重慶2017年中考政治試題研究第1部分考點研究二法律考點4公民的人身權利精講.docx

二、法 律考點4 公民的人身權利考點梳理生命健康權1. 我國法律保護公民(或未成年人)生命健康權有什么重要意義？有利于促進公民身心健康發(fā)展；有利于保障公民的其他合法權益，促進公民正常的工作、學習和生活；有利于更好地實現(xiàn)家庭的和諧、幸福；有利于維護社會的穩(wěn)定和發(fā)展。2. 如何正確認識輕生或自殘行為？一個人如果因為困難、挫折而自殺，必然會給親朋好友帶來無盡的哀傷、較大的財產(chǎn)損失，還會引發(fā)老無所依、幼無所依等一系列社會問題。若公民損害自己的身體，如乞丐為博取他人同情而自殘，必然會造成更大的社會負擔。因此，輕生或自殘等行為都是與社會道義相悖，與法不合的。3. 為什么要關愛他人的生命和健康？(1)我們在享有生命健康權的同時，負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務。(2)侵害他人的生命健康權，既損害了他人的生命和健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應的制裁。4. 怎樣關愛他人的生命健康？(1)任何人不得非法剝奪他人生命；任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病。(2)人與人之間因故發(fā)生了爭執(zhí)，要懂得控制情緒、寬容他人，以避免因一時沖動而導致傷害事件的發(fā)生。(3)關愛生命，遠離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人。人格尊嚴權5. 名譽的含義和作用(1)含義：名譽是對特定人的品德、才干、信譽等方面的客觀的社會評價。(2)作用：名譽集中體現(xiàn)了人格尊嚴?？陀^公正的社會評價可以使我們獲得精神上的滿足，有良好名譽者不僅可獲得社會的更多尊重，還可獲得經(jīng)濟利益。6. 肖像的含義和作用(1)含義：肖像是以容貌為中心的人體形象再現(xiàn)。(2)作用：肖像再現(xiàn)了個人的基本特征，是每個人人體容貌的有形識別標志。盜用和冒用姓名的區(qū)別盜用主要指盜取某人姓名，自己不是姓名者本人；冒用則是冒用某人姓名，自己扮演的就是姓名者本人。7. 維護姓名權的具體做法(1)在現(xiàn)實生活中，我們不得干涉他人行使姓名權，更不能盜用、冒用他人姓名，這些行為都要承擔相應的法律責任。(2)一旦姓名權被侵犯，被侵權者可以通過訴訟和非訴訟方式維護自己的姓名權。(3)尊重他人的姓名權，依法維護自己的姓名權， 是現(xiàn)代人應該具備的法律素質(zhì)。隱私權8. 隱私權的具體內(nèi)容(1)私人生活安寧權：公民的住宅屬于公民個人的生活領域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。(2)個人信息保密權：公民有權對個人信息保密，如依法不公開自己的身體狀況、家庭關系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。(3)個人通信保密權：公民有權對個人通信內(nèi)容保密，對自己的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。(4)公民有權自主決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動。(5)任何人不得濫用權利。9. 如何尊重他人隱私？(1)尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。不干涉他人私人空間，不搬弄是非、揭人短處，擾人安寧；不因好奇而熱衷于打聽別人私事，傳播別人的秘密。(2)尊重他人隱私，需要強化責任和信譽意識。親人、朋友、同學之間常常會分享一些個人秘密，這是基于彼此信任。此時，我們要承擔起對這份隱私的責任和信譽。(3)增強法制觀念，依法律己，尊重他人的隱私權。10. 生活中個人信息被泄露、傳播、利用等現(xiàn)象的發(fā)生，有哪些原因？個人隱私意識淡薄，缺乏保護意識；部分公民法律意識淡??；目前相關領域法律法規(guī)還不夠完善；相關部門監(jiān)管、打擊力度不夠等。11. 國家嚴厲打擊利用公民個人信息犯罪的行為，說明了什么？我國堅持依法治國的基本方略；公民的個人信息受法律保護；任何違法行為都要受到法律制裁；我國堅持以人為本的科學發(fā)展觀。12. 近年來，我國公安機關開展了多項打擊侵犯公民個人信息的集中行動，有什么意義？有利于保護公民的隱私權，維護公民的合法權益；有利于維護社會的和諧與穩(wěn)定；有利于依法治國基本方略的順利實施；有利于公民正常的工作、學習和生活。13. 怎樣正確處理未成年人的隱私權與父母的監(jiān)護權之間的關系？(1)子女：應主動與父母溝通交流，讓父母及時了解自己的思想和生活狀況，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并進行適時教育和引導，而不能用自己的隱私權來抗拒、架空父母的監(jiān)護權。(2)父母：為了不違反法律規(guī)定，同時又能及時了解未成年子女的情況，一方面應注意培養(yǎng)未成年子女的獨立人格和辨別是非的能力，另一方面要盡量以平等身份與未成年子女交流，讓未成年子女對自己產(chǎn)生信任，愿意說出自己內(nèi)心的秘密。玩轉重慶6年中考真題(20112016)命題點1 生命健康權(6年9考)1. (2013重慶A卷4)小冰到醫(yī)院看望因車禍受傷的好朋友小蔓，小蔓的媽媽說：“唉，多險哪！幸虧搶救及時，小蔓已脫離了生命危險?！毙÷f：“肇事逃逸的司機已被抓獲，咱們以后一定要注意安全吶！”對此，下列說法錯誤的是( )A. 公民的生命健康權受法律保護，任何人不得侵犯B. 只要加強交通執(zhí)法力度，就能杜絕安全事故發(fā)生C. 嚴重侵害他人生命和健康的行為要受到法律制裁D. 學生應增強安全意識，提高自我保護能力1. B 【解析】考查點：生命健康權、法律的作用。解題思路：我國法律規(guī)定，公民的生命健康權在公民的人格權中居于首要地位。當公民的生命健康權受到非法侵害時，受害人有權請求法律保護。任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁。B中“杜絕”的說法太絕對，錯誤；此題為逆向選擇題，故選B。2. (2013重慶B卷4)2013年4月8日，教育部、公安部、交通運輸部聯(lián)合發(fā)出通知，要求各地做好所有為義務教育階段學生和幼兒園幼兒服務的校車信息采集工作，做到縣不漏校(園)，校(園)不漏車，車不漏人。此項舉措( )A. 是加強對未成年人家庭保護的體現(xiàn) B. 是加強對未成年人司法保護的體現(xiàn)C. 有利于保護未成年人的生命健康權 D. 可以徹底避免校車安全事故的發(fā)生2. C 【解析】考查點：生命健康權。解題思路：材料中幾個部門聯(lián)合發(fā)出通知的舉措，有利于保護未成年人的生命健康權。AB中的家庭保護、司法保護材料中未提到，均排除；D說法過于絕對，排除。3. 2012重慶15(1)，2分某校的宣傳板報欄里刊載著以下信息，請你分析這些信息，并回答問題。信息一：兩幅反映黨和政府舉措的宣傳畫。這些舉措體現(xiàn)了對未成年人什么權利的保護和關愛？3. 體現(xiàn)了對未成年人生命健康權的保護和對未成年人的關愛。(2分)命題點2 人身自由權、人格尊嚴權、隱私權4. (2015重慶A卷5)某校成為足球基地校后，該校學生林浩邀約同學成立了一支課外足球隊。作為隊長的他，為了讓大家進步更快，便給球隊制定了“魔鬼訓練”規(guī)則。其中一條：凡在訓練時遲到者，在體育保管室內(nèi)禁閉半天，閉門思過，不準吃飯。這一規(guī)則的實施( )A. 磨練了隊員意志，有利于隊員的生命健康B. 限制了隊員的人身自由，是一種侵權行為C. 像法律一樣，對隊員具有強制力和普遍約束力D. 增強了隊員的紀律觀念，是保證訓練高效的合理手段4. B 【解析】考查點：生命健康權、人身自由權、法律的特征。解題思路：從“凡在訓練時遲到者，在體育保管室內(nèi)禁閉半天，閉門思過，不準吃飯”可知關禁閉半天屬于非法限制他人人身自由的違法行為，不利于隊員的生命健康，為此這一規(guī)則是錯誤的，故AD錯誤，B正確；同時，規(guī)則只具有約束力，而不能等同于法律，故C表述錯誤。5. 2016重慶B卷12(1)，2分家是溫柔的春風，拂去疲憊的征塵；家是永遠的牽掛，珍藏幸福的存根。而中學生小雯卻沒有這種感覺。下面是她和父母發(fā)生矛盾后寫的一首小詩我是一只小小鳥，請你品讀，并運用相關法律知識回答下列問題。我是一只小小鳥，想要飛，卻飛不高沮喪的我，期待你們一個溫暖的懷抱可得到的卻是牢籠、冷漠、甚至殘暴無情的冷雨，漫漫的長夜我飛不出去，又無依無靠身上的傷，心中的痛，我無處可逃我是一只小小鳥，渴望溫暖的懷抱，這樣的要求算不算高我盤旋著，四處尋找何時，才能擁有溫暖的懷抱，才能飛得更高談談“小小鳥”受到的“傷害”。 5. 這里的傷害指的是，父母毆打、謾罵、限制孩子人身自由的行為，侵害孩子的生命健康權、人身自由權、人格尊嚴權。(每項權利1分，共2分)6. (2013B卷12)右邊是某班QQ群中滴滴嗒嗒與幾位同學的聊天記錄。 運用所學知識，結合材料回答下列問題。(1)上述聊天中，悠然劍客侵犯了滴滴嗒嗒的什么權利？(1分)你想