小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文：教案：《 沙漠中的綠洲》.doc

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文：教案： 沙漠中的綠洲1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。2、 學(xué)會(huì)本課生字，綠線中的生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、 會(huì)用縱黃交錯(cuò)、適宜造句。4、 借助課文具體的語(yǔ)言材料，了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草，營(yíng)造良好的生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、會(huì)用縱橫交錯(cuò)、適宜造句。2、借助課文具體的語(yǔ)言材料，了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草營(yíng)造良好的生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。三、教學(xué)時(shí)間 ：二課時(shí)第二課時(shí)一、讀題導(dǎo)入：上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了課文沙漠中的綠洲，認(rèn)識(shí)了一個(gè)國(guó)家阿聯(lián)酋。當(dāng)你再讀課題時(shí)，你的腦海中會(huì)同時(shí)浮現(xiàn)哪兩幅畫面？（圈畫課題）二、沙漠與綠洲的對(duì)比：1、 看到沙漠，你會(huì)想到哪些詞語(yǔ)？（生回答）2、 課文是怎么寫的？請(qǐng)你們打開(kāi)書，在書上用橫線畫出描寫沙漠的詞語(yǔ)和句子來(lái)。（生匯報(bào)）3、 從這些詞語(yǔ)和句子中你體會(huì)到了什么？（生回答）4、 是啊，阿聯(lián)酋所處的沙漠是鹽堿地，跟我們這邊的酸性土壤完全不同，一般植物是無(wú)法生長(zhǎng)的，那里幾乎不長(zhǎng)任何莊稼，所以把那里稱作（板書：不毛之地），可以說(shuō)那里的自然環(huán)境很惡劣（板書：環(huán)境惡劣）5、 你們能通過(guò)朗讀表現(xiàn)出環(huán)境的惡劣來(lái)嗎？（齊讀）過(guò)度：令人意想不到的是，在如此惡劣的環(huán)境下，阿聯(lián)酋人民不僅生存了下來(lái)，還建立了一座座綠洲。6、 阿聯(lián)酋綠洲給你留下了什么印象？看看書中是怎樣描述的（板書：綠樹(shù)成陰、鮮花遍地）7、 孩子們想不想親眼去看一看改造后的阿聯(lián)酋是什么樣的呀？那就讓我們一起去一飽眼福吧?。翠浵螅┻^(guò)渡：看完之后，你有什么想說(shuō)的？到底阿聯(lián)酋人民是怎樣把沙漠建造成綠樹(shù)成陰、鮮花遍地的綠洲來(lái)的？就讓我們到其中的一個(gè)綠洲迪拜去找找原因吧！請(qǐng)大家齊讀第3自然段。三、探究原因：1、 這段讀完之后，你讀懂了什么？2、 為什么說(shuō)培養(yǎng)一棵樹(shù)的費(fèi)用抵得上培養(yǎng)一個(gè)孩子？（阿聯(lián)酋人民付出了哪些巨大的代價(jià)？）你是從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)的？把它畫出來(lái)，并在旁邊寫下自己的感受。3、 出示一：他們從國(guó)外買來(lái)泥土，買來(lái)淡水，買來(lái)樹(shù)苗和花草。（1）從哪里看出代價(jià)大？（2）從三個(gè)買來(lái)體會(huì)到什么：可以看出他們投入了很大的財(cái)力。我們這邊種樹(shù)只需要買花草樹(shù)苗，而在迪拜，除了買花草樹(shù)苗，連泥土、灌溉用的淡水都需要買，要從國(guó)外進(jìn)口這么多材料，費(fèi)用是多么昂貴??！出示二：接著他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植樹(shù)木的泥土，并在土中埋下自來(lái)水管。由總水塔輸出的淡水，通過(guò)縱橫交錯(cuò)的自來(lái)水管，源源不斷地送到樹(shù)木花草的根部。（1）從哪里看出代價(jià)大？（2）從挖去填上埋下這些動(dòng)詞你體會(huì)到什么？體會(huì)到：培育花草樹(shù)木還需要很大的精力，難度比我們這里要大很多。（3）理解縱橫交錯(cuò)：*縱橫交錯(cuò)的水管是什么樣的？（老師板畫）*從這個(gè)詞體會(huì)到埋在地底下的自來(lái)水管很多。我還體會(huì)到在沙漠里種樹(shù)木相當(dāng)不容易，因?yàn)樯衬彼?，而?shù)木的生長(zhǎng)又全靠水，所以為了讓樹(shù)木長(zhǎng)得好，就需要鋪設(shè)許許多多的水管，從這可以看出人們花費(fèi)了很大的物力。*生活中，你注意到哪些物體也像這這縱橫交錯(cuò)的自來(lái)水管？生：高速公路。生：鐵路線。生：我們新村里的小路縱橫交錯(cuò)。師：他說(shuō)的句子非常完整。請(qǐng)各位同學(xué)像他一樣，用縱橫交錯(cuò)造句。生：我家附近的高壓線縱橫交錯(cuò)，把電流送進(jìn)千家萬(wàn)戶，給我們的生活帶來(lái)很多便利。師：他說(shuō)得準(zhǔn)確，還十分具體。生：過(guò)年時(shí)，我和爸爸乘著大客車飛馳在高速公路上，爸爸告訴我，祖國(guó)建設(shè)日新月異，高速公路縱橫交錯(cuò)，把人們送向四面八方。師：這位同學(xué)的回答，精彩極了，老師很欣賞。希望每一位同學(xué)都能造出與從不同的句子。（4）從源源不斷體會(huì)到什么？（需要很多的淡水才能支撐樹(shù)木的生長(zhǎng)，這得需要花多少錢?。。?、阿聯(lián)酋人民為了建設(shè)自己美好的家園可真是不惜一切代價(jià)呀，要付出多少精力、財(cái)力和物力??！難怪阿拉伯朋友告訴我們，齊讀：阿拉伯朋友告訴我們，這里的每一株小樹(shù)，每一棵小草，都是國(guó)家花很大的代價(jià)培植的?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，在這里，培育一棵樹(shù)的費(fèi)用抵得上培養(yǎng)一個(gè)孩子。5、感情朗讀：阿聯(lián)酋人民建設(shè)綠洲是多么不容易??！讓我們通過(guò)朗讀把他們這種艱辛的勞動(dòng)讀出來(lái)。（齊讀）6、他們?yōu)槭裁匆@么不惜一切代價(jià)去建設(shè)綠洲呢？（1）齊讀重點(diǎn)句：人類有了綠樹(shù)、鮮花和小草，生活才更加美麗。（2）為什么呢？（生談看法）正是因?yàn)樗麄儫釔?ài)生活，對(duì)美好生活的追求，才使得他們不惜一切代價(jià)去建設(shè)綠洲。（3）為什么有了鮮花小草，人類的生活才更加美麗呢？（生談看法）（2）他們?yōu)榱俗非筮@綠樹(shù)成陰、鮮花遍地的美好生活，克服了種種困難，在沙漠中種植花草樹(shù)木，他們真是太了不起了！讓我們帶著對(duì)他們無(wú)比敬佩的感情再來(lái)讀讀第三自然段。唐老師跟你們一起合作讀。四、侍弄花草：1、阿聯(lián)酋人民付出了這么大代價(jià)建起了綠洲，那他們是怎樣照料花草樹(shù)木的呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀47小節(jié)，用橫線畫出中心句。2、學(xué)習(xí)中心句：阿聯(lián)酋人民像愛(ài)護(hù)孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹(shù)木。（1）侍弄什么意思？侍是單人旁，服侍、伺候的意思，弄是照顧的意思，原來(lái)侍弄是指服侍照顧人的意思，在這里卻把這個(gè)詞用在了花草樹(shù)木上面，你體會(huì)到了什么？（生談體會(huì)：阿聯(lián)酋人民把花草樹(shù)木當(dāng)作自己的孩子一樣來(lái)照顧，對(duì)它們很珍惜）前面再加上精心兩個(gè)字，你又體會(huì)到了什么？（對(duì)花草樹(shù)木非常珍惜，像寶貝一樣來(lái)疼愛(ài)）（2）那就讓我們像對(duì)待寶貝一樣美美地讀好這一句。（齊讀）3、文中什么地方寫了阿聯(lián)酋人民把花草樹(shù)木當(dāng)作孩子一樣來(lái)對(duì)待？把有關(guān)句子畫下來(lái)。（1）把樹(shù)葉、草和花上的塵土淋得干干凈凈，給它們洗臉，讓它們更漂亮。（2）從這些句子，你體會(huì)到了什么？（生談體會(huì)）（3）小結(jié)：是啊，因?yàn)榛ú輼?shù)木太珍貴，太來(lái)之不易了，所以他們才會(huì)像愛(ài)護(hù)孩子一樣精心侍弄著花草樹(shù)木。這都是因?yàn)樗麄冃闹幸恢倍加羞@么一個(gè)美好的追求齊讀：人類有了綠樹(shù)、鮮花，才有美好的生活。（4）感情朗讀：這段寫得多美呀，讓我們美美地讀4、5、6、7段吧！4、這是從一位園林工人身上看到的，你還從什么地方也看出了阿聯(lián)酋人們對(duì)花草樹(shù)木的呵護(hù)？（1）生讀句子。從這個(gè)句子，你有什么體會(huì)？（生談體會(huì)）（2）在阿聯(lián)酋，不光園林工人，每一個(gè)人都有一個(gè)共同的追求齊讀：人類有了綠樹(shù)、鮮花，才有美好的生活。五、總結(jié)全文：1、正是有了阿聯(lián)酋人民不懈的努力和追求，才有這綠樹(shù)成陰、鮮花遍地的綠洲，正是有了這些綠樹(shù)和鮮花，沙漠中的人民才有了良好的生存環(huán)境。讓我們?cè)僖黄鹱哌M(jìn)迪拜，去欣賞他們創(chuàng)造的美好生活吧?。?