生病時意外的問候.doc

生病時意外的問候 涇河工業(yè)區(qū)中心學校 張莉莉參加工作十三年了，當了十三年的班主任，教過各種各樣的學生，有懂事聽話的，也有調皮搗蛋的，有學習成績優(yōu)異的，也有相對滯后的總之，一些出色的孩子總能給我留下深刻的印象。 前段時間由于身體不適，請假在家休息。作為班主任，在家休息的那些天，心里總想著孩子們，不知他們是否適應新的老師，是否聽新班主任的話?，F在這個班的孩子雖說比較調皮，但畢竟已經帶了兩年了，有濃濃的感情，內心非常盼望學生們能把班上的情況打電話給我匯報匯報。但是每天總是平靜極了，慢慢地甚至心里有了濃濃的失落感。一天正在吃中午飯時，電話驟然響起，我懶洋洋地順手拿起電話，“唉，張老師嗎，我是田*，聽同學們說你生病了，我希望你好好休息，早點回來給我們上課”。還沒等我開口說話，那端的電話已經掛斷了，拿著電話的我沉思了半天，心情久久不能平靜。我的腦海里閃現出她的面孔：一位戴著眼鏡的小姑娘，平時總是呆呆地坐著，看人時目光怯怯的，上課時也從不抬頭，也從來不注意聽課，更不用說寫作業(yè)了，下課后同學們也不愛與她在一起玩。所以大多數時間她總是一個人呆呆地坐著，呆呆地走路，呆呆地回家。這是一個特殊的孩子，知道她的老師都從不說她，因為她患有智障和癲癇病。對于那些有智力障礙或身體有些殘疾的孩子，我們雖然都知道要奉獻愛心，但當我們真正面對這些孩子時，卻總是無所適從。所以對于這個孩子，說真的大部分時間，很多老師對她是放任自流，上課能聽就聽，作業(yè)能做就做，下課能玩就玩，學校能來就來。從來就沒有真正地關心過她到底需要什么，到底想做什么。這件事使我感觸很深，事后也想了很多。老師雖然被人們冠之以“人類靈魂的工程師”的美稱，但面對著長相、個性、智力、學習情況千差萬別的學生，想真正做到我們常說的“關愛每一個學生”，有時候還確實很難。學生中有學習滯后的，行為習慣不好的，身體有殘疾的，甚至智力有缺陷的，各種各樣的學生都有，真正做到公平地去關愛，需要一種境界。一個智障孩子，在她的心目中，雖然只是簡單地認為老師是偉大的，老師病了，她就應該送去自己的問候，可是很多老師也許和我一樣，當面對這份意外的問候時，有時會覺得慚愧極了。通過這件事，我覺得我們應從實際行動中做起，俯下身子，關心這些孩子，走入孩子，真正走入他們的心靈，真正做到把“愛”送入每一位學生的心里。1、走近孩子，多談心現在的孩子大多是家中的獨生子女，他們總是以自我為中心，不懂得與人溝通和交流，尤其是一些性格比較內向的孩子更是不敢與人進行交流，久而久之，這些孩子的性格越來越孤僻，越來越不和群。作為班主任的老師應該俯下身子，走近孩子，多和孩子談心，讓孩子們感到集體的溫暖，老師和同學們的關愛。有了這次生病的感受，回去上班時，我專門和班里的這個孩子交談了幾次，漸漸地我發(fā)現，她其實非?？释玫絼e人的肯定，也希望和大家一起玩，可是同學們總是疏遠她。通過和她的幾次交談，我開始在班里有意無意地表揚她，如畫畫的好，打掃衛(wèi)生認真等等，慢慢地大家對她的印象改變了，我看見笑容有時會出現在她的臉上了，雖然時間很短暫，可是我已經成為她生活中一位離不開的老師。但是，對我來說，我更感激她她讓我重新審視自己，讓我重新認識愛。2、體貼孩子，多關心 對每一個學生的關心，不僅是關心他的學習，也要關心他的思想和生活情況。平時我也常常通過和學生聊天的方式了解他們的學習和生活中的問題，以及班中一些同學的優(yōu)點。在他們學習中有困難時主動找他們詢問，給予幫助，使學生能感覺到老師很在意自己，關心自己。在課余時，應積極支持學生參加各項有益活動，并在有條件時和他們一起參加，如參加聯歡會、參加拔河比賽、集體勞動等，看文藝演出的排練等等。這樣既能拉近師生間的距離，也能使學生感到老師并不是只注重學習成績，而更重視他們各方面的綜合發(fā)展。同時也能讓一些學習成績不太理想的同學能在別的方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，有表現的機會，增強他們的自信心。在各種集體活動中也能樹立同學們的集體主義精神，增加班級體的凝聚力。3、理解孩子，多愛心在教育工作中，對學生有愛心，我覺得是做好工作的一個重要基礎。我作為一個老師，都希望得到別人的關心愛護和肯定，更何況是十一、二歲的學生。在他們這個敏感的年齡階段，也一定會很重視別人對他們的評價。所以在工作中我們應盡可能多和他們接近，了解他們的真實想法，不斷地發(fā)現他們的優(yōu)點，哪怕成績再差的學生，也是以鼓勵他們?yōu)橹?。在平時和同學的相處中，多站在他們的角度去思考問題，采取民主平等的作風，給學生一定的自由。使他們在比較和諧的環(huán)境中能有更好的心情去投入學習。在這樣的環(huán)境中，我的學生也更愛和我交流，會從心底感受老師對他們的愛護。對于我而言，愛我的學生，不用過多的言語，只要從日常的相處中多以實際行動來關心愛護他們就是最好。到那時，學生對我們的信任和愛也許就是我們最大的收獲。人常說“一日為師，