30、狼 說課稿.doc

狼說課稿和布克賽爾蒙古自治縣第二中學(xué) 楊柳尊敬的各位評委、各位老師：大家下午好！我是和布克賽爾蒙古自治縣第二中學(xué)楊柳。今天我說課的內(nèi)容是：“人教版七年級語文下冊第六單元第30課狼” 。教材分析本課所教學(xué)的課文是教版必修教材初中語文七年級下冊第六單元的狼。第六單元選編了五篇描寫人類的生存伙伴動物的文章，這些文章不僅反映了人對動物的了解和認(rèn)識，對人與自然關(guān)系的理解，而且還試圖從動物世界例折射出人類對自身生活的思考。本單元的學(xué)習(xí)重點是對動物的了解和認(rèn)識以及對人和自然關(guān)系的思考，以及進一步思考從動物世界里折射出來的人類的生活軌跡。狼是一篇文言小說，選自聊齋志異中狼三則中的第二則。寫的是兩只狼與一個屠戶之間的一場較量。狡詐的狼想吃掉屠戶，卻最終雙雙斃命于屠戶的刀下。全文分兩部分，前一部分是敘事，寫屠戶與狼相斗的故事，環(huán)環(huán)相扣，緊張曲折。后一部分是作者的議論，點明故事的主題，說明狼無論多么狡詐也不是人的對手，終歸會為人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。本文篇幅短小，結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)曲折，語言簡潔生動，主要通過動作、神態(tài)描寫來刻畫屠戶和狼的形象，展開雙方的矛盾和斗爭。在歸納文章主旨上，要分兩個方面來分析和討論，即作者的議論和學(xué)生的自主理解。學(xué)情分析：七年級學(xué)生初學(xué)文言文，對文言知識缺少足夠的字詞積累，但本文篇幅較短，內(nèi)容并不難懂，因此授課中決定遵循文言文學(xué)習(xí)的一般規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知的一般規(guī)律，通過四讀（一讀讀準(zhǔn)字音、二讀讀出節(jié)奏、三讀讀懂內(nèi)容、四讀讀出情感）的方式，使文言文的語言學(xué)習(xí)融入到思想情境的感知中，一步一步地引導(dǎo)學(xué)生自己進入學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，從自己的學(xué)習(xí)實踐中逐步掌握文言文閱讀的基本方法。以下我將從“教學(xué)目標(biāo)教學(xué)的重點和難點教法教學(xué)過程板書設(shè)計課后反思”等幾個方面對本課進行說明。誠請各位評委給予批評指正。一、說教學(xué)目標(biāo)：疏文意、理情節(jié)、品語言。我將學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)為簡單的三字式，呈階梯狀逐步深入學(xué)習(xí)研討。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)成就感。二、說教學(xué)重、難點：教學(xué)重點： 疏通文意，在梳理小說情節(jié)的同時理解小說主旨。教學(xué)難點：對文章主旨的探究、領(lǐng)悟、理解。三、說教法：1、朗讀法：通過反復(fù)、不同形式的誦讀體會小說的語言美。2、小組合作學(xué)習(xí)：小組間的合作交流使學(xué)生能在交流的過程中突破文章重難點，培養(yǎng)學(xué)生合作精神。四、說教學(xué)過程：圍繞本課的教學(xué)目標(biāo)，參照教學(xué)重、難點，我從“成語導(dǎo)入展示學(xué)習(xí)目標(biāo)誦讀課文，理解文意課堂小結(jié)，拓展思維板書設(shè)計”等幾個環(huán)節(jié)來展開教學(xué)活動。在授課過程中，我盡量回歸課本，夯實學(xué)生的文言基礎(chǔ)，力求用最為簡單的方法讓學(xué)生掌握文言文的學(xué)習(xí)技巧，為其以后的文言學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。1、成語導(dǎo)入，直奔主題：以有關(guān)狼的成語積累為開端，讓學(xué)生展示自己的成語積累，由此引發(fā)學(xué)生對狼的直觀感受，以開啟學(xué)習(xí)文言文的強烈欲望。 2、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：運用三字式，呈階梯狀逐步深入的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)成就感。3、誦讀課文，理解文意： 通過四讀，即一讀讀準(zhǔn)字音、二讀讀出節(jié)奏、三讀讀懂內(nèi)容、四讀讀出情感的方式，疏通文意，理清情節(jié)，品味語言，把握主旨。尤其在三讀課文，疏通文意這一環(huán)節(jié)，我采用小組合作式學(xué)習(xí)，疏通文章大意，采用了三種不同形式的檢測方式來考察學(xué)生的文言掌握情況，同時也能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)文言知識的興趣。4、課堂小結(jié)，拓展思維：在拓展方面，我引導(dǎo)學(xué)生從不同角度，全面看待狼這一自然動物。充分發(fā)揮學(xué)生的求異思維，使其拓展思路，全方位認(rèn)識事物。作業(yè)設(shè)計了一道必做題和一道選做題。必做題設(shè)計的目的是扎實文言積累；選做題設(shè)計的目的是讓有能力、有思想、有見地的孩子能充分表達自己的想法。5、板書設(shè)計 這節(jié)課的板書設(shè)計涉及到了小說三要素中的故事情節(jié)和人物，比較好的展示了本課的教學(xué)重點。五、說課后反思：誦讀是學(xué)習(xí)文言文的重要手段，也是培養(yǎng)語感、幫助理解的主要方法，因此本節(jié)課指導(dǎo)學(xué)生通過自讀、齊讀、雜讀、范讀等形式讀準(zhǔn)字音、讀出節(jié)奏、讀懂內(nèi)容、讀出情感。之后，讓學(xué)生借助工具書和課文注釋，進行自讀理解、疏通文義。其間，教師起到指導(dǎo)作用，學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主。學(xué)生在整體感知的基礎(chǔ)上，用四人小組合作探究的形式圍繞四讀及問題，分析理解課文的內(nèi)容、形象和主旨，并聯(lián)系實際，談?wù)劦玫降膯⑹?。這是學(xué)習(xí)本文的主要目標(biāo)。課外拓展部分可充分發(fā)揮學(xué)生的求異思維，使其拓展思路，全方位認(rèn)識事物。但是在整個教學(xué)過程中也存在不少問題：1、授課中對課堂時間的把握不準(zhǔn)確以至于部分環(huán)節(jié)較為倉促。2、部分問題的解析不到位