語文：2.4《記念劉和珍君》同步練習(xí)6（魯人版必修3）

語文：2.4記念劉和珍君同步練習(xí)6（魯人版必修3）5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)1.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A.山阿（） 浸漬（z） 長(zhǎng)歌當(dāng)哭（dn）B.緋紅（fi） 尸骸（hi） 面面相覷（q）C.干練（n） 喋血（di） 殞身不恤（yn）D.寥落（lio） 菲?。╢i） 從容不迫（cn）解析：A項(xiàng)中“浸漬”的“漬”讀“z”；C項(xiàng)中“干練”的“干”讀“n”，“殞身不恤”的“殞”讀“yn”；D項(xiàng)中“從容不迫”的“從”讀“cn”。答案：B2.下列詞語書寫完全正確的一組是（ ）A.躊躇 造化 和靄 依稀 B.淋漓 流言 編輯 慘淡C.洗滌 喋血 詫異 廖落 D.屠戳 噩耗 黯然 羽翼解析：A項(xiàng)中的“和靄”應(yīng)為“和藹”；C項(xiàng)中的“廖落”應(yīng)為“寥落”；D項(xiàng)中的“屠戳”應(yīng)為“屠戮”。答案：B3.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一組是（ ）A.攢射（集中） 殞身不恤（顧慮） B.賃屋授課（租借） 立仆（倒下）C.桀驁（鋒利） 談資（資料） D.長(zhǎng)歌當(dāng)哭（當(dāng)做） 深味（體會(huì)）解析：C項(xiàng)中“驁”應(yīng)解釋為“不順從”。答案：C4.依次填入下面文句橫線上的詞語，與文意最相符的一項(xiàng)是（ ）但這回卻很有幾點(diǎn)出于我的意外。一是當(dāng)局者_(dá)這樣地兇殘，一是流言家_如此之下劣，一是中國(guó)的女性臨難_如是之從容。A.竟至 竟會(huì) 竟會(huì) B.竟會(huì) 竟至 竟能C.竟能 竟會(huì) 竟至 D.竟至 竟能 竟會(huì)解析：“竟至”指竟然至于，竟然達(dá)到，程度比“竟會(huì)”重?！熬鼓堋敝妇谷荒軌颍龊跻饬?，暗含贊賞。答案：B5.理解文中有關(guān)成語的意義。（1）長(zhǎng)歌當(dāng)哭：答案：長(zhǎng)歌當(dāng)哭：用賦詩寫文章來抒發(fā)心中的悲憤和不滿。長(zhǎng)歌，引吭高歌，引申為寫詩和文章。當(dāng)，當(dāng)做。（2）桀驁不馴：答案：桀驁不馴：性情暴烈，倔強(qiáng)，不服管教。（3）驚心動(dòng)魄：答案：驚心動(dòng)魄：形容使人感受很深，震動(dòng)很大。（4）殞身不恤：答案：殞身不恤：犧牲生命也在所不惜。殞，死亡。恤，顧慮。10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中)1.對(duì)下列句子的分析有誤的一項(xiàng)是（ ）A.“中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī)，八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。”（“偉績(jī)”和“武功”是反語，這句話既揭露了段政府的暴行與中外反動(dòng)派的屠戮一脈相承，又指出了這次暴行是空前的。）B.“人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械?，更何況是徒手。”（用“煤的形成”作比喻，說明請(qǐng)?jiān)覆粚儆诟锩窢?zhēng)的范疇，為此而犧牲沒有意義，表明作者不贊成徒手請(qǐng)?jiān)?。）C.“我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間?！保ò选拔摇笔?zhàn)友的苦痛，把對(duì)這“非人間的濃黑的悲涼”的深深體味公之于世，以揭露敵人，控訴社會(huì)的黑暗。）D.“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？”（真正勇猛的革命志士，能直接面對(duì)反對(duì)派統(tǒng)治下的血腥屠殺，前仆后繼，為推翻黑暗的反動(dòng)統(tǒng)治而英勇斗爭(zhēng)。他們?yōu)閲?guó)家、民族的前途，人民的悲慘命運(yùn)而哀痛，以勇往直前、奮斗獻(xiàn)身為最大的幸福。）解析：B項(xiàng)，作者是從人類歷史的角度總結(jié)教訓(xùn)，并不是說愛國(guó)青年的犧牲沒有意義。答案：B2.記念劉和珍君一文中作者五次提到劉和珍“常常微笑著，態(tài)度很溫和”，對(duì)這種寫法的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.劉和珍的“微笑”“溫和”反襯反動(dòng)派殺害這樣的青年的手段的野蠻和兇殘，有力地控訴了反動(dòng)派的暴行。B.劉和珍是個(gè)和藹可親的青年，反動(dòng)派說這樣的青年是個(gè)“暴徒”更顯示了他們的陰險(xiǎn)惡毒。C.劉和珍“微笑”的形象給讀者留下了深刻的印象，文中反復(fù)提起，表達(dá)了作者深深的懷念之情。D.魯迅不贊成“徒手”的請(qǐng)?jiān)?，劉和珍的“微笑”更說明對(duì)反對(duì)派不能“溫和”。解析：D項(xiàng)，劉和珍的“微笑”不能說明對(duì)反對(duì)派溫和還是不溫和。答案：D3.比較下列兩組句子，選出表達(dá)效果較好的一項(xiàng)（ ）A. B. C. D.解析：一字一頓，強(qiáng)調(diào)劉和珍的請(qǐng)?jiān)甘切廊磺巴?，人物形象鮮明。先說果，后說因，突出反動(dòng)派殺害愛國(guó)青年的手段的野蠻和兇殘，有力地控訴了反動(dòng)派的暴行。答案：C4.在文中，作者的筆觸涉及哪幾類人？對(duì)每一類人，作者表達(dá)了什么樣的感情？貫穿全文的作者的感情線索是怎樣的？解析：涉及的第一類人是愛國(guó)青年，突出了劉和珍，還提到了楊德群、張靜淑，擴(kuò)大一些是“四十余被害的青年”，再擴(kuò)大一些是數(shù)百死傷者，再擴(kuò)大一些是請(qǐng)?jiān)傅娜罕?。第二類人是反?dòng)勢(shì)力，包括段祺瑞執(zhí)政府（或稱“當(dāng)局者”）、“幾個(gè)所謂學(xué)者文人”（或稱“有惡意的閑人”“流言家”）。第三類人是處在中間狀態(tài)的所謂“庸人”，魯迅又稱他們是“無惡意的閑人”。明確了這三類人，再體會(huì)作者在字里行間流露出的感情。參考答案：愛國(guó)青年、反動(dòng)勢(shì)力、處在中間狀態(tài)的所謂“庸人”。對(duì)愛國(guó)青年，作者是沉痛地悼念，奉獻(xiàn)尊敬，頌揚(yáng)他們是“為了中國(guó)而死的中國(guó)的青年”和他們的勇毅，告誡、激勵(lì)人們“更奮然而前行”。對(duì)反動(dòng)勢(shì)力，作者控訴其暴行，痛斥其無恥流言。對(duì)第三種人，作者表達(dá)了痛心民族的衰亡和衰亡民族的默無聲息的感情，渴望并呼喚他們“爆發(fā)”。貫穿全文的作者的感情線索可以概括為“悲”“憤”。5.如果從第三節(jié)劉和珍平時(shí)的表現(xiàn)寫起，把第一、二節(jié)移到第五節(jié)后，按時(shí)間順序展開思路，好不好？為什么？請(qǐng)說說你的理由。答案：不好。因?yàn)槿绻葘憚⒑驼淦綍r(shí)的表現(xiàn)，再按時(shí)間順序展開，就成了單為劉和珍一人做紀(jì)念文章或做傳了，而本文題目雖為“記念劉和珍君”，實(shí)際目的卻是以紀(jì)念劉和珍為切入點(diǎn)，評(píng)述這次慘案，警醒人們不忘血債。從寫作緣由寫起，正好概括了發(fā)生慘案兩周來各方面的動(dòng)態(tài)和作者的感情歷程，創(chuàng)造了濃郁的抒情氛圍。6.關(guān)于劉和珍遇害的情況，如果把概況和細(xì)節(jié)合在一起寫可不可以？為什么？解析：第四節(jié)先寫概況，即傷亡情況，再寫段政府的誣蔑和走狗的流言，顯示了強(qiáng)烈的反差，其荒謬性已不言而喻，憤怒的控訴就如火山爆發(fā)。第五節(jié)思路深入到細(xì)節(jié)，針對(duì)所謂“暴徒”“受人利用”，寫劉和珍參加請(qǐng)?jiān)甘恰靶廊磺巴钡?，又寫政府怎樣用槍彈和棍棒虐殺劉和珍等人，這些事實(shí)就成為痛斥反動(dòng)派的鐵證。參考答案：不可以。寫劉和珍遇害的情況，是為了揭露段政府的兇殘和流言家的下劣。把遇害概況與細(xì)節(jié)分開來寫，把段政府的誣蔑和走狗文人的流言擺在中間，可以充分顯示其荒謬性，并使遇難細(xì)節(jié)成為痛斥反動(dòng)派的事實(shí)根據(jù)。快樂時(shí)光張三、李四拜訪徐文長(zhǎng)，張三暗將徐文長(zhǎng)拉到一邊說：“文長(zhǎng)兄，今日你若能令李四呱呱呱地叫三聲，我今天就請(qǐng)你吃飯?！毙煳拈L(zhǎng)笑道：“此事極易。”徐文長(zhǎng)將張三、李四帶到一片西瓜地里，徐文長(zhǎng)手指瓜田對(duì)李四說：“李兄啊，你看這一片葫蘆長(zhǎng)得多好啊?！崩钏募{悶道：“文長(zhǎng)兄啊，這明明是瓜嘛，你怎么說是葫蘆呢？”徐文長(zhǎng)道：“是葫蘆?！崩钏牡溃骸笆枪稀！毙煳拈L(zhǎng)：“葫蘆！”李四：“瓜！”徐文長(zhǎng)：“葫蘆，葫蘆，葫蘆！”李四：“瓜，瓜，瓜！”30分鐘訓(xùn)練(鞏固類訓(xùn)練，可用于課后)基礎(chǔ)知識(shí)1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（ ）A.暫且 砧板 顫栗 明修棧道 B.與會(huì) 峪口 熨帖 瑕不掩瑜C.陌路 驀然 病歿 拐彎抹角 D.強(qiáng)勁 根莖 頸椎 大相徑庭解析：A項(xiàng)分別讀“zn、zhn、zhn、zhn”；B項(xiàng)分別讀“y、y、y、y”；C項(xiàng)都讀“m”；D項(xiàng)分別讀“jng、jng、jng、jng”。答案：C2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）A.飄搖 妨礙 滄海一粟 察顏觀色 B.貿(mào)然 蔓延 水泄不通 備嘗艱辛C.屢次 暗然 永葆生機(jī) 洋洋灑灑 D.桀鶩 菲薄 毛骨悚然 廣有羽翼解析：A項(xiàng)中的“察顏觀色”應(yīng)為“察言觀色”；C項(xiàng)中的“暗然”應(yīng)為“黯然”；D項(xiàng)中的“桀鶩”應(yīng)為“桀驁”。答案：B3.依次填入下列各句橫線上的詞語正確的一項(xiàng)是（ ）（1）然而在這樣的生活艱難中，_預(yù)定了莽原全年的就有她。（2）我才見她慮及母校前途，_至于泣下。（3）聽說，她，劉和珍君，那時(shí)是_前往的。（4）真的猛士，將更_而前行。A.奮然 黯然 欣然 毅然 B.毅然 黯然 欣然 奮然C.欣然 奮然 毅然 黯然 D.欣然 毅然 奮然 黯然解析：本題主要考查從語氣、語意上把握詞語的能力。作者在不同的語言環(huán)境中用不同的詞恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)思想感情。“毅然”指堅(jiān)決地，毫不猶豫的樣子。“黯然”指心里不舒服，情緒低落的樣子。“欣然”指愉快的樣子?！皧^然”指努力奮起的樣子。答案：B4.對(duì)下列句子所用修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是（ ）A.中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī)，八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。（反語）B.四十多個(gè)青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，那里還能有什么言語？（反問）C.我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛。（通感、擬人）D.慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。（對(duì)偶、排比）解析：本題考查對(duì)修辭格的辨析。要注意“排比”和“反復(fù)”的區(qū)別。排比是把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個(gè)短語或句子連續(xù)說出來。其作用是使句式整齊，節(jié)奏和語勢(shì)得到加強(qiáng)，易于抒發(fā)作者強(qiáng)烈奔放的感情。反復(fù)是有意識(shí)地連續(xù)或間隔使用同一詞語、句子或句群的修辭。答案：D5.下列各句中沒有語病且句意明確的一句是（ ）A.一年一度的中央電視臺(tái)2010年廣告招標(biāo)活動(dòng)已塵埃落定，總金額達(dá)58億多元；保潔公司以3.49億元蟬聯(lián)了央視廣告標(biāo)王的寶座。B.成功者在設(shè)定想要達(dá)到的每一個(gè)目標(biāo)時(shí)，總是要先找出設(shè)定這些目標(biāo)的理由來說服自己。C.山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。D.幸福是一個(gè)人在一定的社會(huì)關(guān)系中，對(duì)生活產(chǎn)生的種種愉快、欣慰的感受，以及對(duì)人生意義的理解和評(píng)價(jià)。解析：A項(xiàng)“蟬聯(lián)寶座”屬動(dòng)賓搭配不當(dāng)。修改這類病句，主要采用更換或增刪詞語的方法，可將“寶座”改為“稱號(hào)”，或?qū)ⅰ暗膶氉比サ簟項(xiàng)“晚上來的人”有歧義，既可以指“晚上（時(shí)間）來的人”，也可指“遲一點(diǎn)上來的人”。D項(xiàng)中前后呼應(yīng)不當(dāng)，幸福應(yīng)該是“對(duì)人生意義的正面理解和積極評(píng)價(jià)”。答案：B閱讀理解比較閱讀下面的文字，完成68題。甲課內(nèi)文段時(shí)間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個(gè)生命，在中國(guó)是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥，因?yàn)檫@實(shí)在不過是徒手的請(qǐng)?jiān)?。人類的血?zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械?，更何況是徒手。然而既然有了血痕了，當(dāng)然不覺要擴(kuò)大。至少，也當(dāng)浸漬了親族，師友，愛人的心，縱使時(shí)光流駛，洗成緋紅，也會(huì)在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。陶潛說過，“親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿?！碧饶苋绱?，這也就夠了。乙課外文段改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的應(yīng)用，正如金錢一般，吝嗇固然是不行的，浪費(fèi)也大大的失算。我對(duì)于這回的犧牲者，非常覺得悲哀。但愿這樣的請(qǐng)?jiān)?，從此停止就好。?qǐng)?jiān)鸽m然是無論那一國(guó)度里常有的事，不至于死的事，但我們已經(jīng)知道中國(guó)是例外，除非你能將“槍林彈雨”消除。正規(guī)的戰(zhàn)法，也必須對(duì)手是英雄才適用。漢末總算還是人心很古的時(shí)候罷，恕我引一個(gè)小說上的典故：許褚赤體上陣，也就很中了好幾箭。而金圣嘆還笑他道：“誰叫你赤膊？”至于現(xiàn)在似的發(fā)明了許多火器的時(shí)代，交兵就都用壕塹戰(zhàn)。_，_。因?yàn)閼?zhàn)士的生命是寶貴的。在戰(zhàn)士不多的地方，這生命就愈寶貴。所謂寶貴者，并非“珍藏于家”，乃是要以小本錢換得極大的利息，至少，也必須賣買相當(dāng)。以血的洪流淹死一個(gè)敵人，以同胞的尸體填滿一個(gè)缺陷，已經(jīng)是陳腐的話了。從最新的戰(zhàn)術(shù)的眼光看起來，這是多么大的損失。這回死者的遺給后來的功德，是在撕去了許多東西的人相，露出那出乎意外之外的陰毒的心，教給繼續(xù)戰(zhàn)斗者以別種方法的戰(zhàn)斗。6.乙文第四段中橫線上應(yīng)填入的句子是（ ）A.這并非吝惜生命 乃是避免失算的浪費(fèi) B.這就是吝惜生命 亦即不肯虛擲生命C.這并非吝惜生命 乃是不肯虛擲生命 D.這就是吝惜生命 亦即避免失算的浪費(fèi)解析：分析上下文的語境，“生命寶貴”而“珍藏于家”，“要以小本錢換得極大的利息”。根據(jù)上下文的語意，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。答案：C7.下面列出了對(duì)甲文和乙文中畫橫線的句子的解釋，選出正確的兩項(xiàng)（ ）A.“流言的種子”指造謠生事、羅織罪名的借口。B.“流血非即等于改革”是說改革進(jìn)程中要盡量避免流血。C.許褚是三國(guó)時(shí)曹操部下的猛將，這里引“許褚赤體上陣”的典故，是說交戰(zhàn)要選英雄為對(duì)手。D.“許多東西”，既包括下劣兇殘的殺人者，也包括陰毒的流言家。解析：B項(xiàng)，“流血非即等于改革”意思是說血不能流得毫無價(jià)值。C項(xiàng)，引“許褚赤體上陣”的典故，是為了告訴人們應(yīng)怎樣同兇殘的敵人作戰(zhàn)，不能只憑剛勇，有勇無謀。答案：AD8.通觀甲文和乙文，可以了解魯迅先生對(duì)“三一八”慘案經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的沉痛總結(jié)與評(píng)價(jià)。從下列各項(xiàng)中，選出與甲、乙兩文文意相吻合的兩項(xiàng)（ ）A.劉和珍等先烈是真正的戰(zhàn)士，她們將被人們銘記在心中，死者將與青山同在。B.徒手的請(qǐng)?jiān)?，難免招致殺戮，導(dǎo)致類似“三一八”這樣的慘案發(fā)生，所以魯迅先生是一貫反對(duì)的。C.敵人陰毒，戰(zhàn)士的生命寶貴，因此，戰(zhàn)斗者應(yīng)選擇更有效的斗爭(zhēng)方式。D.改革不免于流血，要奮斗就會(huì)犧牲，但人類的歷史只能在