2010年中考專(zhuān)題復(fù)習(xí) 測(cè)量 運(yùn)動(dòng) 聲.doc

初 三 物 理2010年中考專(zhuān)題復(fù)習(xí) 測(cè)量 運(yùn)動(dòng) 聲【教學(xué)內(nèi)容與目的要求】1會(huì)粗略估測(cè)物體的長(zhǎng)度，會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度2會(huì)由自然現(xiàn)象粗略估測(cè)時(shí)間，會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間3知道長(zhǎng)度和時(shí)間的國(guó)際單位和常用單位，知道各單位間的換算4知道什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)。5理解運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。6會(huì)判斷一個(gè)物體相對(duì)參照物是靜止還是運(yùn)動(dòng)的。7知道什么是勻速直線運(yùn)動(dòng)，理解勻速直線運(yùn)動(dòng)速度的概念及公式。8知道什么是變速直線運(yùn)動(dòng)，理解平均速度的概念及公式。9知道對(duì)速度公式變形的意義，靈活運(yùn)用速度公式，計(jì)算簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。10知道聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的11知道聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同12知道聲音在空氣中的傳播速度13知道回聲現(xiàn)象和回聲測(cè)距的原理14常識(shí)性了解音調(diào)、響度和音色是樂(lè)音的三要素15樂(lè)音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)16響度跟發(fā)聲體的振動(dòng)幅和距發(fā)聲物遠(yuǎn)近有關(guān)系17不同發(fā)聲體發(fā)出的樂(lè)音的音色不同 18常識(shí)性了解噪聲和它的危害以及減弱噪聲的途徑【知識(shí)重點(diǎn)與學(xué)習(xí)難點(diǎn)】重點(diǎn)：1掌握長(zhǎng)度測(cè)量方法，正確使用刻度尺；2機(jī)械運(yùn)動(dòng)3勻速直線運(yùn)動(dòng)和速度的概念4聲音的發(fā)生和傳播是解釋各種聲現(xiàn)象的基礎(chǔ) 難點(diǎn)：1運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性 2平均速度 3回聲現(xiàn)象和回聲測(cè)距的原理【方法指導(dǎo)與教材延伸】 1測(cè)量是培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ牡谝徊揭彩羌ぐl(fā)學(xué)生興趣的極好機(jī)會(huì).使用刻度尺進(jìn)行長(zhǎng)度測(cè)量要注意觀察它的零刻度線，量程和最小刻度，這不僅對(duì)刻度尺，而且對(duì)其它測(cè)量工具來(lái)說(shuō)，也是適用的。要注意培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣.2運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。 宇宙中的一切物體都在運(yùn)動(dòng)，絕對(duì)不動(dòng)的物體是沒(méi)有的。這就是說(shuō)運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的。而在我們平常生活中說(shuō)一個(gè)物體靜止，另一個(gè)物體在運(yùn)動(dòng)都是指它對(duì)于一個(gè)假定不動(dòng)的物體來(lái)說(shuō)的，這個(gè)用來(lái)作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。 參照物可以任意選擇，選擇不同的參照物，判斷同一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況，結(jié)論可能相同，也可能不同。3理解勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度的概念速度是展示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，物體運(yùn)動(dòng)快，我們就說(shuō)速度大，一個(gè)物體速度大，即表示運(yùn)動(dòng)快，表示物體運(yùn)動(dòng)快慢就必須給它下個(gè)定義，這就不能只看物體運(yùn)動(dòng)的路徑，也不能只看運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，要綜合路程、時(shí)間兩個(gè)因素，即看單位時(shí)間內(nèi)物體通過(guò)路程的多少，從而引出速度的定義，勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度在數(shù)值上等于單位時(shí)間內(nèi)物體通過(guò)的路徑。從速度定義、綜合速度公式，V代表速度，S代表路程，t代表時(shí)間，在國(guó)際單位制中，速度單位是米/秒，讀做米每秒。4怎樣理解變速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度做變速運(yùn)動(dòng)的物體，它的速度大小隨時(shí)間不斷變化，因此，要精確地描述作變速運(yùn)動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，應(yīng)將它每個(gè)時(shí)刻的速度大小和方向都表示出來(lái)，這就比較麻煩，有時(shí)為了粗略地表示作變速運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)快慢，可以把它當(dāng)做勻速直線運(yùn)動(dòng)來(lái)處理，也就用表示它的運(yùn)動(dòng)快慢，這個(gè)速度叫做變速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度。5聲音的發(fā)生和傳播 聲音是我們了解周?chē)挛锏闹匾溃曇羰窃鯓影l(fā)生和傳播呢？ 通過(guò)對(duì)發(fā)聲現(xiàn)象的觀察知道發(fā)生體在振動(dòng)，觀察物體發(fā)聲和不發(fā)聲時(shí)有什么不同。同學(xué)們初學(xué)物理，對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察和概括能力不強(qiáng)，因此要在老師的指導(dǎo)下明確觀察目的，培養(yǎng)觀察能力。 例如觀察“音叉使懸吊著泡沫塑料球彈開(kāi)”的演示實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們應(yīng)先注意觀察吊著的泡沫塑料球接觸不發(fā)聲的音叉時(shí)，球并不跳動(dòng)；將音叉敲響，再使懸吊的泡沫塑料球接觸音叉，這時(shí)泡沫塑料球跳動(dòng)，且隨音叉聲音的停止而停止跳動(dòng)。通過(guò)前后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的對(duì)比，同學(xué)們應(yīng)思考：球在什么情況下跳動(dòng)？它為什么跳動(dòng)？盡管我們沒(méi)有直接看到音叉振動(dòng)，但可以從泡沫塑料球的跳動(dòng)推想出發(fā)聲音的音叉在振動(dòng)。這有利于培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力和分析能力。為了直觀地觀察到發(fā)聲物體怎樣運(yùn)動(dòng)。且形成對(duì)振動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)，同學(xué)們可以找一根橡皮筋，撥動(dòng)拉緊的像皮筋，使之發(fā)聲。就可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到撥動(dòng)后的橡皮筋的這種往復(fù)運(yùn)動(dòng)叫振動(dòng)，從而得出一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)的結(jié)論?！耙磺小眱勺钟衅鋸V泛性，如發(fā)聲的喉頭、鳥(niǎo)、蟋蟀的發(fā)聲器官、鑼、鼓等樂(lè)器的發(fā)聲。因此聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的。 聲音的傳播要通過(guò)媒質(zhì)，真空中不能傳聲實(shí)驗(yàn)是其論據(jù)。因此要仔細(xì)觀察“真空鈴”實(shí)驗(yàn)并記清楚。先讓電鈴持續(xù)發(fā)聲，開(kāi)動(dòng)電動(dòng)抽氣機(jī)，這時(shí)聽(tīng)到電鈴的聲音逐漸減弱，直到聽(tīng)不見(jiàn)。停止抽氣后，向玻璃罩內(nèi)逐漸放入空氣，這時(shí)電鈴的聲音又逐漸增強(qiáng)。 液體和固體也能傳播聲音，同學(xué)們可結(jié)合自己熟悉的事例，或通過(guò)課本上的小實(shí)驗(yàn)來(lái)體會(huì)。 聲音的傳播有反射回來(lái)的現(xiàn)象，很有趣。要學(xué)會(huì)利用回聲測(cè)距、測(cè)深度的道理、學(xué)會(huì)計(jì)算。但要注意：時(shí)間往往給的是聲音一次來(lái)回時(shí)間，求距離往往是發(fā)聲物到某一目標(biāo)的單程距離，因此要把時(shí)間除以2，這點(diǎn)在計(jì)算中有些同學(xué)常常疏忽大意。6音調(diào)、響度、音色 音調(diào)的學(xué)習(xí)使同學(xué)們知道聲音的高低用音調(diào)表示。女高音就是音調(diào)高男低音就是音調(diào)低。音調(diào)的高低決定于發(fā)聲體振動(dòng)的頻率，聲源1秒鐘內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻率，它反映振動(dòng)的快慢，頻率高，物體振動(dòng)快。頻率高，音調(diào)高。 響度的大小與振幅有關(guān)，還與離聲源距離有關(guān)，越遠(yuǎn)聲音越弱。 音色也叫音品，是發(fā)聲體的不同而造成的，我們可以根據(jù)音色不同，從而區(qū)別不同的聲音。7噪音 凡是妨礙人們學(xué)習(xí)、工作、生活和其它正常活動(dòng)的聲音都屬于噪聲。噪聲的計(jì)量涉及到聲強(qiáng)的單位分貝。了解噪聲的危害，減弱噪聲可以下方面著手： a、在聲源處減弱b、在傳播過(guò)程處減弱c、在耳朵處減弱【例題選講】 例1 圖中刻度尺的最小刻度值是_cm，木塊的長(zhǎng)度是_cm. 解：最小刻度是mm（即1小格）一大格為1cm，被測(cè)物體長(zhǎng)準(zhǔn)確值為2.4cm估計(jì)值為0.07cm，所以木塊長(zhǎng)為：=2.47cm. 例2 甲、乙、丙、丁四個(gè)同學(xué)分別用四把毫米刻度尺測(cè)量一木塊長(zhǎng)度，記錄結(jié)果如下：甲：18.5cm，乙：18.50cm，丙：185mm，丁，1.85dm，他們記錄的數(shù)據(jù)是否正確？ 答：只有乙是正確的，初看起來(lái)四個(gè)同學(xué)測(cè)出的木塊長(zhǎng)度通過(guò)換算后，似乎都一樣，實(shí)際上從測(cè)量要求來(lái)說(shuō)，記錄數(shù)據(jù)時(shí)，既要記錄準(zhǔn)確值，又要記錄估計(jì)值和單位，由題目可知四位同學(xué)用的毫米刻度尺，只能精確到毫米，毫米后還要估計(jì)一位，根據(jù)這個(gè)規(guī)則只有乙的記錄才是正確的. 例3 下列單位換算是否正確 (1)4.5m=4.5m100cm=450cm (2)456mm=456=0.456m (3)36cm=36100m=0.36m (4)64dm=64m=6.4m 解：只有(4)的答案才是正確的，單位換算應(yīng)注意：熟記同一物理理單位間的換算關(guān)系換算的中間過(guò)程只要寫(xiě)結(jié)論單位即可，因此本題中(1)錯(cuò)在中間過(guò)程多寫(xiě)了單位，(2)錯(cuò)在中間過(guò)程中沒(méi)有寫(xiě)單位，(3)錯(cuò)在中間過(guò)程中的單位換算.例4 什么叫參照物？如何選擇參照物？答：在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，人們事先假定不動(dòng)的物體叫參照物。參照物的選擇是可以任意的，但為了研究問(wèn)題方便，應(yīng)選擇最合適的參照物，一般研究地面上運(yùn)動(dòng)的物體，常選地面或固定在地面上的物體作為參照物，在研究運(yùn)動(dòng)著的車(chē)廂中人的運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以選擇運(yùn)動(dòng)著的車(chē)廂作為參照物，但要注意，參照物不能選研究對(duì)象本身，因?yàn)闄C(jī)械運(yùn)動(dòng)是相對(duì)“另一個(gè)物體”的運(yùn)動(dòng)，選研究對(duì)象本身做參照物，研究對(duì)象只可能處在唯一的靜止?fàn)顟B(tài)。例5 如何理解運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性，靜止的相對(duì)性？答：整個(gè)宇宙是由運(yùn)動(dòng)著的物體組成的絕對(duì)靜止的物體是沒(méi)有的，所以物體的運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，而物體的靜止只是相對(duì)的，平時(shí)我們所說(shuō)的運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)于參照物而言的，參照物選擇得不同，描述同一物體的運(yùn)動(dòng)情況就不同，例如坐在行駛的汽車(chē)?yán)锏娜?，如選擇車(chē)廂為參照物，則人是靜止的，如選地面為參照物，人就是運(yùn)動(dòng)的。所以，確定物體是運(yùn)動(dòng)，還是靜止，關(guān)鍵是選什么物體作參照物。例6 甲、乙、丙三架觀光電梯，甲中乘客看一高樓在向下運(yùn)動(dòng)；乙乘客看甲在向下運(yùn)動(dòng)，丙中乘客看甲、乙在向上運(yùn)動(dòng)，你能判斷，甲、乙、丙三架電梯相對(duì)地面的運(yùn)動(dòng)情況嗎？答：這題判斷結(jié)果是：甲、乙兩電梯都相對(duì)地面向上運(yùn)動(dòng)，而丙電梯無(wú)法判斷，因?yàn)殡娞葜械某丝陀^看其他物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，是以自己所乘的電梯為參照物。甲看高樓向下運(yùn)動(dòng)，那么要以高樓當(dāng)參照物（高樓固定在地面上，相當(dāng)于選地面為參照物），甲電梯一定向上運(yùn)動(dòng)，乙電梯是以甲電梯為參照物，同理可得，乙相對(duì)甲是向上運(yùn)動(dòng)，因?yàn)榧紫鄬?duì)地面在向上運(yùn)動(dòng)，所以乙相對(duì)地面也向上運(yùn)動(dòng)，只是運(yùn)動(dòng)得比甲快，對(duì)于丙，無(wú)論是靜止，還是向下運(yùn)動(dòng)，還是比甲、乙都慢的向上運(yùn)動(dòng)都能觀察到甲、乙兩電梯向上運(yùn)動(dòng)，所以丙電梯的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有三種可能，不能確定究竟是哪一種。例7 在直線運(yùn)動(dòng)中，公式與的物理意義有什么不同？答：表示在勻速直線運(yùn)動(dòng)中，速度等于運(yùn)動(dòng)物體單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程，在這個(gè)定義中，應(yīng)注意理解在任何相等時(shí)間里通過(guò)的路程相等，或每一時(shí)刻速度都相同。例如某物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，第1秒鐘通過(guò)的路徑是5米，利用公式，得它的速度為5米/秒，表示該物體在第2秒鐘，第3秒鐘，時(shí)間內(nèi)，通過(guò)的路程都是5米，即速度大小是不變的（方向還是沿原直線運(yùn)動(dòng)）表示一個(gè)做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，如果在時(shí)間t內(nèi)通過(guò)的路程是S，則它在這段時(shí)間內(nèi)的平均速度或在這段路程中的平均速度是，它描述的并不是運(yùn)動(dòng)物體在某時(shí)刻的真實(shí)運(yùn)動(dòng)速度，只是粗略地描述物體，在某段時(shí)間或某一段路程內(nèi)平均的運(yùn)動(dòng)的快慢，如果選擇的時(shí)間間隔或路程區(qū)段不同，則平均速度的數(shù)值一般也不相同。例8 公共汽車(chē)從甲站經(jīng)乙站開(kāi)到丙站，甲、乙兩站相距S1=1200m，乙、丙兩站相距S2=2160m。汽車(chē)從甲站開(kāi)到乙站經(jīng)歷時(shí)間t1=2min，在乙站停車(chē)t0=1min后開(kāi)往丙站，再經(jīng)t2=3min到達(dá)丙站，求：汽車(chē)從甲站到乙站，從乙站開(kāi)到丙站，從甲站開(kāi)到丙站這三段路程中的平均速度各是多少？解：從甲站開(kāi)到乙站的平均速度從乙站開(kāi)到丙站的平均速度全程的距離：S=S1+S2=1200m+2160m=3360m全程所用時(shí)間（包括停車(chē)時(shí)間）t=t1+t0+t2=120s+60s+180s=360s所以從甲站開(kāi)到丙站的平均速度例9 一列200m的火車(chē)以10m/s的速度，勻速通過(guò)700m長(zhǎng)的山洞，求：從火車(chē)頭剛要進(jìn)山洞到火車(chē)尾剛離開(kāi)山洞共需要多少分鐘？解：S=Vt 例7火車(chē)在鋼軌上作勻速運(yùn)動(dòng)，鋼軌每根長(zhǎng)12.5m，車(chē)輪滾過(guò)鋼軌接頭處要發(fā)生一次撞擊聲，通過(guò)數(shù)撞擊聲的次數(shù)就可測(cè)得火車(chē)行駛的速度，某人從聽(tīng)到第一次撞擊聲時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，25s內(nèi)共數(shù)得51次撞擊聲，則該火車(chē)速度應(yīng)為多少？解：因?yàn)槁?tīng)到第二次撞擊聲時(shí)，火車(chē)輪子只滾過(guò)一根鋼軌，聽(tīng)到51次撞擊聲時(shí)，車(chē)輪只滾過(guò)50根鋼軌，即火車(chē)行駛的距離是：S=12.5m（51-1）=625m例8騎自行車(chē)的人從A地向B地行駛，速度是15km/h，在他行駛到全程的處后，以20km/h的速度駛完全程，所用時(shí)間比以15km/h的速度駛完全程的時(shí)間少10min，求：A、B兩地的距離。解：首先畫(huà)出物體運(yùn)動(dòng)的示意圖，借助示意圖找出未知量與已知量的聯(lián)系（如圖）設(shè)A、B兩地距離為S，原來(lái)所用時(shí)間為t，后來(lái)用的時(shí)間為t，則t=t+時(shí)設(shè)V1=15km/h，V2=20km/h則t=，t=本題可解，具體解法如下因?yàn)椋簍=t+h，t=t=代入后得：解得S=12.5km例9甲、乙兩車(chē)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的速度之比是3：1，通過(guò)的路徑之比是2：1，則通過(guò)這段路甲、乙兩車(chē)的時(shí)間之比是多少？解： 例10 聲源：正在發(fā)聲的物體叫聲源，一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，說(shuō)出以下各種不同聲音是由哪些物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的：胡琴聲、水滴入水聲、蚊子嗡嗡聲、口琴聲答：胡琴聲是弦振動(dòng)而產(chǎn)生的，水滴入水聲是水振動(dòng)產(chǎn)生的，蚊子嗡嗡聲是蚊子的翅膀振動(dòng)而產(chǎn)生的，口琴聲是簧片振動(dòng)而產(chǎn)生的。例11 百米賽跑時(shí)，如果終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員聽(tīng)見(jiàn)起跑點(diǎn)的槍聲才開(kāi)始計(jì)時(shí)，他計(jì)得的百米成績(jī)是12.5秒，這個(gè)成績(jī)準(zhǔn)確嗎？為什么？答：百米賽跑場(chǎng)上記時(shí)裁判從看到發(fā)令槍冒白煙開(kāi)始記時(shí)，而不是聽(tīng)到槍聲時(shí)記時(shí)。如果聽(tīng)到槍聲才計(jì)時(shí)，因?yàn)楣馑俦嚷曀俅?，聲音傳播需要時(shí)間多，這樣少計(jì)了些時(shí)間，實(shí)際成績(jī)應(yīng)比12.5秒多一些。因此12.5秒的成績(jī)不準(zhǔn)。 例12 錄音室的墻壁貼有一層松軟的材料，有什么作用？答：物體除了能反射聲波，還能吸收聲波。特別是軟的和多孔的材料，吸收聲波的效果很好。播音室的墻壁和地面都要用吸收聲波好的松軟材料來(lái)把室內(nèi)一些雜音吸收掉， 減少雜音對(duì)正常音的干擾，提高錄音質(zhì)量。例13 一根充滿水的長(zhǎng)鋼管的一端被敲擊后，站在鋼管另一端的人能聽(tīng)到幾次敲擊聲？答：不同物質(zhì)傳播聲音的速度不同，鋼最快，空氣最慢，三種介質(zhì)，鋼、水、空氣先后把聲音傳播到另一端，就會(huì)使人聽(tīng)到三次敲擊聲。 例14 要使二胡發(fā)出的聲音的音調(diào)變高，應(yīng)采取的辦法是（ ） A、把弦拉得緊些 B、把弦放松些 C、增加發(fā)聲部分的長(zhǎng)度 D、用更大的力拉琴解析:聲音的音調(diào)高低由聲源振動(dòng)的頻率決定,而琴弦振動(dòng)的頻率與弦線的長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊有關(guān)，弦線越緊頻率越高，音調(diào)越高，故選A。例15 如果把書(shū)卷成小筒，對(duì)著筒講話，聲音就可以傳得遠(yuǎn)些。你知道其中的道理嗎？為什么有的揚(yáng)聲器要裝一個(gè)喇叭形的號(hào)筒？醫(yī)生常常用聽(tīng)診器對(duì)病人作檢查？答：聲音在空氣中傳播是以聲源為中心，向四面八方傳播的，距離越遠(yuǎn)，響度越小。用喇叭形的傳聲筒傳聲，可以使聲音在傳聲筒所指的方向得到加強(qiáng)，也就能傳得更遠(yuǎn)。聲音如能沿著管子傳播，就更加集中了，響度減小得慢。揚(yáng)聲器的喇叭，醫(yī)生用的聽(tīng)診器就是利用了這個(gè)道理。例16 馬戲團(tuán)的馴狗員用一種特殊的信號(hào)馴狗，而觀眾又不能發(fā)覺(jué)這些信號(hào)，你能說(shuō)出這其中的奧秘嗎？答：人和動(dòng)物都靠耳內(nèi)鼓膜的振動(dòng)聽(tīng)到聲音，鼓膜的結(jié)構(gòu)決定了聽(tīng)覺(jué)的范圍。頻率低于20赫茲和高于2000赫茲的聲波，都不能引起人的聽(tīng)覺(jué)。馴狗員用一種低于20赫頻率的聲音馴狗，狗能聽(tīng)到這種聲音，而觀眾不能聽(tīng)到這種聲音，這就是其中的道理。 例17 聽(tīng)朋友打來(lái)的電話，往往憑聲音就知道是誰(shuí)。這是為什么？答：不同的聲源發(fā)出的聲音，除了音調(diào)、響度之外，聲音還有另一個(gè)特征音色。聽(tīng)朋友打來(lái)的電話，憑聲音就知道是誰(shuí)，因?yàn)槊總€(gè)人的聲音的音色不同。例18 觀察者在看到閃電后5.5s聽(tīng)到雷聲，求打雷處與觀察者之間的距離。解析：聲音在空氣中的傳播速度通常可取340m/s。實(shí)際上雷電是在看見(jiàn)閃電之前發(fā)生的，由于光速比聲速大得多（約為聲速的90萬(wàn)倍），光的傳播時(shí)間可以忽略不計(jì)，5.5s為聲音傳播的時(shí)間。故打雷處與觀察者間的距離為： s=vt=340m/s5.5s=1.9103m例19 第一次測(cè)定鑄鐵里的聲速是用下述方法進(jìn)行的，在鑄鐵管的一端敲一下鐘，在管的另一端，聽(tīng)到兩次響聲，第一次是由鑄鐵傳來(lái)的，第二次是由空氣傳來(lái)的。管長(zhǎng)931m，兩次響聲相隔2.5s，如果當(dāng)時(shí)空氣中的聲速是340m/s，求鑄鐵中的聲速。 解析：聲音在鑄鐵里傳播時(shí)間t1= 聲音在空氣里傳播時(shí)間t2= 所以t1- t2=- 由此得：v1= 由于v2=340m/s s=910m t2-t1=2.5s 所以 v1= =3.91103m/s2010年中考專(zhuān)題復(fù)習(xí) 測(cè)量 運(yùn)動(dòng) 聲一、選擇 1、關(guān)于誤差，下列說(shuō)法中正確的是（ ） A、實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤叫誤差 B、誤差是由于測(cè)量時(shí)未遵守操作規(guī)則而引起的 C、認(rèn)真仔細(xì)測(cè)量，就可以避免誤差D、選擇精密測(cè)量?jī)x器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，可以減小誤差 2、某個(gè)中學(xué)生的體重可能是（ ） A、50牛 B、100牛 C、500牛 D、5000牛 3、下列物體中質(zhì)量約為50克的是（ ） A、一只兔子 B、一個(gè)乒乓球 C、一個(gè)雞蛋 D、一個(gè)足球 4、用塑料卷尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，若用力拉伸尺子進(jìn)行測(cè)量，測(cè)得的結(jié)果將（ ） A、偏大 B、偏小 C、不受影響 D、無(wú)法判斷 5、有四位同學(xué)用最小刻度是厘米的卷尺測(cè)量學(xué)校花壇的寬度，他們測(cè)量的結(jié)果正確的數(shù)據(jù)是（ ） A、25.32m B、25.326m C、25.3260m D、253.26m 6、測(cè)量時(shí)關(guān)于尺的用法和眼在A處的觀察方法，屬于正確的是（ ） 7、用直尺和三角板測(cè)圓柱體直徑，下圖中方法正確的是（ ）8、一個(gè)人坐在行駛的船倉(cāng)里，他說(shuō)自己是靜止的，他選的參照物是（ ）A河岸上的樹(shù) B河水 C船倉(cāng) D正在天上飛的鳥(niǎo)9、正在向南行駛的甲車(chē)上的乘客，看到向北行駛的乙車(chē)從旁駛過(guò)，感到乙車(chē)開(kāi)得特別快，那么，這個(gè)乘客所選的參照物是：（ ）A甲車(chē) B乙車(chē) C地面 D太陽(yáng)10、有甲、乙兩物體分別以2m/s和3m/s的速度一前一后地同向而行。問(wèn)：用下列的哪個(gè)物體作參照物時(shí)，甲的速度最??？（注意：不能選甲本身作為參照物）（ ）A行人 B地球 C乙物體 D路邊的樹(shù)11、一個(gè)人騎自行車(chē)前進(jìn)，開(kāi)始以2m/s的速度勻速走了40m，然后又以5m/s的速度勻速走了50m，則他在整個(gè)路程中的平均速度是（ ）A3m/s B7m/s C3.5m/s D2.5m/s12、一個(gè)人從甲地開(kāi)始出發(fā)，10min后到達(dá)距甲地800m的乙地，休息5min后繼續(xù)前進(jìn)，又走了10min才到達(dá)距乙地700m的丙地，這個(gè)人從甲地到丙地的平均速度是（ ）A80m/mi n B70m/min C60m/min D50m/min13、一個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，前一半路程的速度是V1，后一半路程的速度是V2，則全程的平均速度是（ ）A B C D14、將敲響的鑼面用手一按，響聲馬上消失，這是因?yàn)椋?）A、聲波全部傳入人體 B、聲音的音調(diào)變低了 C、聲音的音調(diào)變高了 D、鑼面停止了振動(dòng) 15、要提高鼓聲的響度，應(yīng)采取的辦法是（ ）A、用較大的力擊鼓 B、用較小的力擊鼓 C、提高擊鼓的速度 D、放慢擊鼓的速度二、填空1、在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度單位是_，時(shí)間單位是_。2、我們做物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，常用_測(cè)量長(zhǎng)度，用_測(cè)量時(shí)間。3、一木板的真實(shí)長(zhǎng)度是1.05432m，甲同學(xué)用最小刻度是厘米的刻度尺去測(cè)此板的長(zhǎng)度，測(cè)量結(jié)果接近_m，乙同學(xué)用另一把刻度尺測(cè)量，測(cè)得結(jié)果是1.0543m，則乙同學(xué)的刻度尺的準(zhǔn)確度是_，估計(jì)到_.4、物理課本中所用紙的厚度為75m，合_mm=_cm=_m.5、某同學(xué)對(duì)一木板的長(zhǎng)度測(cè)量三次，記錄數(shù)據(jù)分別為14.50dm、14.46dm、14.51dm，他用的刻度尺的最小刻度是_，根據(jù)測(cè)量數(shù)值，木板的長(zhǎng)度等于_dm，合_m.6、如圖所示為某同學(xué)用刻度尺測(cè)量物體A的長(zhǎng)度，該刻度尺的最小刻度是_，物體A的長(zhǎng)度是_m. 7、通過(guò)計(jì)算把下列數(shù)據(jù)從小到大排列起來(lái)：386dm，0.18km，4.5107m，_，_，_.8、物理學(xué)里把_的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。同一個(gè)物體，它是_還是_，取決于所選的_，這就是_和_的相對(duì)性。9、飛機(jī)沿直線，快慢不變地飛行了15min，通過(guò)的路程是270km，則它的飛行速度是_km/h，合_m/s。10、直升飛機(jī)的駕駛員看到云層向下移動(dòng)，這是以_為參照物，若以云層為參照物，飛機(jī)正在_。11、做直線運(yùn)動(dòng)的某物體在開(kāi)始5s內(nèi)通過(guò)的路程是5m，接著用10s鐘通過(guò)的路程是25m，那么它在這15s內(nèi)做的是_運(yùn)動(dòng)，整個(gè)路程的平均速度是_。12、聲音是由物體_產(chǎn)生的。正在發(fā)聲的物體叫_。13、聲音在空氣中傳播的速度大約是_米/秒。人耳能分清前后的兩個(gè)聲音的時(shí)間間隔是大于0.1秒。要想聽(tīng)見(jiàn)回聲，人離障礙物的距離應(yīng)大于_米。14、樂(lè)音的三個(gè)特征是_、_、_。三、計(jì)算題1、某同學(xué)測(cè)一木板長(zhǎng)度的記錄數(shù)據(jù)分別為14.51dm、14.53dm、14.54dm.試指出他所用刻度尺的最小刻度是多少？木板長(zhǎng)度的測(cè)量值應(yīng)是多少？2、甲、乙兩車(chē)從同地出發(fā)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲車(chē)的速度為10m/s，乙車(chē)的速度是甲車(chē)速度的1.5倍，甲車(chē)出發(fā)1分鐘后，乙車(chē)才出發(fā)追甲車(chē)，問(wèn)乙車(chē)要多少時(shí)間追上甲車(chē)，追上時(shí)離出發(fā)點(diǎn)多遠(yuǎn)？3、一支隊(duì)伍長(zhǎng)50m，以5m/s的速度通過(guò)一座100m長(zhǎng)的橋，從第一人上橋到最后一人離開(kāi)橋所用的時(shí)間為多少？4、汽車(chē)在平直公路上行駛，C是A、B兩站的中點(diǎn)，汽車(chē)在AC段運(yùn)動(dòng)時(shí)的平均速度=20km/h，在CB段運(yùn)動(dòng)時(shí)的平均速度=30km/h，求汽車(chē)在AB段運(yùn)動(dòng)時(shí)的平均速度為