中考政治奪分隨堂自主復(fù)習(xí)案 第12講 受教育的權(quán)利和義務(wù)課件 新人教版.ppt

配人教版 第一篇基礎(chǔ)過關(guān) 第1講認(rèn)識新自我第2講過富有情趣 健康 安全的生活第3講做自尊自信 自立自強(qiáng) 意志堅(jiān)強(qiáng)的人第4講做知法守法用法的人第5講孝敬父母 代溝 師友交往第6講多元文化 網(wǎng)絡(luò)交往第7講文明禮儀 競爭合作第8講理解寬容 誠實(shí)守信第9講公民的權(quán)利和義務(wù)第10講生命健康權(quán)第11講維護(hù)我們的人格尊嚴(yán) 隱私受保護(hù) 第12講受教育的權(quán)利和義務(wù)第13講財(cái)產(chǎn)所有權(quán) 繼承權(quán) 智力成果權(quán)第14講消費(fèi)者的合法權(quán)益第15講公平和正義第16講承擔(dān)責(zé)任 積極參與公益活動(dòng)第17講認(rèn)清基本國情 世界舞臺上的中國第18講基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略第19講中華文化與民族精神第20講政治制度 法律與社會(huì)秩序第21講基本經(jīng)濟(jì)制度 基本分配制度 共同富裕 合理消費(fèi)第22講社會(huì)主義精神文化建設(shè)第23講理想 艱苦奮斗 人生選擇 第一篇基礎(chǔ)過關(guān) 第12講受教育的權(quán)利和義務(wù) 考點(diǎn)一知識助我成長1 教育的作用 1 對于個(gè)人的成長 起著至關(guān)重要的作用 教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備 能喚起人的潛能 不斷提高和革新自己 從而開辟人性發(fā)展的道路 奠定走向未來的基礎(chǔ) 教育能為人們未來的幸福生活奠基 教育對于個(gè)人一生的成敗至為關(guān)鍵 從這個(gè)意義上說 教育獲取知識 知識改變命運(yùn) 2 對于民族 國家來說 教育成就未來 教育 2 什么是受教育權(quán) 受教育權(quán)是指公民有從國家接受文化教育的 以及獲得受教育的 的權(quán)利 3 國家為了保障公民享有受教育權(quán) 提供 物質(zhì)保障 例 全面實(shí)施義務(wù)教育免費(fèi) 加大教育經(jīng)費(fèi)的投入等 和法律保障 制訂修改了 義務(wù)教育法 和 教育法 等 4 義務(wù)教育的含義 1 義務(wù)教育是依照法律規(guī)定 必須接受的 國家 社會(huì) 學(xué)校 家庭必須予以保證的國民教育 2 特征 強(qiáng)制性 普遍性 公益性 機(jī)會(huì) 物質(zhì)幫助 適齡兒童和少年 5 怎樣維護(hù)受教育權(quán) 可采用非訴訟或訴訟的方式維護(hù) 非訴訟方式 如向?qū)W校 社區(qū) 教育行政部門 婦聯(lián) 政府等尋求幫助 訴訟方式 向人民法院提起訴訟 考點(diǎn)二珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)1 為什么說受教育既是公民的一項(xiàng)權(quán)利也是一項(xiàng)義務(wù) 1 對個(gè)人來講 受教育有利于激發(fā)潛能 發(fā)展才智 掌握知識和技能 提高社會(huì)生存和競爭能力 豐富人生 享受現(xiàn)代文明 因此受教育是公民的一項(xiàng)權(quán)利 2 對國家和社會(huì)來講 教育有利于促進(jìn)科技發(fā)展 經(jīng)濟(jì)繁榮 有利于提高全民的科學(xué)文化素質(zhì) 提高國際競爭力 增強(qiáng) 受教育不僅是為了自己的健康成長 也是為了國家的富強(qiáng) 社會(huì)的進(jìn)步 因此 受教育又是一項(xiàng)義務(wù) 增長才干 社會(huì)進(jìn)步 綜合國力 2 如何珍惜受教育的機(jī)會(huì) 自覺履行受教育的義務(wù) 1 履行 的義務(wù) 2 履行接受 的義務(wù)教育的義務(wù) 3 履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律 尊敬師長 努力完成規(guī)定的 的義務(wù) 4 在學(xué)習(xí)過程中 積極開展自主學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí) 探究學(xué)習(xí) 注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 提高學(xué)習(xí)效率 按時(shí)入學(xué) 規(guī)定年限 學(xué)習(xí)任務(wù) 1 受教育是我的權(quán)利 上不上學(xué)是我的自由 這種觀點(diǎn)錯(cuò)誤 在我國 公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性 根據(jù) 義務(wù)教育法 和 未成年人保護(hù)法 的有關(guān)規(guī)定 受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù) 題中的說法 否定了受教育是公民的義務(wù) 因而是錯(cuò)誤的 對于正在接受九年義務(wù)教育的中學(xué)生來說 要正確認(rèn)識自己的受教育權(quán)利 樹立遠(yuǎn)大志向 珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 自覺履行受教育的義務(wù) 2 孩子上不上學(xué)是個(gè)人私事 別人管不著 這種觀點(diǎn)錯(cuò)誤 受教育既是公民的基本權(quán)利 又是公民的基本義務(wù) 公民受教育的程度如何 關(guān)系到民族 國家的前途和命運(yùn) 同時(shí) 我國的義務(wù)教育具有強(qiáng)制性的特點(diǎn) 所有適齡兒童 少年必須入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育 所以 孩子上不上學(xué)決不是個(gè)人私事 而是關(guān)系到國家前途和命運(yùn)的大事 3 在現(xiàn)實(shí)生活中不會(huì)發(fā)生侵犯我們受教育權(quán)的行為 這種觀點(diǎn)錯(cuò)誤 受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利 是我們成長和發(fā)展的基礎(chǔ) 但是 在現(xiàn)實(shí)生活中 由于種種原因 侵犯我們受教育權(quán)的行為時(shí)有發(fā)生 我國法律保護(hù)公民受教育的權(quán)利 所以 當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時(shí) 我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù) 4 班主任發(fā)現(xiàn)小光沉迷于網(wǎng)絡(luò) 經(jīng)常曠課逃學(xué) 對他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評教育 并讓其停課一周 這種觀點(diǎn)錯(cuò)誤 小亮沒有珍惜受教育的權(quán)利 也沒有自覺履行受教育的義務(wù) 班主任對其進(jìn)行教育履行了學(xué)校保護(hù)的職責(zé) 停小亮的課 侵犯了小亮的受教育權(quán) 1 八年級學(xué)生小磊 在最近的幾次學(xué)科知識檢測中 成績都不理想 他覺得自己升學(xué)無望 決定棄學(xué)找工作 從法律角度看 他 a 沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性b 沒有正確對待學(xué)習(xí)中的困難和挫折c 缺乏自信和遠(yuǎn)大的理想d 沒有認(rèn)識到受教育是適齡公民的義務(wù) d 解析 本題考查公民依法享有受教育權(quán) 受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù) 題中的說法 否定了受教育是公民的義務(wù) 因而是錯(cuò)誤的 2 對漫畫理解有誤的是 a 作為兒子應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利 履行受教育的義務(wù)b 爸爸對兒子的愛無可厚非 應(yīng)當(dāng)贊成c 這樣不利于孩子的成長 侵犯了其受教育權(quán)d 爸爸沒有認(rèn)識到教育對個(gè)人成長的重要性 b 解析 本題考查學(xué)生對受教育權(quán)利和義務(wù)的正確認(rèn)識 漫畫中爸爸的認(rèn)識是錯(cuò)誤的 沒有認(rèn)識到教育的重要性 侵犯了兒子的受教育權(quán) 作為兒子應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利 履行受教育的義務(wù) 本題是逆向選擇題 b符合題意 3 2012 紹興 上學(xué)是我的權(quán)利 不上學(xué)是我的自由 七年級同學(xué)小張的這一想法錯(cuò)在沒有正確認(rèn)識 公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性 義務(wù)教育具有公益性特征 受教育是我們成長和發(fā)展的基礎(chǔ) 受教育是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)a b c d 解析 受教育既是公民享有的權(quán)利 也是公民應(yīng)履行的法律義務(wù) 作為權(quán)利應(yīng)當(dāng)珍惜 作為義務(wù)應(yīng)自覺履行 不能把二者關(guān)系割裂開來 雖然正確 但與題干無關(guān) c 4 2012 重慶 張紅是某校九年級學(xué)生 她家住重慶邊遠(yuǎn)山區(qū) 父親外出打工 母親臥病在床 生活不能自理 無