人教版八年級(jí)語文下冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì).doc

人教版八年級(jí)語文下冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)汕頭市新溪第一中學(xué)初二語文備課組一、單元總攬本單元的五篇文章都是敘事性作品，它們或追敘作者自己人生道路上的難忘經(jīng)歷，或展現(xiàn)名人、偉人的一個(gè)側(cè)面，揭示人生意義，使學(xué)生受到正確的人生態(tài)度、情感價(jià)值觀教育。藤野先生魯迅回憶自己早年在日本留學(xué)時(shí)期的生活。文章重點(diǎn)敘述了自己與藤野先生的交往，追述自己棄醫(yī)從文的思想變化，洋溢著作者強(qiáng)烈的愛國主義感情。我的母親作者敘述了母親對(duì)自己人生的深遠(yuǎn)影響，再現(xiàn)了中國傳統(tǒng)社會(huì)一位既普通又偉大的母親的形象。我的第一本書是作者對(duì)苦難生活的深刻體察和獨(dú)特感悟?！暗谝槐緯闭凵涑龅氖?0世紀(jì)初中國農(nóng)村的苦難生活、人間溫情和生活樂趣。列夫托爾斯泰作者不僅為我們展現(xiàn)托爾斯泰獨(dú)特的外貌特征，更揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。再塑生命表現(xiàn)了一位富有愛心的教師形象以及她那高超的教育藝術(shù)，同時(shí)也展示了一個(gè)盲聾啞女孩的精神追求。二、單元教學(xué)目標(biāo)（一） 知識(shí)和能力1、 了解作者及相關(guān)的寫作背景。2、 積累本單元中的重點(diǎn)字詞。3、 學(xué)習(xí)細(xì)膩描寫人物言行的方法并應(yīng)用。（二） 過程和方法1、 理解課文的主旨，體會(huì)作者的感情。2、 學(xué)習(xí)傳記和回憶錄的寫作方法，了解敘事性作品的文體特征，細(xì)心揣摩其敘事風(fēng)格、描述手法和情感表達(dá)。（三） 情感態(tài)度和價(jià)值觀聯(lián)系課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生融入自己的生活體驗(yàn)，感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而了解社會(huì)人生，體會(huì)人生奮斗的意義，培養(yǎng)他們熱愛生活的情感。三、單元教學(xué)重、難點(diǎn)1、理解課文的思想內(nèi)涵，思考、感悟社會(huì)人生。2、了解敘事性作品的文體特征，揣摩文章的敘事風(fēng)格、描述手法和濃郁的感情色彩等。四、教學(xué)設(shè)想1、本單元的文章具有濃厚豐富的人文內(nèi)涵，涉及深廣的社會(huì)背景，引導(dǎo)學(xué)生自主地查閱搜集資料，培養(yǎng)他們篩選整理信息的能力。2、教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，在探討交流中加深文意理解，領(lǐng)會(huì)文章藝術(shù)表達(dá)的特色。3、敘事性作品比較適合朗讀，在反復(fù)朗讀中引導(dǎo)學(xué)生揣摩玩味作品的敘事風(fēng)格、描述手法和其中的感情。4、品味名家的人生歷程，誘發(fā)學(xué)生的人生體驗(yàn)，感悟社會(huì)人生哲理。第一課藤野先生教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：藤野先生是魯迅對(duì)20世紀(jì)初自己在日本留學(xué)時(shí)的一段經(jīng)歷的回顧，重點(diǎn)敘述了與藤野先生的交往，熱情歌頌了藤野先生的高尚品格，追述自己棄醫(yī)從文的思想變化，洋溢著作者的一腔愛國之情。教學(xué)目標(biāo)：1 積累詞語。2 理清文脈，把握本文的敘述線索，學(xué)習(xí)本文選取典型事例和抓住主要刻畫人物形象的寫法。3 揣摩語言，領(lǐng)會(huì)本文語言的感情色彩。4 學(xué)習(xí)藤野先生高尚的品質(zhì)，體會(huì)魯迅深沉的愛國主義情懷。教學(xué)重點(diǎn)：1理解選取典型事例突出人物品質(zhì)的寫法。2領(lǐng)會(huì)本文語言的感情色彩。教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系背景解讀本文主旨，思考和感悟人生意義。第2課我的母親教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)設(shè)想】母愛是一個(gè)永恒的話題，教學(xué)中應(yīng)抓住一個(gè)“情”字，在品讀課文的基礎(chǔ)上，緊扣精彩細(xì)膩的語言，讓學(xué)生反復(fù)誦讀，體會(huì)母愛的真摯、深沉，進(jìn)而理解生活中的母愛。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感悟親恩，學(xué)會(huì)做人。【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)與能力1、識(shí)記、理解并積累文中的生詞2、了解胡適的成長(zhǎng)經(jīng)歷，理性思考母愛及其深遠(yuǎn)影響。（二）過程與方法1、理解課文，概括文中的母親形象，體會(huì)作者對(duì)母親的深厚感情。2、品味含意豐富的語句，把握自傳的語體特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物性格的方法。4、感悟胡適及其作品所包含的人文內(nèi)涵，豐富文化素養(yǎng)。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀聯(lián)系生活體驗(yàn)，體會(huì)母親的關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生孝敬母親的情感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、理解課文，概括文中的母親形象，體會(huì)作者對(duì)母親的深厚感情。2、理解文章中關(guān)鍵語句的含義，把握自傳的語體特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物性格的方法?！窘虒W(xué)方法】誦讀法、討論法?！菊n時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)【課前準(zhǔn)備】1、查找資料，了解作者。2、