重慶2017年中考政治試題研究第1部分考點(diǎn)研究二法律考點(diǎn)4公民的人身權(quán)利精講.docx

二、法 律考點(diǎn)4 公民的人身權(quán)利考點(diǎn)梳理生命健康權(quán)1. 我國法律保護(hù)公民(或未成年人)生命健康權(quán)有什么重要意義？有利于促進(jìn)公民身心健康發(fā)展；有利于保障公民的其他合法權(quán)益，促進(jìn)公民正常的工作、學(xué)習(xí)和生活；有利于更好地實(shí)現(xiàn)家庭的和諧、幸福；有利于維護(hù)社會的穩(wěn)定和發(fā)展。2. 如何正確認(rèn)識輕生或自殘行為？一個(gè)人如果因?yàn)槔щy、挫折而自殺，必然會給親朋好友帶來無盡的哀傷、較大的財(cái)產(chǎn)損失，還會引發(fā)老無所依、幼無所依等一系列社會問題。若公民損害自己的身體，如乞丐為博取他人同情而自殘，必然會造成更大的社會負(fù)擔(dān)。因此，輕生或自殘等行為都是與社會道義相悖，與法不合的。3. 為什么要關(guān)愛他人的生命和健康？(1)我們在享有生命健康權(quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。(2)侵害他人的生命健康權(quán)，既損害了他人的生命和健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應(yīng)的制裁。4. 怎樣關(guān)愛他人的生命健康？(1)任何人不得非法剝奪他人生命；任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病。(2)人與人之間因故發(fā)生了爭執(zhí)，要懂得控制情緒、寬容他人，以避免因一時(shí)沖動而導(dǎo)致傷害事件的發(fā)生。(3)關(guān)愛生命，遠(yuǎn)離暴力，做一個(gè)既遵守法律又樂于助人的人。人格尊嚴(yán)權(quán)5. 名譽(yù)的含義和作用(1)含義：名譽(yù)是對特定人的品德、才干、信譽(yù)等方面的客觀的社會評價(jià)。(2)作用：名譽(yù)集中體現(xiàn)了人格尊嚴(yán)。客觀公正的社會評價(jià)可以使我們獲得精神上的滿足，有良好名譽(yù)者不僅可獲得社會的更多尊重，還可獲得經(jīng)濟(jì)利益。6. 肖像的含義和作用(1)含義：肖像是以容貌為中心的人體形象再現(xiàn)。(2)作用：肖像再現(xiàn)了個(gè)人的基本特征，是每個(gè)人人體容貌的有形識別標(biāo)志。盜用和冒用姓名的區(qū)別盜用主要指盜取某人姓名，自己不是姓名者本人；冒用則是冒用某人姓名，自己扮演的就是姓名者本人。7. 維護(hù)姓名權(quán)的具體做法(1)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不得干涉他人行使姓名權(quán)，更不能盜用、冒用他人姓名，這些行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。(2)一旦姓名權(quán)被侵犯，被侵權(quán)者可以通過訴訟和非訴訟方式維護(hù)自己的姓名權(quán)。(3)尊重他人的姓名權(quán)，依法維護(hù)自己的姓名權(quán)， 是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的法律素質(zhì)。隱私權(quán)8. 隱私權(quán)的具體內(nèi)容(1)私人生活安寧權(quán)：公民的住宅屬于公民個(gè)人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。(2)個(gè)人信息保密權(quán)：公民有權(quán)對個(gè)人信息保密，如依法不公開自己的身體狀況、家庭關(guān)系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。(3)個(gè)人通信保密權(quán)：公民有權(quán)對個(gè)人通信內(nèi)容保密，對自己的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。(4)公民有權(quán)自主決定利用自己的個(gè)人信息從事有益于社會的活動。(5)任何人不得濫用權(quán)利。9. 如何尊重他人隱私？(1)尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。不干涉他人私人空間，不搬弄是非、揭人短處，擾人安寧；不因好奇而熱衷于打聽別人私事，傳播別人的秘密。(2)尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任和信譽(yù)意識。親人、朋友、同學(xué)之間常常會分享一些個(gè)人秘密，這是基于彼此信任。此時(shí)，我們要承擔(dān)起對這份隱私的責(zé)任和信譽(yù)。(3)增強(qiáng)法制觀念，依法律己，尊重他人的隱私權(quán)。10. 生活中個(gè)人信息被泄露、傳播、利用等現(xiàn)象的發(fā)生，有哪些原因？個(gè)人隱私意識淡薄，缺乏保護(hù)意識；部分公民法律意識淡?。荒壳跋嚓P(guān)領(lǐng)域法律法規(guī)還不夠完善；相關(guān)部門監(jiān)管、打擊力度不夠等。11. 國家嚴(yán)厲打擊利用公民個(gè)人信息犯罪的行為，說明了什么？我國堅(jiān)持依法治國的基本方略；公民的個(gè)人信息受法律保護(hù)；任何違法行為都要受到法律制裁；我國堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。12. 近年來，我國公安機(jī)關(guān)開展了多項(xiàng)打擊侵犯公民個(gè)人信息的集中行動，有什么意義？有利于保護(hù)公民的隱私權(quán)，維護(hù)公民的合法權(quán)益；有利于維護(hù)社會的和諧與穩(wěn)定；有利于依法治國基本方略的順利實(shí)施；有利于公民正常的工作、學(xué)習(xí)和生活。13. 怎樣正確處理未成年人的隱私權(quán)與父母的監(jiān)護(hù)權(quán)之間的關(guān)系？(1)子女：應(yīng)主動與父母溝通交流，讓父母及時(shí)了解自己的思想和生活狀況，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行適時(shí)教育和引導(dǎo)，而不能用自己的隱私權(quán)來抗拒、架空父母的監(jiān)護(hù)權(quán)。(2)父母：為了不違反法律規(guī)定，同時(shí)又能及時(shí)了解未成年子女的情況，一方面應(yīng)注意培養(yǎng)未成年子女的獨(dú)立人格和辨別是非的能力，另一方面要盡量以平等身份與未成年子女交流，讓未成年子女對自己產(chǎn)生信任，愿意說出自己內(nèi)心的秘密。玩轉(zhuǎn)重慶6年中考真題(20112016)命題點(diǎn)1 生命健康權(quán)(6年9考)1. (2013重慶A卷4)小冰到醫(yī)院看望因車禍?zhǔn)軅暮门笥研÷?，小蔓的媽媽說：“唉，多險(xiǎn)哪！幸虧搶救及時(shí)，小蔓已脫離了生命危險(xiǎn)?！毙÷f：“肇事逃逸的司機(jī)已被抓獲，咱們以后一定要注意安全吶！”對此，下列說法錯(cuò)誤的是( )A. 公民的生命健康權(quán)受法律保護(hù)，任何人不得侵犯B. 只要加強(qiáng)交通執(zhí)法力度，就能杜絕安全事故發(fā)生C. 嚴(yán)重侵害他人生命和健康的行為要受到法律制裁D. 學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)安全意識，提高自我保護(hù)能力1. B 【解析】考查點(diǎn)：生命健康權(quán)、法律的作用。解題思路：我國法律規(guī)定，公民的生命健康權(quán)在公民的人格權(quán)中居于首要地位。當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí)，受害人有權(quán)請求法律保護(hù)。任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁。B中“杜絕”的說法太絕對，錯(cuò)誤；此題為逆向選擇題，故選B。2. (2013重慶B卷4)2013年4月8日，教育部、公安部、交通運(yùn)輸部聯(lián)合發(fā)出通知，要求各地做好所有為義務(wù)教育階段學(xué)生和幼兒園幼兒服務(wù)的校車信息采集工作，做到縣不漏校(園)，校(園)不漏車，車不漏人。此項(xiàng)舉措( )A. 是加強(qiáng)對未成年人家庭保護(hù)的體現(xiàn) B. 是加強(qiáng)對未成年人司法保護(hù)的體現(xiàn)C. 有利于保護(hù)未成年人的生命健康權(quán) D. 可以徹底避免校車安全事故的發(fā)生2. C 【解析】考查點(diǎn)：生命健康權(quán)。解題思路：材料中幾個(gè)部門聯(lián)合發(fā)出通知的舉措，有利于保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)。AB中的家庭保護(hù)、司法保護(hù)材料中未提到，均排除；D說法過于絕對，排除。3. 2012重慶15(1)，2分某校的宣傳板報(bào)欄里刊載著以下信息，請你分析這些信息，并回答問題。信息一：兩幅反映黨和政府舉措的宣傳畫。這些舉措體現(xiàn)了對未成年人什么權(quán)利的保護(hù)和關(guān)愛？3. 體現(xiàn)了對未成年人生命健康權(quán)的保護(hù)和對未成年人的關(guān)愛。(2分)命題點(diǎn)2 人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、隱私權(quán)4. (2015重慶A卷5)某校成為足球基地校后，該校學(xué)生林浩邀約同學(xué)成立了一支課外足球隊(duì)。作為隊(duì)長的他，為了讓大家進(jìn)步更快，便給球隊(duì)制定了“魔鬼訓(xùn)練”規(guī)則。其中一條：凡在訓(xùn)練時(shí)遲到者，在體育保管室內(nèi)禁閉半天，閉門思過，不準(zhǔn)吃飯。這一規(guī)則的實(shí)施( )A. 磨練了隊(duì)員意志，有利于隊(duì)員的生命健康B. 限制了隊(duì)員的人身自由，是一種侵權(quán)行為C. 像法律一樣，對隊(duì)員具有強(qiáng)制力和普遍約束力D. 增強(qiáng)了隊(duì)員的紀(jì)律觀念，是保證訓(xùn)練高效的合理手段4. B 【解析】考查點(diǎn)：生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、法律的特征。解題思路：從“凡在訓(xùn)練時(shí)遲到者，在體育保管室內(nèi)禁閉半天，閉門思過，不準(zhǔn)吃飯”可知關(guān)禁閉半天屬于非法限制他人人身自由的違法行為，不利于隊(duì)員的生命健康，為此這一規(guī)則是錯(cuò)誤的，故AD錯(cuò)誤，B正確；同時(shí)，規(guī)則只具有約束力，而不能等同于法律，故C表述錯(cuò)誤。5. 2016重慶B卷12(1)，2分家是溫柔的春風(fēng)，拂去疲憊的征塵；家是永遠(yuǎn)的牽掛，珍藏幸福的存根。而中學(xué)生小雯卻沒有這種感覺。下面是她和父母發(fā)生矛盾后寫的一首小詩我是一只小小鳥，請你品讀，并運(yùn)用相關(guān)法律知識回答下列問題。我是一只小小鳥，想要飛，卻飛不高沮喪的我，期待你們一個(gè)溫暖的懷抱可得到的卻是牢籠、冷漠、甚至殘暴無情的冷雨，漫漫的長夜我飛不出去，又無依無靠身上的傷，心中的痛，我無處可逃我是一只小小鳥，渴望溫暖的懷抱，這樣的要求算不算高我盤旋著，四處尋找何時(shí)，才能擁有溫暖的懷抱，才能飛得更高談?wù)劇靶⌒▲B”受到的“傷害”。 5. 這里的傷害指的是，父母毆打、謾罵、限制孩子人身自由的行為，侵害孩子的生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)。(每項(xiàng)權(quán)利1分，共2分)6. (2013B卷12)右邊是某班QQ群中滴滴嗒嗒與幾位同學(xué)的聊天記錄。 運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合材料回答下列問題。(1)上述聊天中，悠然劍客侵犯了滴滴嗒嗒的什么權(quán)利？(1分)你想