免費做 1 2 次設(shè)備維護 清洗及相應(yīng)軟件升級服務(wù) 3 電子白板實行一年保修服務(wù) 終身維修 4 投影機實行整機兩年保修承諾 燈泡半年承諾 終身維修 多媒體教室建設(shè)項目 29 服務(wù) 用心開始 第五章 主要產(chǎn)品廠家的實力和能力介紹 5 15 1 富可視公司的企業(yè)實力簡介 富可視公司是全球 DLP 投影技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)者 公司成立于 1986 年 24 年