中小學抗震救災優(yōu)秀學生事跡.doc

中小學抗震救災優(yōu)秀學生事跡（88人）任秋明，四川省綿陽市北川中學高2008級8班學生，男，年齡18歲，共青團員。該生長期以來遵守紀律，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨，尊敬師長，團結(jié)同學，能積極參加各種有益活動，有很強的集體榮譽感，能熱心學校和班級活動，待人誠懇，為人厚道，有很強的是非觀念。該生個人品的優(yōu)秀，家庭較清貧，但從小養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)，在高中學期期間因?qū)W業(yè)優(yōu)秀，思想純正，心理健康一直享受名德獎學金，同時每學期均獲縣長獎學金。2007年被評為北川縣三好學生，在物理、化學競賽均獲國家級三等獎。一直以來都有明確的學習目標，有遠大的理想抱負，學習刻苦努力，學業(yè)優(yōu)秀。在5.12地震中地震時，任秋明表現(xiàn)出了勇敢的精神。當和同學們 安全的撤到教學樓后，發(fā)現(xiàn)舊教學樓下，看到老師和同學積極開始救援，也就立即參與到救援活動中，在期間，他和同學劉金明發(fā)現(xiàn)了一個縫隙中有一個女同學在喊救命，立即過去，一邊安慰同學，一見撿遞磚塊，并和同學們一起找來鋼鋸換著鋸開卡住女同學的門框，大約10分鐘后救出了該同學，救出該同學送到安全地方，又去和同學搬磚頭，看到黃安蓉老師在喊她女兒，他就又幫著找，這時有又聽到同學說發(fā)現(xiàn)了人，看見兩塊預制板間有個女孩，手指已斷，傷口流血，但沒法救，只有和同學們把板旁邊的小磚頭等移開，直到天要黑了有幾個成人找來木杠，很多人一齊撬開了一些，該生個兒小就鉆了進去，扒開了一些磚頭泥塊，但該生腳被卡住，同學又遞給鋼鋸，他在里面汗水直流的用了一個多小時才鋸掉了五根椅子腳，才將該女同學救出，這時他手酸痛，幫助洞里的兩個女同學將阻擋物拉開才救出來。當他救出了幾個同學，如釋重負，人都癱了，但過了一陣又投入到救助活動中。在5.13到綿陽后，該生又送病人到520醫(yī)院，在醫(yī)院期間各級的幫助傷員，參加了志愿者活動，做了很多的事情，直到5月19日復課才返回學校。唐奎，四川省綿陽市北川中學高2008級1班學生，男，羌族，現(xiàn)年18歲，中共預備黨員，團支部書記。該同學熱愛黨，熱愛祖國，遵守學校法律，堅持四項基本原則，政治覺悟高，思想品德好，為人正直，是非觀念強，熱心服公務，積極主動關(guān)心和幫助同學。家境雖然貧寒，但該生仍然學習努力，刻苦，有自己的人生目標并為之奮斗不息，成績一直名列前茅。擔任班委干部工作積極肯干，工作能力強，具有較強的組織能力和口頭表達能力，是學生的表率，班主任的得力助手。生活上勤儉節(jié)約，從不鋪張浪費。該生是一位合格的中學生，也是一位優(yōu)秀的高中畢業(yè)生。在“5.12”大地震中，該生表現(xiàn)非常出色。當時他們正在上英語課，強烈的搖晃把每個人都嚇呆了，身為團支部書記的他和老師首先穩(wěn)定大家情緒，叫大家不要驚慌，保持鎮(zhèn)定，注意自我保護，不要亂跑，強烈的地震使教學樓下沉兩層，他們所在的三樓變成了一樓，強震后，他帶領(lǐng)全班同學從窗戶安全撤離到運動場，并迅速清點人數(shù)，有幸沒有人員傷亡。但舊學樓夷為平地，新教學樓一、二樓，七個班的學生大部分被埋在了樓下，他立即組織班上的男生趕到舊教學樓，沖上廢墟，聽到了到處都在喊救命，看到很多已遇難的同學，但他和同學們沒有被嚇倒，而是堅定，更勇敢地開始救人，用手扒，用棒撬，用肩頂，用身體與跨塌的鋼筋水泥作斗爭，從地震發(fā)生到晚上十一點一直沒有停過，他們在廢墟中陸續(xù)刨出二十多名同學，背出幾十名遇難學生尸體。沒有吃的，沒有喝的，他們回到操場休息一下，又組織男同學到舊教學樓和家長、老師救援人員一起打洞，救助被埋在一樓的學生。在余震不斷的廢墟下，他和同學們沒有退縮，沒有被嚇倒，一直干了一個通宵。13號上午才和全校幸存學生一起撤向綿陽。在地震中，該生表現(xiàn)出了一個共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。金玉珠，四川省綿陽市綿陽中學高2008級理科實驗班18班學生，女，現(xiàn)年18歲，羌族，共青團員，團支部書記。該生高中三年學習勤奮刻苦，成績優(yōu)異，名次一直排在年級前茅。身為團支書，她帶領(lǐng)班干部，積極開展各項活動，把班上的工作做得有聲有色，獲得了師生的一致好評。她多次被評為“校三好生”、“校優(yōu)秀學生干部”、“校優(yōu)秀團員”。她長于繪畫、寫作，作品多次在各報刊、雜志刊登，并在全國獲獎。2008年5月12日14時28分，汶川8.0級大地震中，北川幾乎被夷為平地。得知噩耗的金玉珠在第一時間趕回北川，曾經(jīng)生活了18年熟悉的故鄉(xiāng)，被深深埋如了地底，變成了一片廢墟。到處都能聽到人的慘叫和呼救聲，逃出的人面色恐慌，衣不遮體，有的甚至滿身血漬。她和親人一路狂奔著，在廢墟旁尋找親人，但噩耗卻一個個傳來。她最親的父親、母親、婆婆、爺爺、干爹爹、干媽、表姐、嫂子和兩個剛上幼兒園的小侄女共10人全在地震中喪失了寶貴的生命。無邊的痛苦和悲傷壓得她喘不過氣來，奔走過程中，另外的一幕幕場景更加震動了她；那些來不及顧及親人的安危，一直堅持在抗震自救第一線的人們，拖著傷腿，幫助老幼婦搭棚子的人；心理滴著血，臉上卻帶著微笑去安撫受傷群眾的人。那一刻她突然明白；災難面前，作為受災的人，更需要的是堅強面對！只有自己真正站立起來，才不會辜負國家、人民的殷切關(guān)懷；只有自己真正站立起來了，才能重建美好的家園，而這一切，才是對生命最美的詮釋，才是對所有愛自己的人的最好回報！于是她決定馬上回學校，以自己的實際行動去回報黨和政府的關(guān)懷，回報父母的養(yǎng)育之恩?；氐骄d陽，回到學校后，她便以頑強的毅力和堅強的斗志面對高三生活。許多同學都擔心她因為失去親人而消沉，老師也擔心她以為失去親人而喪失學習的信心和動力，但她以她的笑容和行動證明她能行。剛返校，由于天氣燥熱，同學們都很煩躁，他便和班委聯(lián)合起來鼓勵同學，使全班同學都能以平和而積極的心態(tài)備戰(zhàn)高考。地震期間，學校多次放假，金玉珠除參加志愿者活動，都一直堅持在校上自習。學校正式復課后，她也不松懈，每天勤奮學習。功夫不負有心人，在一次診斷考試中她獲得全班第一名的榮譽。面對成績她不驕不躁，她說：“我要以優(yōu)異的成績考上理想的大學，回報父母的養(yǎng)育之恩，回報黨、政府對災區(qū)人民的關(guān)心?！钡卣鸢l(fā)生后第二天，她以志愿者的身份進入九洲體育中心，照顧來自北川各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、小學、職業(yè)初中學生。她以自己的親身經(jīng)歷，自己的堅強感染了職業(yè)初中的十幾名學生。特別是一位失去父親來自北川桂溪鄉(xiāng)的周清清同學。金玉珠像知己、姐姐一樣安慰、鼓舞她，并告訴她：磨難無邊，苦難無邊，力量無邊。經(jīng)過這一次磨難，才會長出一雙隱形的翅膀來與命運作抗爭。金玉珠以她的真摯情意鼓舞了周清清，并把她當作自己的幫助對象，多次去看望她，在精神、心靈上給她鼓勵，在金玉珠的幫助下，周清清重樹對生活的信心，以樂觀的態(tài)度面對生活。金玉珠還利用自己的休息時間到許多地方當義工，以滿腔的熱忱為災區(qū)老鄉(xiāng)獻愛心。她到江油當志愿者，為災區(qū)老鄉(xiāng)籌款，并和親人煮飯、雞蛋送給災區(qū)老鄉(xiāng)；她不顧余震的危險，到北川擂鼓鎮(zhèn)看望老鄉(xiāng)，陪他們一起渡過生命低谷；她到人民醫(yī)院做義工，陪病人聊天來緩解他們?nèi)怏w和心靈的疼痛；他還換給在其他高中讀書的朋友打電話，鼓舞他們要堅強，勇于與天災作斗爭。她哭過、鬧過、埋怨過，但痛苦的她卻頑強地站立且屹立不倒。她說：“陽光總在風雨后。我會以頑強的斗志都完人生長路，因為我的未來繽紛而多姿?！贝箅y來臨，她以頑強者的姿勢屹立不倒；痛苦面前，她卻熱心幫助他人。她沒有大功大德，但她卻以她的堅強感染著周圍的人，以她的堅強展示90后的新風貌?？傊?，在大災面前，她沒有因為失去父母及眾多親人而消沉，而是堅強面對地震災害，以頑強的毅力站立起來，投入抗震救災，把愛心獻給他人，更加刻苦努力學習，決心以優(yōu)異的高考成績來報答黨和政府、全國人民對災區(qū)人民的關(guān)懷。周莎莎，四川省綿陽市綿陽中學理科實驗班高三.五班學生，女，18歲，班級學習委員。該同學在校期間，尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人；學習刻苦努力，成績優(yōu)異，三年來被評委“校三好學生”。在“5.12”地震中，父母、外婆、姐姐、表叔、侄兒、舅爺、舅婆均遇難。但痛失雙親的她，以堅強的毅力，不屈的精神，勇敢地面對災難，并把愛傳遞給更多的人。地震來臨5月12地震來臨時，她在綿陽中學上課，被老師安全撤離到操場后，便忙給在北川工作的父母打電話，電話一直不通。當?shù)弥贝ㄒ殉蔀閺U墟，她徹夜守著收音機，關(guān)注北川抗震救災的消息。時時刻刻擔心父母安危，誠心為北川祈禱。尋親，從綿陽到北川次日清晨，她全身是傷的大姨從北川中學倒塌的辦公樓死里逃生，通過學校找到了她。便和她一起在綿陽尋找父母，兩天來，她沒吃過一口飯，休息一分鐘，從九洲體育館到南河體育中心，跑遍綿陽各大醫(yī)院，沒有找到父母。盡管她又急又餓又累，但她毅然把在學校購買的餅干分給從北川來的災民。她遲遲沒有父母的消息，第三天，她決定回北川去找親人。在一位阿姨的陪伴下，一路的顛簸，由于交通不便，她打車，搭摩托車，在距北川7.8公里處，她跑向了北川。一路上，公路裂開長長的縫，道路被巨石砸壞，路面已凸起變形。滿天黃沙，污濁空氣，沒有讓一個瘦弱的女孩畏懼。她奔向父母倒塌的辦公樓，她帶上重重的安全帽，毅然爬上了那片廢墟。她一次次呼喊父母的名字，可無人回應。她用手，將石塊一塊塊搬開，哭喊著。她用手刨著沙石，刨到夜暮降臨，刨到精疲力竭，刨到纖嫩的手磨出了血，刨到面對一塊塊巨大的石塊她無能為力。跪在廢墟上，含淚微笑，她相信，父母一定想看到她的勇敢，她的堅強和微笑。她把自己的微笑，留給了北川。她把僅有的一瓶水，遞給了北川鄉(xiāng)親強忍悲痛，擦干眼淚，她微笑告別了父母及失去的親人。在北川的大橋上，看見解放軍正組織禹里的村民過橋。看見幸存的鄉(xiāng)親，心中充滿溫暖。但看他們疲憊的神情，想到她們走過很多山路，一定渴了，累了，心中十分心痛。她拿出身上僅有的一瓶水遞給一位中年婦女，中年婦女微笑著推辭，讓她喝。她說，讓大家傳遞著喝一口，她不要緊。婦女接過后喝過一口，就傳給前排一位老人，老人喝過再傳給一位中年男人就這樣，一瓶水，經(jīng)過二十多雙手。每看到他們喝過一口，她的心中暖暖的。鄉(xiāng)親們向她連聲道謝，她微笑著說，大家都是親人，你們安全就好。強忍悲痛，讓哭泣的姐姐堅強微笑路過北川縣農(nóng)發(fā)行，她看到一位姐姐哭得傷心。發(fā)行的幾位領(lǐng)導詢問她父母的情況后，告知她姐姐的丈夫已經(jīng)遇難，現(xiàn)在一位幸存的女職工在等待救援，需要把姐姐的丈夫鋸開才能將人救出，姐姐不知道這一情況，想勸姐姐先回綿陽。她聽完后便走到姐姐的身邊，告訴姐姐，自己也是來找親人的，那種無助與痛苦她能夠體會。她讓姐姐不要哭，大家一起堅強，要保重身體，才能救出親人。她不忍心讓姐姐知道事情的真相，和姐姐一起回到綿陽，她強忍悲痛，和姐姐聊起過世的父母，從前幸福的生活，并告訴姐姐，將來我們一定會過得更好。姐姐不哭了，告訴她，我們都是親人，讓我們一起變得堅強，她和姐姐相視微笑。她把笑聲，帶給北川中學的同學5月17日，她被大姨接到北川中學，與高三（3）班的同學在一起（該班很多同學都是她初中時的同學），她看到班上的同學提著殘破的行囊，背井離鄉(xiāng)和同學們悲傷迷茫的眼神讓她心痛了。同樣的遭遇，讓她與同學迅速融在一起，這個樂觀而堅強的女孩，把傷痛隱藏于心底，決定把樂觀堅強帶給同學。她的同桌名叫賈蘭，賈蘭媽媽患有嚴重痛風，手腳已變形，賈蘭很擔心媽媽安危，常常急得哭。她知道后，抱著賈蘭，安慰她，不要擔心，醫(yī)院護士一定會好好照顧你媽媽，不要哭，堅強點，讓我們一起為你的媽媽祝福吧。她讓賈蘭好好照顧自己，那樣才有力氣照顧媽媽。賈蘭笑了，擦掉淚對她說：“莎莎，謝謝你，我們都不哭！”她看到班里的男生也沉默，天天坐在板房教室里，不言不語，她心里也很難受。當她聽說該班男生從前很喜歡打球，她就請假出校門，頂著大太陽，從高水一路走到花園批發(fā)市場，為班上的男生買回一個籃球。當她把籃球遞給一個叫夏啟林的男生時，一群男生開心地笑了。她告訴他們，要開心地過好每一天，男同學們笑得更燦爛了。是她把笑聲帶給了高三（3）班，帶給了北川中學。黨和政府的關(guān)懷，讓她對未來充滿期望溫總理在北川中學高三（1）班黑板上留下了“多難興邦”四個字，她站在黑板面前，頓時覺降臨充滿希望和力量，感受到黨和國家的關(guān)懷，明白她的肩上還背負著重建家園的重任。教育部李副部長對她的殷切關(guān)懷，讓她對未來大學生活充滿希望。重回綿中，堅強的她全力備戰(zhàn)高考5月20日，她回到綿中，臉上依然帶著往日的微笑。她的微笑讓班上的同學老師為之感動與驕傲。她全身心地投入學習，比從前更加刻苦努力，在6月1日的診斷考試中，又取得班級第三的好成績。該生在5.12大地震中失去了雙親和數(shù)位親人，但她能坦然面對自然災害，化非痛為力量，堅強地站立起來，投入抗震救災，把更多的愛心奉獻給家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，更加刻苦努力學習，決心以優(yōu)異的高考成績感謝黨和國家領(lǐng)導人的關(guān)懷、全國人民對災區(qū)的支持。馬文華，四川省綿陽市北川羌族自治縣陳家壩中學2009級4班學生， 14歲羌族，男。不到一不米六的身高，單簿的身子骨，調(diào)皮的他是縣級先進班集體的班干部，成績優(yōu)異。地震時正在上課的馬文華和班上其他的同學，兩位科任老師都被垮塌的教學樓掩埋在廢墟中，幸運的是，他和另外八名同學被夾在一個狹小的空間里。馬文華同學組織大家挖弄錯一條通道，帶領(lǐng)幾名同學從廢墟中爬了出來，就立即展開了救援。他搬石頭，刨廢土，當其他救援人員趕到時，他們已經(jīng)將張濤等三名同學和母凱賢老師從倒塌的土石中刨出，冒著余震可能導致老房再次倒塌的危險，馬文華同學當即原地開始施行急救措施，利用生物課上學到的急救知識，馬文華將母凱賢老師和幾名同學平放，壓胸推腹，口對口人工呼吸鮮血浸了出來，汗水混著淚水流了下來，送走了母老師和幾名同學后，馬文華又參與到救援仍在廢墟中的老師和同學，幾次爬入通道，安慰、鼓勵受傷的同學。天漸漸暗了下來，經(jīng)過大家共同努力，33名學生和一名教師成功獲救，馬文華同學或背、或抬，將傷員轉(zhuǎn)移到臨時救助點。夜里，馬文華又組織大家鋪蓬布，找干草，將大家分組肩并肩，背靠背，想到取暖，捱過了一個不眠這夜。轉(zhuǎn)移途中，馬文華將自己的雨具讓給受傷的同學。自己卻淋著大雨，即使如此他還幫助同學背行李，攙扶傷員，并不時的說幾句俏皮的話鼓舞士氣。地震無情，人間有愛。在馬文華同學的身上，體現(xiàn)了中華民族不畏艱險，不怕挫折的英雄氣概，體現(xiàn)了羌民族團結(jié)友愛、互肋互幫的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了學校教育中“敢于承擔”的負責精神，更體現(xiàn)了90后少年一代的優(yōu)秀品質(zhì)。他們是祖國的希望，民族的未來。母海龍，四川省綿陽市北川羌族自治縣陳家壩中學2009級4班，是一個品學兼優(yōu)的學生。地震發(fā)生時，他所在的班級54名同學及兩位任課老師，母凱賢和王文翠教師一起被跨塌的房子壓在一面。他卻比較幸運，僅僅只有幾張椅子壓在他身上，在他身下就有幾位被壓的同學，當時他身下的那位女同學由于腿被壓著，便不停的哭喊“我的腿，我的腿，”過了將近一分鐘，周圍只有哭聲，呼救聲，但他表現(xiàn)得卻是那樣鎮(zhèn)定，他此時心中只有一個想法：“我一定要活著走出去！”他鼓勵那位女同學不要哭，堅持住，于是他用力將自己身上的椅子掀開，把旁邊的磚頭刨開大約過了兩分鐘他自救了，但他并沒有丟下同學和老師而是奮力搶救自己身下的同學，他用自己的手搬開沉重的磚頭，用盡全身力氣將壓在那位身上的一塊石頭抬起，在這位同學的配合下，他救出了第一位同學趙鳳玲，他并沒有休息，而是繼續(xù)營救另一位被壓著的同學。此時吳軍同學也進來同他一起救人，在他倆的共同努力下又救出了尚安勇同學，他沒有怠惰一刻，又趕緊爬出去同馬文華、楊志龍、陳基銘等一起營救其他同學，這時他們發(fā)現(xiàn)了王文翠老師，她的身上壓著一塊巨大的石板，于是立刻去搬動想救出老師，但王老師說：“你們快去救其他的同學吧，我忍著。：于是他們只好去救其他的同學。他們已經(jīng)忘記了所有的痛，手上也流血了，但他們并沒停止救人，他們用自己的雙手、用自己的力量救出了十幾名同學，其中包括母凱賢老師，但由于受傷嚴重，又得不到及時救治，母老師就這樣走了。這天晚上，母海龍和幾位同學在張禮軍老師的帶領(lǐng)下來到了雙堰村，母海龍和張老師開始搭建帳蓬，安置學生，尋找被子，山村的夜晚非常寒冷，大家在母海龍同學的指揮下，背靠背取暖擔驚受怕的過了一夜晚。張老師坐在一旁守著大家，當時，同學們聽見對面山上“嘩嘩“直響，個個十分害怕，余震一次接一次，當余震來時，大家都又回到了那可怕的一瞬間”房子倒塌，大家被壓著“母海龍說他也害怕了，但是必須鎮(zhèn)定下來，鼓勵大家“不要害怕，我們已經(jīng)安全了，”第二天在政府和學校的組織下進行轉(zhuǎn)移，由于交通中斷，大家只好徙步往桂溪轉(zhuǎn)移，在轉(zhuǎn)移中，總能看見母海龍的身影忙前忙后照顧受傷的同學，鼓勵走不動的女同學，協(xié)助老師將同學安全轉(zhuǎn)移到桂溪。14號大家轉(zhuǎn)移到了“西南財經(jīng)大學天府學院”那些失去親人的同學還未走出陰影，他又站出來和這里的志愿者們一起和他們玩做游戲，努力讓那些失去親人的同學忘掉那一切，擺脫惡夢的困擾，開心地面對未來的每一天。天災無情，但只要人人都像他那樣在大災面前鎮(zhèn)定自若，用自己的力量搶險救人，那么中國人民交戰(zhàn)勝一切困難。路培友，四川省綿陽市平武縣平通中學09級1班學生， 15歲，羌族、男。在學校里，他是一個思想上進，學習積極的好孩子，學習，生活一切都在快樂中進行，但震魔從天而降，打亂了他的平靜生活。5月12日下午，同學們都平靜，有序的來到學校，準備上課，突然，大地震動，強烈的地震開始了，持續(xù)不斷的晃動，瞬間，房屋垮塌，山崩地裂。路培友馬上反應過來，大喊：教室要垮了，快跑！但哭聲，叫聲淹沒了他的喊聲，他奮力的沖去，一把拉起一位驚呆了的女生，跑出了教室，剛出門，教室轟然倒塌，塵土飛揚，淹沒了大家的視線，操場上擠滿驚呆了的人們，老師們已經(jīng)沖去救人了。這時路培友沒有絲毫的遲疑，立即也沖上去，他心中只有一個信念：我要救出我的老師，同學，朋友。余震不停，別人拉住路培友，說危險啊，別去！可他掙脫了善意的手，說了聲，不怕，我會小心！他用盡全身的力氣，推開一根根房梁，抱起一位同學，向外拉，抱不起，拉不動，老師幫忙，終于，在磚墻垮下來之前，他們把這位同學抬到了安全的地方。他又向危房沖去，腳一痛，差點摔倒，他一看，原來自己的腳受傷了，不管這些了，同學還在瓦礫里！沒有工具怎么辦？用手！對！路培友馬上用手奮力的掏，用力的挖！手碰痛了，不管！手流血了，不管！他只在默默的祈禱：同學啊，要挺住，我們馬上救你！看見同學生命已逝，路培友淚流滿面的又沖向前，一定要把生還者救出來！人小，沒力氣了，推不動，就與老師一起奮力搶救。老師說：孩子，危險，不要來了！路培友沒吭聲，一次又一次地配合老師，流著淚流著血，救人，再救人就這樣他前后一共救出了四個同學，四個鮮活的生命被他救了出來。事后，有人問路培友：當時地還在晃動，你不怕嗎？他說：現(xiàn)在想起來，有點怕，當時只想把我的同學、老師和朋友們救出來，沒有想那么多，只是當時實在沒力氣了，不然我一定會救出更多的同學。沒有華麗詞藻，只有實實在在的語言，這就是勇敢的救人英雄路培友。王藝凱，四川省綿陽市平武縣南壩初級中學初三、二班學生，15歲，漢族，男。2008年5月12日下午2時25分，家住南壩小學附近的王藝凱同學剛剛從午睡中醒來。和往常一樣，因為馬上就要中考了，起床、洗臉、跑步去中學上課。當他恰好來到南壩小學外邊的教學樓時，時針指向了14時28分。一切來得太突然了，地動山搖、山崩地裂，巨大的晃動把他瞬間搖倒在地，站起來又倒下，當他再一次站起來時，只見旁邊的南壩小學教學樓正在往下垮。他本能地向公路中間沖去，等他一回頭，南壩小學垮塌的教學樓上的磚塊已經(jīng)飛到了他的腳下。濃煙淹沒了他的一切視線。但隱約中清晰地傳來了南壩小學學生們悲慘的哭泣和嚎天的呼救聲：“救命啊！”救命和哭泣聲揪著王藝凱同學的心，濃煙尚沒散盡，他一頭鉆進了濃霧，摸著磚塊和預制板，順著聲音的方向奔去。平時就怕血的他看到滿身是血的小學生時，心哽了一下。但也沒有時間再多想了，搬磚塊，抬小預制板，瞬間就抱出了兩個小學生，跑到了相對安全的公路上。他又一次向廢虛沖去。此時，已經(jīng)有了南壩小學的老師、附近的居民和學生的家長加到了救援之中。王藝凱同學就伙同他們一起搬、一起救鎮(zhèn)上的救援隊趕到了，他被吼著趕下了廢虛，但他還是同搬運幸存者的人們一起不斷地運送傷員到安全地帶。同班同學問他：什么時候克服了暈血的毛??？他動情的說：我還是暈血，特別是看著滿身是血的情形，現(xiàn)在想起來我也不知為啥當時不怕了，只是聽到他們的悲慘的哭喊聲時，腿就不自覺地向他們邁了過去。本能的救贖，是對生命的尊重，王藝凱同學本能邁出的一小步，是他人生成長的一大步。王藝凱同學是可愛的，但他更是可敬的！石繼東，四川省綿陽市安縣清泉初中2008級2班學生，16歲，漢族，男。地震發(fā)生時，正是學校安排的課前歌聲時間，大地在震動，發(fā)生隆隆的地響，桌椅被搖得直抖，房上的瓦搖得嘩嘩的響，不知誰叫了聲：“地震啦！”,所有的學生都在向教室外跑，當時坐在2008級2班最后一排的石繼東同學，從教室的后門跑出，沖到操場的安全地帶時，發(fā)現(xiàn)與本班相鄰的2010級2班的肖洋同學由于前期有只腳殘疾才動了大型手術(shù)，架著拐杖跑時拌倒在教室門口，個子比較高大的石繼東同學不顧個人的安危，在教室和大地還在不斷晃動中,又沖向教室抱起肖洋同學跑到安全地帶，并在第一次震動結(jié)束后才把肖洋同學放下。這種不顧個人安危,勇救同學的精神感動了在場的所有人。鐘豪，四川省綿陽市安縣興仁初中七年級一班學生。“地震了，快聚集到操場中心去！”5月12日14時28分，大地震顫，房屋劇烈搖晃。教室內(nèi)外、操場上的許多同學驚惶失措，有的發(fā)呆，有的失聲痛哭。正在籃球場上的鐘豪馬上意識到地震了，就大聲呼喊著，“快到操場中心，蹲下，快！”邊喊邊奔跑著，眼光掃視四周，看到教室里還有同學，他就像脫韁的野馬一樣朝教室沖去?！翱斐鰜?，地震了！”教室發(fā)呆的同學，被鐘豪一吼，都清醒過來了，有的迅速跑出來，楊蘭蘭尖叫著，在原地徘徊。鐘豪看到這種情形，焦急萬分，臉漲得通紅，一個箭步?jīng)_進教室，一把拉住她，沖出了教室。剛出來那一瞬間，天花板如雨點般的砸了下來。鐘豪把楊蘭蘭送到操場，轉(zhuǎn)身又朝教室沖去。到了教室邊，大聲喊著：“還有人嗎？”一個驚惶而孱弱的聲音從講桌下傳出來。鐘豪兩手抱頭，沖進教室，拉出生性膽小的陽倩，沖出了教室。后來，學校組織教師把同學們送到家里。根據(jù)鐘豪的婆婆講，回到家里，看到許多房子成了危房，非常傷心，但很快就自覺的加入街道救災隊。從早到晚，在家都看到他的人影。白天，他在街上幫鄰居搬運東西，幫助街道辦發(fā)放賑災物資，晚上在街上巡邏，保護人們的財產(chǎn)。有人問他：“地震災難來了，你害怕嗎？你兩次沖進教室，不知道那很危險嗎？”他平靜的說“當然怕，也知道那很危險，但當時不容思考，只是想救人！”多么簡單的話語，但彰顯了他那無私的心靈！ 溫飛，四川省綿陽市安縣塔水二小四年級三班學生。11歲，漢族，男。溫飛同學自幼聰明好學，學習成績一直名列班級前茅，擔任班上的數(shù)學課代表，對工作一直都是兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，是老師的好助手，平時和同學關(guān)系相處融洽，誰有困難，他都會主動伸出援助之手，時時嚴格要求自己，起好了模范帶頭作用。在同學中的口碑一直比較好。512地震發(fā)生時，敏感的唐老師第一時間就感知到了地震，“同學們，快跑！”隨著一聲令下，同學們自然而然的向當時敞開的前門跑去，很快伴隨著大地的晃動，同學們一下子擁擠在了前門口，后排的溫飛來不及多想，用手拉開后門的插銷，大聲喊道：“后面的同學，快從后門跑！”后面的同學馬上醒過神來，從后門跑了出來，由于前后疏散及時，同學們很快安全的來到了操場，可是，大地更加劇烈的晃動起來，一位小同學一下子摔倒在離教學樓不遠的空地上，萬一大樓臺垮塌，后果將不堪設(shè)想，同學們的心一下子提到了嗓子眼上，這時的他，一個箭步上前，一把抱起小同學，急速向前移動幾步，遠離了教學樓。站在操場的同學因大地的震動而無法站立，他果斷的叫大家：“快趴下，趴下！”許多同學當時一下子就哭了，以為世界的末日來臨了，附近的學校的水塔和舞臺也轟然倒塌，震魔在發(fā)泄完它的余威之后，才慢慢離去，班主任唐老師馬上清點人數(shù)，一個都不少，一顆懸著的心才放下來。隨后，在老師的吩咐下，溫飛和其他的班委干部們一起對一些緊張、恐懼過度的同學進行安慰，很快同學們的情緒平靜下來，最后，等家長來一個一個簽字之后，才順利的把孩子接回家中。 回到家里的溫飛同學，又積極幫助爺爺奶奶清理家里倒塌房屋的廢墟，搬出了家中的生活必需品，并和爺爺一起搭建了臨時性生活帳篷，同時為了安慰爺爺奶奶，減輕他們的負擔，他用稚嫩的雙肩擔負起許多家務活：挑水、洗衣、掃地、做飯。有時還下地里做一些力所能及的農(nóng)活，閑暇時，他不忘拿起書本自學一下。溫飛同學在大災來臨之際表現(xiàn)出來的臨危不懼、沉著冷靜、積極應對值得我們學習，這種生存能力和自救意識也值得同學們學習，不愧為一個新時期的優(yōu)秀小學生。冉雪，四川省綿陽市江油市陽亭小學六年級學生。5月12日下午2點28分，強烈地震突然發(fā)生，災難降臨陽亭小學校園。頃刻間，校園內(nèi)的房屋倒塌，教學樓的墻體撕裂叫喊聲、大地轟鳴聲、房屋倒塌聲，把困在教學樓二樓的6.3班40名學生嚇呆了，教室里亂成一團，同學們驚慌失措。昔日書本上的可怕災難地震，瞬間發(fā)生在我們的身邊。此時，坐在第一排的學習委員，當天午眠值日生冉雪站起身來，站在門口，大聲喊道：“同學們莫慌，不要擠，快到操場！”接著，她展開雙臂，一個一個地組織疏散班上的同學?；艁y之中，冉雪并沒有選擇第一排的近便迅速逃生，而是大義凜然地指揮同學們撤離。關(guān)鍵時刻，冉雪簡單而堅定的一句話，讓亂成一團的同學們找到了方向，同學們便按照她的組織紛紛跑向操場。這時，陽亭小學的校園顯得異常默契：走廊上，同學們快速有序的疏散；樓梯上，教師們紛紛展開雙臂，保護學生；操場上，同學們堅強冷靜。昔日堅固的教學樓，似乎馬上就要坍塌。6.3班的同學們即將全部安全撤離，可是，跑在最后的一位女同學宋躍驚恐之中摔倒在搖搖欲墜的教室里冉雪來不及多想，從前排奔向最后一排，一個箭步扶起她，拉著她便奔向操場。教學樓搖晃的越來越厲害，教室里的墻壁上、天花板上的水泥塊紛紛墜落。當她們撤離到樓梯間時，突然，樓梯間的后襟墻垮塌，飛濺的水泥塊，狠狠地向宋躍頭上砸來，在這危急的時刻，她用雙手用力把同學一推同學安全了，她的頭部卻被砸傷了，但她全然不顧，忍著劇痛把宋躍扶到了安全的操場不知過了多長的時間，大地慢慢地恢復了平靜。這時，由于受了輕傷的冉雪過度疲勞、過度驚嚇，當同學們都安然無恙的站在操場上的時候，我們的小英雄冉雪暈倒在了同學們面前！5.12日晚上，在病床上昏迷了10多個小時的冉雪緩緩醒來，第一句話便嘶啞地問道：“我的老師，我的同學們呢？他們好嗎？”嗚嗚“放心，放心，老師和同學們?nèi)慷己茫　币恢迸阒陌嘀魅蜗睦蠋煾嬖V她。冉雪露出了笑容，安心地睡著了5月13日早晨，病床上的冉雪醒來時，身邊站滿了同學、家長，宋躍的媽媽含著淚水說：“好娃娃，你醒來就好了，你醒來就好了！”冉雪莞爾一笑，平淡地說：“沒事，阿姨，同學們沒事就好了。”冉雪家住武都鎮(zhèn)涪陽村，父母長期在外打工，平常讀書住在學校，雙休日和她的一個姑姑住在一起，生活中自己照顧自己。鄰居們夸她是一個懂事的好孩子；同學們說她是個樂于助人的好姐姐；老師們說她是班上的小助手。由于冉雪的家境比較貧困，父母長期離鄉(xiāng)背井在外打工，當學校了解到這些情況后，便讓她申領(lǐng)2007年度的農(nóng)村貧困住校學生生活補助?？墒?，當班主任夏春華老師把申請表遞給她時，她說：“夏老師，我不要，你把它給更需要的同學吧！”從這句樸實的話，我們就知道，她是一個無私的好姑娘。冉雪，一個普通的小學生，一個普通的農(nóng)家小姑娘，在危難時刻，體現(xiàn)了一個新時代小學生的閃光品質(zhì)！陳東龍，四川省綿陽市實驗高級中學2008級18班學生。21歲，漢族，男，共青團員。地震發(fā)生后，該生冒著余震不斷的危險，舍小家顧大家，第一時間趕至綿陽市政府所在地火炬大廈加入了紅十字會志愿者行列，于5月13至18日集中參加了抗震救災活動，果斷地把辛苦節(jié)省下來的50元生活費捐給了災區(qū)。在此期間該生不畏艱辛，熬更受夜，忘我工作，幾乎24小時奮戰(zhàn)在救災一線，在烈日下奔走于大街小巷積極募捐人民幣1000多元，面對來自四面八方運來的大量救災物資，他帶領(lǐng)同組成員，冒著酷暑搬運方便面600多箱、牛奶200件、礦泉水4車、衣物棉被2車、電池藥物4車。同時參與了救災物資的統(tǒng)計，將救災物資迅速送到帳篷，并逐一分發(fā)。往返于火炬大廈和九州體育館之間運送生活用品、藥品2車，在九州體育館積極參加安撫受傷群眾30余人，為災民們整理床鋪，打水，喂食物，分發(fā)救災物資300多份，散發(fā)防震宣傳資料2000余份，汗水澀痛了雙眼，在搬運物資過程中，腰受傷了，疼的厲害，但仍然堅持著，餓了吃點餅干，渴了喝點涼水，汗水濕透了衣服，每天一直干到深夜。在得知游仙區(qū)受災較重時，又來到游仙區(qū)團委報名參加共青團志愿者，主動提出深入到重災區(qū)魏城鎮(zhèn)、柏林鎮(zhèn)和鳳凰鄉(xiāng)，他不顧路途疲憊到達災區(qū)后，全力以赴地投入到危房勘察統(tǒng)計工作中，面對損壞嚴重的危房，當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導多次要求他不要進屋勘察，他不顧危險一間一間地看，先后勘察危房800多間，統(tǒng)計跨塌房屋1200多間，同組內(nèi)其它同志一道出色地完成了統(tǒng)計組承擔的工作任務。在游仙區(qū)民政局，由于外地捐贈物資很多，很長時間工作不能休息，他不怕苦不怕累的精神，感動了周圍的很多人，他帶頭沖上卡車搬運賑災礦泉水800多箱，牛奶500多件，黃瓜25噸，藥品20噸，區(qū)團委相關(guān)負責人考慮到該生的腰傷和近幾天的高強度高密度的勞動，將該生調(diào)配到綿陽市第三人民醫(yī)院為醫(yī)院病人送飯，該生仍然堅持往返在醫(yī)院與民政局之間交錯服務，很少休息。在醫(yī)院期間除了每天協(xié)助300多號病人的送餐外，該生還積極照顧受傷災民，幫災民解決身邊的小困難，及時收集病人的需求，及時反映給相關(guān)部門，幫帶孤殘老人作檢查，為受傷的小朋友作心理輔導，幫助醫(yī)院搬運藥品10車，還參加醫(yī)院守夜和護理工作，協(xié)助收集統(tǒng)計失蹤人員信息600多條，與其他一些志愿者奔赴富臨醫(yī)院、美康醫(yī)院、九州體育館、綿陽市體育館、，綿陽雙語學校等單位，核對疑似失蹤人員300多名，幫助受傷病人獲取親人信息30多條。在病人需要轉(zhuǎn)移的時候，陪護病人直至病人安全上車后又奔向另一個病人，前后轉(zhuǎn)移安置病人60余名。直到5月19日學校開學復課的前一天，該生都還動員聯(lián)系志愿者30余名趕赴游仙區(qū)政府幫助搬運救災物資礦泉水160噸、方便面5車，協(xié)助50余戶受災群眾搭建救災帳篷60余頂。在這次抗震救災中，哪里有災情，哪里需要幫助，哪里就有該生的身影，一方有難、八方支援的奉獻精神在該生身上得以充分體現(xiàn)，當代共青團員的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣在該生身上得以充分體現(xiàn)，較強的綜合協(xié)調(diào)能力和熱心服務的可貴品質(zhì)在該生身上得以充分體現(xiàn)，從而有力地證明了該生是一位能干事、會干事、干得成事、品學兼優(yōu)的好學生。葉圓圓, 四川省綿陽市三臺縣蘆溪中學2008級6班學生，18歲，漢族，女。在5月12日汶川大地震發(fā)生時和抗震救災中臨危不懼、團結(jié)互助、堅強樂觀、積極賑災、無私奉獻，展現(xiàn)了新時期中學生的優(yōu)秀品質(zhì)和精神風貌。一、災難降臨 勇敢鎮(zhèn)定 無私忘我2008年5月12日14時28分，發(fā)生在汶川里氏8.0級的特大地震使蘆中高2006級6班教室內(nèi)的桌椅、電燈、電扇、門窗都劇烈搖晃起來，同學們驚恐萬分，不知所措，從小熱愛自然科學的葉圓圓同學，立即意識到是地震發(fā)生了，她立即站起來，大聲喊到“地震了，趕快離開教學樓！”驚恐的同學們立即向教室前后門沖去，她又大聲喊“別慌！別慌！”葉圓圓同學的座位就在教室門邊，她卻站在原地不動，讓同學們先撤離教室。這時她所在的教學樓和教師公寓已被搖晃得冒白煙，教室內(nèi)同學們的書籍隨著課桌的搖晃撒落，只聽得沉悶地響聲、樓房的搖晃聲和落書聲交織在一起，同學們都快撒完了，她看見傍邊一位平時膽小的同學還無撒離的行動，于是拉起她就跑，在驚慌中她們也安全跑下樓。大地震發(fā)生后，余震不斷，學校組織同學晚上在學校操場休息，本來屬于走讀生的她，卻冒著余震的危險，幫助先那位膽小的同學從樓上將東西搬到操場。葉圓圓同學在危難時刻勇敢鎮(zhèn)定，無私忘我的精神，使全班同學非常感動。二、積極抗震救災，彰顯大愛品質(zhì)5.12大地震后，葉圓同學非常關(guān)注重災區(qū)的新聞報道，重災區(qū)人們所受的災難使她的心情特別沉重，她知道災區(qū)人民此時急需要幫助，于是作為班委班干部的她，在同學們復課后的第一天，就在班上發(fā)起了向我校受災同學和重災區(qū)人們捐款的活動，她自己首先把自己積攢的零花錢20多元全部捐出?；氐郊液笏謩訂T爸爸、媽媽、婆婆勇躍向災區(qū)捐款。婆婆沒文化不愿意捐款，她就將她了解到的災區(qū)情況告訴婆婆，并說服婆婆看相應電視節(jié)目，使婆婆將撿廢品的錢拿出來，捐給災區(qū)。5月15日葉圓圓利用學習的空余時間，又積極參加學校組織的“自愿者”行動，上街宣傳抗震救災，衛(wèi)生防疫有關(guān)知識，到三臺縣第二人民醫(yī)院，慰問地震受傷住院的北川病員幫助醫(yī)院打掃衛(wèi)生，葉圓圓還多次冒著余震的危險，回到家里為病員煮稀飯，使病員非常感動。5月19日葉圓圓利用學校高三因強余震警報放假的機會，把家里多余的衣被和自己才賣的非常喜歡的新衣服，送到綿陽九州體育館災民安置點的災民手中。去到綿陽九州體育館災民安置點后她不顧勞累，主動投入到搬運磚頭，搭建帳篷的志愿者行動中。下午4點回家的路上她看見兩位無助的小孩，她上前一問是北川來的，進城后與幾天前同來體育館的爺爺走散了，葉圓圓立即安撫兩位小朋友，并拿出自己準備買高三復習資料的錢為小朋友買了食品和水，并把他們兩人送回體育館，交給了管理人員，并叫他兩就在此等候，爺爺肯定會回來的。葉圓圓在災民救濟點忙了一天。到晚上7點才回到回家的車站準備回家，一摸身上發(fā)現(xiàn)只有一塊多錢，只好搭公車到豐谷，打電話叫父母用摩托車接回家。葉圓圓同學在地震中的優(yōu)秀表現(xiàn)不是偶然的，在平常學習生活中，該同學也是非常優(yōu)秀的，對任何事情都有高度的責任心，對待同學是一貫的熱心幫助，面對困難是從不畏縮，是一名優(yōu)秀的中學生。王祥，四川省綿陽市梓潼縣仙峰小學五年級二班學生。2008年5月12日下午2時28分，四川汶川突發(fā)8.0級特大地震，強烈的震波搖醒了仙峰小學午睡中的全體師生。實行夏季作息時間的第二周，全校學生都在學生寢室午睡，秩序非常好。突然，大地劇烈搖晃抖動起來，墻上的沙礫塵土直往下掉地震了！學校領(lǐng)導和老師奮不顧身第一時間趕到學生寢室，疏散學生到安全地帶。學生寢室二樓一底，中間只有一個樓梯，學生們驚慌失措，往樓下撤離。在慌亂擁擠的人群中，有一個鎮(zhèn)定從容的身影，不時在這間與那間寢室間穿插，幫著老師組織疏散著學生?！翱禳c，跟上前面的同學！”、“危險，快到操場中央去！”隨著那身影的晃動，一聲聲帶著稚氣的童音傳入耳內(nèi)。當他帶著幾個同學剛好沖下樓梯，突然，他身后的一個同學摔倒在地。已沖出去的他急忙轉(zhuǎn)身，“快起來！”拉起這個同學正準備往外沖，二樓陽臺護欄轟然倒下，沖天而起的塵土四處飛揚，籠罩了整個樓梯口，也籠罩了他和那個摔倒的同學。時間幾乎在那一刻停止，所有的目光都聚集在塵土飛揚處，數(shù)名老師大吼著奔向他們。萬幸，有驚無險，當他扶著那摔倒的同學走出飛揚的塵土，被老師們拉著離開險境時，我們才看清楚這個奮不顧身搶救同學的學生是王祥。他在扶起摔倒在地的同學起身時，被掉下的小塊磚頭擊中頭部，頓時鮮血直流。當時他顧不得疼痛，依然拉著同學奮力向外沖?？吹酵跸橥瑢W受傷流血的面孔，班主任老師忍著淚把他送往鄉(xiāng)衛(wèi)生院。奇跡不是偶然。王祥，一九九六年七月出生在梓潼縣仙峰鄉(xiāng)雙柏村三社一戶農(nóng)民家里。他從小熱愛勞動，熱心幫助他人，在五二班教室后的墻報表揚欄內(nèi)經(jīng)?？梢钥吹酵跸榈拿?。雖然成績不是最好，但他勇于上進、刻苦學習的勁頭卻時常掛在老師的嘴邊。一直以來的優(yōu)秀品質(zhì)決定了他在遇到險情時所表現(xiàn)出來的忘我與勇敢。“王祥是我們寢室的室長，當聽見老師們喊地震發(fā)生了時，我們都嚇傻了，是他第一個跳起來，組織我們迅速撤離。”“王祥待所有的同學都出了寢室，才拉著最后一個同學王強往下跑?！痹诓賵鲋醒爰蠒r，2-4寢室的同學紛紛向老師匯報?！八窃诒Ｗo我的時候被砸傷的，是我連累了他。”摔倒的王強哽咽著說。突如其來的地震災害，給仙峰小學造成的損失前所未有。但正是有許許多多像王祥這樣在險情發(fā)生時，不顧自身安危，勇于幫助別人的人，才確保了全校近400名師生員工的生命安全，財產(chǎn)損失雖然巨大，但卻無一人重傷或死亡，創(chuàng)造了抗震自救的奇跡。王祥的精神值得我們學習，王祥的事跡值得我們傳頌。馮彬，四川省綿陽市梓潼縣觀義中學2008級1班學生。在5.12地震災害發(fā)生時,馮彬和觀義中學的同學們正在參加模擬檢測的數(shù)學考試,在那一剎那間,整個考室哭喊聲一片 ,求生的欲望讓同學們爭先恐后的拼命向門外擠,考室的所有學生都在用盡全身力氣往外沖,這時的馮彬格外鎮(zhèn)靜,他使勁拉開前面的男同學,大聲喊到:“別著急，讓女同學先跑！”霎時，整個擁擠的教室片刻平靜下來，大家都轉(zhuǎn)過身去望著戴眼鏡的男孩子，“讓開、讓開”的聲音此起彼伏。馮彬和幾個大個子男生站在樓道的轉(zhuǎn)彎處，奮力的分開擁擠的同學，維持樓道的秩序，讓同學們迅速的沖下樓去，他剛一下到樓下，看見一位驚慌失措的同學重重的摔倒在地上，急忙跑過去將那位同學扶起，看見同學痛苦的表情，手臂上還冒出血點，他立即陪同學趕到醫(yī)務室，簡單包扎后馮彬才離開，摔到的同學連“謝謝”都沒來得及道一聲，就不見了他的身影學校停課后，馮彬自己制定學習計劃，每天的日程都安排的滿滿的，而就在地震災害發(fā)生后的第三天，自己最最親愛的媽媽卻身體不舒服，經(jīng)過醫(yī)生檢查后隨即送往四川人民醫(yī)院就診，手術(shù)后在醫(yī)院接受治療。馮彬前去探望媽媽一次，陪伴媽媽僅僅一天就匆匆回到家里堅持學習，自己動手做飯、自己洗衣服、自己收拾房間，整幢樓只有他一個人住在家里，隨時的余震讓這個“小男子漢”更加堅強、勇敢。他經(jīng)受住了地震災害考驗，按時完成了老師布置的所有作業(yè)。他把自己對媽媽的愛全部化作動力，鞭策自己認真學習，用優(yōu)異的成績回報父母、老師的關(guān)愛，這時的馮彬儼然是一個成熟的、真正的“小男子漢”作業(yè)完成后的馮彬覺得沒事做，看見電視上團縣委征召志愿者服務隊，他心潮起伏，很想為需要幫助的人服務，把自己想?yún)⒓又驹刚叻諏Φ南敕ǜ嬖V爸爸、媽媽，父母真切的感受到自己的兒子懂事了、長大了。父母全力支持他的想法，他首先在西蜀賓館開始自己的志愿者服務經(jīng)歷，西蜀賓館安置了許多北川電力系統(tǒng)的受災職工。他幫災民布置帳篷，牽線搬磚忙個不停，一有空閑就幫助整理被褥、打掃清潔衛(wèi)生、掃滿地的垃圾，累得滿頭大汗、渾身濕透，盡心盡力干著他力所能及的事。馮彬在志愿者服務的過程中，幫助縣抗震救災指揮部搬運救災物資，別看他年紀小，做什么事都沖在最前面，箱子重，他就和同伴抬，一天下來累得渾身酸疼，在服務的三天時間里，他沒有一句怨言。在自己所住的潼江花園，有許多住戶安頓在空曠地帶避災，生活垃圾滿地都是，他盡自己的最大努力在默默的清掃過道、提走垃圾袋。這個平時在家都是掌上明珠的寶貝此刻服務中鍛煉著自己的意志、陶冶自己的情操，讓自己的情感得到升華，讓自己在勞動中增長了知識、增長了技能。馮彬是一個聰明、能干的男孩子，在經(jīng)受這次鍛煉后，他一定有很多很多的收獲，這些都成為他人生經(jīng)歷中最寶貴的精神財富，相信他一定會用自己純真愛心為更多的人服務。肖興龍，四川省德陽市什邡市紅白中心學校八二班學生。地震發(fā)生時，肖興龍坐在教室的最后一排，當他反應過來，他迅速大吼了幾聲：“地震了，大家快下樓！”同學們一起向樓下疏散。然而這地震太快、太猛烈了，教學樓開始跨踏。肖興龍馬上伸出雙手去拉他的同學，不幸的是右手拉滑，幸運的是左手死死拉住了八一班的學生張露。張露獲救了，被肖興龍從樓梯口的天臺上救了回來。隨后，肖興龍和老師一起，不顧一切沖入了廢墟，使出了他最大的力氣奮力地刨，奮力地挖。壓在樓板下的7.1班的曾悅，被肖興龍和老師們刨出來了。可是曾悅已受了重傷，身材矮小瘦弱的肖興龍同學，不知哪里來的力量，背起曾悅就踉踉蹌蹌地向廢墟外走。曾悅在背上說：“我身上好痛好痛”他就把曾悅放在了平坦的地方，一個男生在那時候流下了淚，他說：“曾悅，你要堅強，挺?。　痹鴲偰樕下冻隽艘唤z微笑：“肖興龍，謝謝你?！闭f完，曾悅閉上了眼睛。肖興龍忍著同學走了的劇痛，用手使勁在發(fā)酸的鼻子上一揩，又沖向了廢墟。第二次沖上去，第三次沖上去這樣一個危機時刻，他頭腦最清醒這樣一個非常時刻，他忘掉了自己的安危這，就是紅白中學的肖興龍同學，一個矮小瘦弱的他救出了很多同學，在無情的天災電影里，他把角色擺的最正，開出了值得大家學習的精神之花。張帥，四川省德陽市什邡市龍居小學六年級三班學生。5月12日，一場突如其來的災難瞬間打破了昔日美好而寧靜的龍小校園。雖事隔十余天，但那一幕驚心動魄的場面卻仍讓人記憶猶新！當天下午，六（三）班同學們像往常一樣，在三樓教室里上著他們喜愛的英語課，課堂氣氛依舊熱烈，一切沒有絲毫異樣！突然，天花板掉下些許灰塵，教室微微顫動，學生王榮青感覺強烈，對正在上課的向老師說：“向老師，教室在搖晃！”“不會是唐山地震又來了哇？”張博文的一句玩笑話讓向老師一驚，忙大聲呼叫：“同學們，快跑！”頓時，同學們紛紛擁向教室后面敞開著的門。張帥和同學們迅速沖出教室門，向右順著走廊跑，剛好遇上懷有身孕的羅老師。此時，教室里的頂樓樓板“轟”的一聲，向下直墜。羅老師疾呼：“快趴下！”張帥和同學們剛蹲下時，走廊開始坍塌，情急之中，張帥雙手緊緊扣住走廊的鐵扶手，瞬間，張帥和同學們隨同樓板墜到了二樓。驚魂未定時，一塊巨大的樓板隨即又將張帥等人蓋在了下面。此時，張帥頓感右手小指劇烈疼痛，一瞧，是樓板一角死死壓住住小指。身旁同班同學青益文的右腿已被磚塊牢牢壓住，絲毫動彈不得。塵霧散盡，兩位同學發(fā)現(xiàn)頭頂上方留有一洞口！“你先出去！”右手早已疼痛麻木的張帥說。“我腿被壓住了，動不了了！”“你等等，我先把手抽出來?！睆垘涍呎f將手硬生生從樓板下扯出。然后，雙手開始刨動，將磚頭從青益文的腿上拿開。好不容易將磚塊撿完，張帥又用頭托著青益文的身體向洞口蹭。順著洞口，青益文爬了出去，伸手向張帥說：“來，我拉你！”“你先走，你先走！我看看他們倆?！闭f完，指了指下面。張帥艱難地回轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)身旁正坐著班里的楊濤。此刻，楊濤頭頂著下陷的樓板，微睜的雙眼慢慢地閉上了?！皸顫?，楊濤，你醒醒”任憑怎樣搖晃楊濤的雙肩，任憑怎樣呼喚昔日的伙伴，可楊濤終未能睜開緊閉的雙眼。楊濤身旁有一條腿，還在抖動！其上半身卻幾乎被磚塊埋完！手上鮮血直流的張帥，又開始了刨動，將覆蓋的磚頭一塊一塊地刨開，其間的幾次余震讓這個疲憊而瘦弱的男孩每一次都小心翼翼！當整個身體被刨出時，才發(fā)現(xiàn)他張元洪終因受傷嚴重，停止了呼吸！順著洞口，張帥爬了出來，又隨同幾位同學將懷有身孕的羅老師拖到一處較為安全的地方，在家長，老師的幫助下，羅老師被送往了醫(yī)院，自己也去了醫(yī)院，對殘損的手指進行了簡單包扎后，才隨著前來焦急尋子的父親一同坐上了救護車生命可貴！相信每一位劫后重生的人對生的渴望會更加強烈！然而，那些災難面前仍想著他人生命的人或許會真正明白活著的意義！廖桐，四川省德陽市什邡市洛水鎮(zhèn)洛城小學五年級學生。2008年5月12日，這是一個風和日麗的日子，洛水洛城小學校園里