畢業(yè)論文-白云悠悠》創(chuàng)作感悟

臨沂大學(xué)2017屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）2017屆 分 類 號(hào)：J204 單位代碼：10452 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目白云悠悠創(chuàng)作感悟姓 名 學(xué) 號(hào) 201312010124 年 級(jí) 2013級(jí) 013級(jí) 專 業(yè) 美術(shù)學(xué) 國(guó)畫1班系（院） 美術(shù)學(xué)院 指導(dǎo)教師 王建元 王建元 摘 要白云悠悠主要從選題來(lái)源、創(chuàng)作過(guò)程以及創(chuàng)作總結(jié)三個(gè)方面對(duì)畢業(yè)創(chuàng)作作品進(jìn)行全方位的闡述。畫中山川河流、花草樹木、清靜幽雅，通過(guò)描寫白云和陽(yáng)光透過(guò)樹木的感覺來(lái)反映大自然之美，體現(xiàn)一種呼吁人們保護(hù)自然，善待自然，與自然和諧相、的創(chuàng)作理念。論文對(duì)創(chuàng)作過(guò)程的每一個(gè)步驟都有詳細(xì)描寫。最后總結(jié)了在創(chuàng)作過(guò)程中重新學(xué)習(xí)到的知識(shí)以及一些心得體會(huì)。 關(guān)鍵詞：寫意；陽(yáng)光；自然；和諧；感悟；I目 錄引 言1一、創(chuàng)作理念2二、創(chuàng)作過(guò)程2（一）小稿繪制2（二）淡墨打稿3（三）墨色皴擦4（四）底色4（五）設(shè)色5（六）整理完成.6結(jié) 語(yǔ)7參考文獻(xiàn)8謝 辭9III引 言 我的畢業(yè)創(chuàng)作作品是意筆山水白云悠悠，作品形制為180cm*90cm ，紙本設(shè)色（見圖1）。圖1 白云悠悠 紙本設(shè)色 180cm*90cm畢業(yè)創(chuàng)作是美術(shù)學(xué)學(xué)生大四階段最重要的一門專業(yè)課程，是對(duì)大學(xué)四年所學(xué)專業(yè)知識(shí)與技能的總結(jié)審視與回顧，重要性顯而易見。2016年9月開始畢業(yè)創(chuàng)作任務(wù)，經(jīng)過(guò)半年多的時(shí)間從開始不知道怎么選題立意的迷惘一直到畢業(yè)創(chuàng)作完成的喜悅，期間經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而曲折的創(chuàng)作過(guò)程。作品白云悠悠的完成，自己付出了很大的努力，反復(fù)修改，也有導(dǎo)師與學(xué)院各位老師的心血。雖然作品仍然有不足之處，但也基本體現(xiàn)了我目前的最好專業(yè)技能水平。下面我將從創(chuàng)作理念、創(chuàng)作過(guò)程、創(chuàng)作總結(jié)三個(gè)角度把畢業(yè)作品白云悠悠的創(chuàng)作過(guò)程向各位評(píng)委老師匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。 一、創(chuàng)作理念現(xiàn)代社會(huì)工業(yè)科技發(fā)達(dá)隨之帶來(lái)的環(huán)境污染也日益嚴(yán)重，生活在喧鬧城市中的我們向往青山綠水，鳥語(yǔ)花香的優(yōu)美生活，渴望人與自然和諧相處。大三上學(xué)期的外出考察寫生去到了安徽，一進(jìn)入安徽省，就能看見路兩旁高低起伏的山巒，茂密的樹木，進(jìn)入黟縣農(nóng)村，車子在曲折的盤山道上緩緩行駛，兩邊全是大山，覆蓋幾十公里，到達(dá)了目的地屏山村。清晨起來(lái)，一切都霧茫茫的，四面環(huán)繞的山若隱若現(xiàn)，天空是異樣的藍(lán)，干凈通透，山腳至山腰全都種滿了翠竹，打開窗子好像能聞見竹子的清香，聽見周圍不知是什么鳥的叫聲，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，山腳下清淺的溪水隨著微風(fēng)蕩起波紋。至今我回想起來(lái)只能用幾句詩(shī)來(lái)形容這種美好?！疤炖蕷馇?，時(shí)和氣潤(rùn)，又見窗外，脩竹幾筆，鳥聲婉轉(zhuǎn)，清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”這首詩(shī)最能表達(dá)我心中所想，一種人與自然和諧相處的畫面感總是在眼前出現(xiàn)。畢業(yè)作品白云悠悠的創(chuàng)作靈感就來(lái)源于當(dāng)時(shí)寫生時(shí)的心境， 因此，作品白云悠悠的選題初衷是想通過(guò)純粹的繪畫表達(dá)，來(lái)表現(xiàn)人與自然和諧相處的美好期待，并且盡可能的表達(dá)出一種希冀人類與自然全面、協(xié)調(diào)、和平發(fā)展的創(chuàng)作理念。 在具體的創(chuàng)作題材設(shè)計(jì)中，作者用寫意的繪畫形式通過(guò)對(duì)田野河流、奇峰險(xiǎn)山。高低起伏的山丘、花草樹木的繪畫表達(dá)，把自然環(huán)境的寧?kù)o悠閑、恣意、 淡雅表達(dá)出來(lái)，體現(xiàn)一種呼吁人們保護(hù)自然，善待自然，尊重自然與自然和諧相處的創(chuàng)作理念。在古代人們認(rèn)識(shí)到了涸澤而漁的錯(cuò)誤，認(rèn)為最美好的東西都是大自然賜予的，身為現(xiàn)代人的我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到人與自然和諧相處的重要性，愿人們保護(hù)自然，與大自然和諧相處。二、創(chuàng)作過(guò)程（一）小稿繪制1.素材搜集確定了創(chuàng)作理念以后，就著手于解決畫什么、怎么畫的問題。參考導(dǎo)師的建議，以奇峰險(xiǎn)山和低矮的山丘和瀑布為表現(xiàn)題材，其中著重于表現(xiàn)山巒以及各種樹木，作者用到了寫生時(shí)拍攝的照片以及網(wǎng)絡(luò)上搜集的圖片。最后在老師的幫助下篩選出了合適的素材(見圖2)。 圖2 素材2構(gòu)圖選擇 考慮到山水畫的構(gòu)圖和大小，體現(xiàn)虛與實(shí)、黑與白、大與小，作者用散點(diǎn)透視法中的俯視、遠(yuǎn)觀、近取，將奇峰異石、樹林安排在畫面上，河流穿插其中，將畫面串聯(lián)起來(lái)，低矮的房子隱藏其中，畫面最下方是奇峰、異樹、瀑布為近景緊靠河流；中景布局相對(duì)松散，幾座山峰分布，留白為河流，給人以想象空間；遠(yuǎn)景的山峰相對(duì)較寬廣，白云瀑布分布，最上面的山峰較虛，與藍(lán)天相接。疏密安排使整個(gè)畫面富有節(jié)奏感和韻律感。景物間有一定的呼應(yīng)關(guān)系，疏中有景。整幅畫面反映一種大自然之美，表達(dá)出希望人們熱愛自然，與自然和諧相處的美好期待。由于是意筆山水，所以畫中的山峰、樹木、河流布局放松，突出悠閑適意寧?kù)o的畫面主題。（二）淡墨打稿 由于這幅作品以奇峰異石樹木為主體，以意筆為表現(xiàn)形式，用筆講究放松自然，起形線條較少，所以在創(chuàng)作初，在生宣上直接用大白云沾淡墨在紙上勾勒出大形，將各色奇峰異石、樹木、瀑布、河流錯(cuò)落安排，在勾勒時(shí)注意墨色變化，由下到上越來(lái)越淺，有深遠(yuǎn)之境。由于之前沒有畫過(guò)這么大幅的作品，對(duì)我來(lái)說(shuō)有很大的難度。所以老師建議先分開繪畫單獨(dú)的物體，由下到上逐漸在大形里畫出奇峰山石，注意墨色的濃淡干濕變化，每一筆墨都畫完，再沾第二筆。（三）墨色皴擦筆整幅畫都用淡墨大致勾勒之后，用釘頭皴皴出山石的起伏轉(zhuǎn)折，注意錯(cuò)落安排，有疏有密，其中多是橫向皴，有層次感，畫出奇峰異石的感覺。在樹木勾勒中，用筆放松，樹干顏色較重，皴出文理，葉子用小筆勾出形體，由于樹木不同，葉子形狀不同，所以葉子形狀有橢圓形、桃形、水滴形、還有一些松樹，這樣安排使畫面更加豐富不顯單調(diào)。畫中有兩個(gè)瀑布，為了與畫中其他景物區(qū)別開來(lái)，瀑布兩邊的山墨色要重，筆觸較多，而瀑布事先已經(jīng)留白，以此來(lái)襯托處瀑布水流，最后再用小筆畫出水紋少許。河流也照瀑布的方法處理。經(jīng)過(guò)大致的繪畫，再修改小的細(xì)節(jié)，經(jīng)過(guò)反復(fù)勾畫，最終完成墨稿。（見圖3）圖3 墨色稿（四）底色墨稿畫完，整幅畫已完成了一半，接下來(lái)就是上底色，為整幅畫統(tǒng)一顏色，因?yàn)檎嬌绞疃啵缘咨鸵陨绞伾珵闇?zhǔn)，用赭石加淡墨，調(diào)出底色，在上底色時(shí)有濃淡變化，墨色深且最前方的地方，顏色要重；遠(yuǎn)處的山峰且墨色淺的顏色要淺。除山石外還有一些樹木，有紫色的，用酞青藍(lán)加蜀紅；有紅色，用蜀紅加一點(diǎn)花青；黃色用赭石加一點(diǎn)墨。而河流瀑布，則用大量水加少許環(huán)境色。最上方的天空用的酞青藍(lán)加三青，畫出湛藍(lán)的感覺。在上色時(shí)注意用筆，跟隨結(jié)構(gòu)走，順著結(jié)構(gòu)上色。這樣底色就完成了。(見圖4)圖4 底色稿（五）設(shè)色底色完成后，就是渲染固有色。山峰的顏色在底色時(shí)已經(jīng)畫了，接下來(lái)要上一些綠色，三綠加藤黃加石青，尤其在山峰的部位，順著結(jié)構(gòu)放松筆觸。然后是樹木，在原來(lái)的底色上，畫出深淺濃淡變化，有層次感。最后處理河流瀑布，加少許環(huán)境色大量水，白云用大筆畫出層次感。（見圖5）(見圖6) 圖5 細(xì)節(jié)圖 圖6 細(xì)節(jié)圖（六）整理完成 1.整體調(diào)整每個(gè)物體的色彩基本都已完成后，由于細(xì)節(jié)刻畫都會(huì)或多或少影響到畫面的整體效果。因此在最后需要調(diào)整一下局部的細(xì)節(jié)和整體的色彩關(guān)系。使二者盡量做到協(xié)調(diào)、統(tǒng)一。2.題款鈐印通常情況下，是根據(jù)作品的篇幅大小，選擇一個(gè)不破壞構(gòu)圖并且可以使構(gòu)圖更美觀的題款。根據(jù)作者篇幅的大小和構(gòu)圖，選擇用沒骨文字的手法題款：“天朗氣清，時(shí)和氣潤(rùn)，又見窗外，脩竹幾筆，鳥聲婉轉(zhuǎn)，清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”章使用自己的名章。與背景和作品中的物體更融洽，也使畫面更整體美觀。結(jié) 語(yǔ)在老師的指導(dǎo)下終于完成了自己的畢業(yè)創(chuàng)作。回顧近半年的創(chuàng)作過(guò)程，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)意筆山水畫的理論與技法有了更多的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)：當(dāng)開始動(dòng)筆畫時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)意筆山水畫知識(shí)的學(xué)習(xí)有多么匱乏。在完成創(chuàng)作的過(guò)程中，老師的幫助與自己的努力，彌補(bǔ)了繪畫方面的許多不足。首先在墨色變化上，自己掌握的并不好，用筆也不夠放松，老師建議我在其他紙上先進(jìn)行練習(xí)，擺好心態(tài)，這樣就不會(huì)出現(xiàn)大的失誤。另外在設(shè)色技巧上，最初自己對(duì)顏色的調(diào)配不夠熟練，后來(lái)根據(jù)老師的建議能夠意識(shí)到畫面中物體之間的冷暖對(duì)比和呼應(yīng)的處理方法，可以較為熟練的配置合適的色彩。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和幫助，在這半年的時(shí)間里，不僅我的專業(yè)技能有所提高，而且意筆山水畫的理論知識(shí)也有了更多的了解，初次完成一幅作品的創(chuàng)作，鍛煉了我在實(shí)際繪畫中的技巧和能力，彌補(bǔ)了我的知識(shí)漏洞，培養(yǎng)了我的耐心但也暴露了許多不足。在之后的學(xué)習(xí)生活中，這些收獲都將成為寶貴的財(cái)富。 參 考 文 獻(xiàn)1薛永年,羅世平.中國(guó)美術(shù)簡(jiǎn)史M.北京:中國(guó)青年出版社,2002:45.2李直著.中國(guó)繪畫技法線的藝術(shù)M.南京:江蘇美術(shù)出版社,1991:23.3張建華，陳文國(guó).中國(guó)畫M.沈陽(yáng):遼寧美術(shù)出版社,2011:6.4張彥遠(yuǎn).歷代名畫記M.北京:京華出版社,2000:67.5皮道堅(jiān).美術(shù)創(chuàng)作與論文指導(dǎo)M.北京:高等教育出版社,2009:122.6曾三凱.潘天壽山水畫研究M.中央美術(shù)學(xué)院,2007:13.7白聯(lián)晟，崔強(qiáng).青綠山水技法M.北京同心出版社，2005:67.8李可染.漫談山水畫J.上海文藝出版社，1985:13.9葉子.黃賓虹山水畫M.藝術(shù)論浙江人民出版社，1998:79.10宗炳.畫山水序M.人民美術(shù)出版社，1985:6.11曾成金.美術(shù)報(bào)J.2005:2.12林木.筆墨論J.上海畫報(bào)出版社，2001:232.13吳驪英.經(jīng)營(yíng)、立意的自然流變讀馬遠(yuǎn)、夏圭的山水畫J.藝術(shù)生活，2005:41.14徐書誠(chéng)繪畫美學(xué)M.北京人民出版社，2009:327.15李若木中國(guó)筆墨現(xiàn)代水法探微J.美術(shù)，2001:23.謝 辭在大學(xué)四年的時(shí)間里，我從學(xué)習(xí)和思想都受益匪淺，這除了自己的努力外，與各位老師、同學(xué)們和朋友們的鼓勵(lì)和幫助是分不開的。我特別要感謝大學(xué)四年學(xué)習(xí)期間給我諸多教誨和幫助的美院的各位老師們，在畢業(yè)創(chuàng)作的過(guò)程中不辭辛苦的教導(dǎo)我，讓我順利完成畢業(yè)創(chuàng)作。畢業(yè)創(chuàng)作的完成，