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文檔簡介

小學(xué)四年級語文古詩兩首教學(xué)設(shè)計(jì)三(2)1、鞏固已認(rèn)識的5個生字，會寫的7個生字。正確理解更陽關(guān)等詞語。2、理解詩句意思，想象詩歌所描繪的情景，體會朋友間的深情厚意。3、比較課文中的兩首送別詩和收集到的其他送別詩，激起對祖國詩歌的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生課外主動積累詩歌的好習(xí)慣。4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的鑒賞能力。教學(xué)過程：一、回顧第一首詩，導(dǎo)入第二首詩。1、回顧第一首詩內(nèi)容，并背誦。2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)送元二使安西。二、運(yùn)用學(xué)法，自學(xué)悟詩。1、自由組合，學(xué)習(xí)送元二使安西。（愿意繪畫的組一個組，愿意表演的組一個組，愿意編成故事的組一個組，愿意理解誦讀的組一個組合作學(xué)習(xí)第二首詩。）2、各組匯報交流。（創(chuàng)造美、表達(dá)美是審美教育的最終目的。學(xué)生用自己擅長的各種方式學(xué)習(xí)可以進(jìn)一步培養(yǎng)審美情趣，提高審美能力。）3、指導(dǎo)朗讀全詩，并熟讀成誦。三、遷移學(xué)法，拓展思維。1、交流課下收集到的送別詩。2、引導(dǎo)學(xué)生體會送別詩的異同，著重讓學(xué)生領(lǐng)悟這些詩中豐富的情感內(nèi)涵，品味人間最美是真情這一真諦。3、除了送別詩，你還了解什么類別的詩？（如：思鄉(xiāng)詩，邊塞詩，詠春詩等等，引導(dǎo)學(xué)生課外讀詩時留意詩歌間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生對詩歌的理解上到一個新的高度。）四、布置自選作業(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識5個生字，會寫7個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀兩首古詩，背誦并會默寫。3、感悟詩歌內(nèi)容，想象詩歌所描繪的情景，體會朋友間的深情厚誼。4、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的鑒賞能力。5、激起對祖國詩歌的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生課外主動積累詩歌的良好習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)

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