語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)讓作文語(yǔ)言靚麗起來(lái).doc

讓作文語(yǔ)言靚麗起來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)三河市第一實(shí)驗(yàn)中學(xué) 呂林紅 教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)錘煉作文語(yǔ)言的方法，提高作文語(yǔ)言的表達(dá)力度。2.增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力和表現(xiàn)力，使作文語(yǔ)言富有文采，使文章具有文化底蘊(yùn)。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用擬人、比喻、排比等幾種修辭方法。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)匾迷?shī)詞。教學(xué)方法：教師點(diǎn)撥，學(xué)生討論、交流。教具使用：多媒體課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一.讀中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，看語(yǔ)言特點(diǎn)。二.片段賞析：要求：讀下面的句子和段落，看斜體詞的特點(diǎn)。1.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”(王安石)2.“北國(guó)風(fēng)光.山舞銀蛇，原馳臘象”（沁園春.雪）3.“一下車，綠色撲眼而來(lái)”（西湖的綠）4.不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。三導(dǎo)入：作文主要問(wèn)題無(wú)外乎三個(gè)方面：無(wú)話可說(shuō)、辭不達(dá)意、語(yǔ)言平淡.這第三點(diǎn)對(duì)咱們同學(xué)來(lái)說(shuō)幾乎是通病，一篇作文，辛辛苦苦好不容易湊夠了字?jǐn)?shù)，讀起來(lái)卻讓人覺(jué)得像白開(kāi)水一樣淡而無(wú)味。先賢孔子說(shuō)得好：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)?！比鄙倭遂n麗的語(yǔ)言包裝，再深刻的立意，再豐富的內(nèi)容，也會(huì)顯得默然失色。于是，每次考試之后，很多同學(xué)只能望“分”興嘆：作文，想說(shuō)愛(ài)你不容易！那么，怎樣才能讓自己的作文語(yǔ)言靚麗起來(lái)呢？這是今天我們要共同探討的問(wèn)題。 四.比較下面的句子，哪一句對(duì)景物的描寫(xiě)更貼切更傳神？ 1.月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。 2.月光如流水一般，照在這一片葉子花上。青霧升起在荷塘里。 3.每個(gè)夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬(wàn)家燈火，山上閃出疏落的燈光。 4.每個(gè)晚上，山下亮起萬(wàn)家燈火，山上閃出燈光。 五.思考：用什么方法可以使語(yǔ)言富于表現(xiàn)力？方法總結(jié)：練習(xí)：把句子描寫(xiě)的更細(xì)致、貼切。1、有個(gè)小銀元落在地上。2、太陽(yáng)從東方升起。3.“傍晚，我打著傘走在路上，突然一位同學(xué)跑來(lái)說(shuō)，咱倆擠擠吧。 ”（只有赤身裸身的主干，不具體，你能如何加以擴(kuò)句，使語(yǔ)句生動(dòng)起來(lái)？）六.實(shí)戰(zhàn)演練：描寫(xiě)起晚快要遲到的情景。 七.下列語(yǔ)句使用了什么手法描寫(xiě)景物？有什么表達(dá)效果？ 1.一張小小的紅葉兒,聽(tīng)了狡猾的西風(fēng)勸告,私下離開(kāi)母枝出來(lái)玩耍,走到半路上,風(fēng)偷偷兒的溜走了,他便一跤跌在溪水里。 2.溪水是怎樣的開(kāi)心呵,她將那可憐的迷路的小紅葉,推推擠擠的推到一個(gè)旋渦里,使他滴滴溜溜的打圓轉(zhuǎn)兒；那葉向前不得,向后不能,急得幾乎哭出來(lái)；水笑嘻嘻的將手一松,他才一溜煙的逃走了。 3.愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。八.思考：以上兩段語(yǔ)句啟示我們用什么方法可以使描寫(xiě)生動(dòng)形象？方法總結(jié)：九.觀賞圖畫(huà)，自己組織語(yǔ)言描述一下（運(yùn)用修辭手法）十.朗讀下列語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)用什么方法可以增加文章的文采？ 1.是“落日樓頭斷鴻聲”里的江南游子么？是“恨古人不知你為狂人”么？是“不啼清淚長(zhǎng)啼血”的悲鳥(niǎo)么？ 2.在那個(gè)崇尚享樂(lè)的年代，人們對(duì)你的期望本是吟花弄月，賣弄詩(shī)文罷了，而你偏要獨(dú)上高樓，“把吳鉤看了，欄桿拍遍”。 3.一邊是“斜陽(yáng)正在，煙雨斷腸處”，另一邊卻是“香車寶馬香滿路”，而你，執(zhí)意要做燈火闌珊處的伊人。 4.你痛斥，“君莫舞，君不見(jiàn)，玉環(huán)飛燕皆黃土”；你彷徨，“倩何人換取，紅巾翠袖，揾英雄淚”；你期待，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)會(huì)吹角連營(yíng)”。 5.我數(shù)學(xué)考得很不理想?？记安慌?，考后徒傷悲?。∮懻?、交流比較一下，看看原句和改句有什么區(qū)別：原文：我們只有樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，才能成就一番宏偉的事業(yè)。改文：我們只有抱著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，才能成就一番宏偉的事業(yè)。 原文：我喜歡靜謐的感覺(jué)，更向往悠閑的意境。改文：我喜歡“人跡板橋霜”的靜謐，更向往“采菊東籬下”的悠閑。方法總結(jié)：練習(xí)：我愛(ài)祖國(guó)的大好河山，比如廬山瀑布，泰山絕頂，還有那長(zhǎng)江三峽，以及那秀麗江南。 巧用佳句的注意事項(xiàng)：首先，引用的佳句語(yǔ)意要符合自己的表達(dá)需要；其次，必須要將佳句和自己的語(yǔ)言自然、規(guī)范的銜接在一起，組合后的語(yǔ)句要通順、流暢。十一.總結(jié)：同學(xué)們，誠(chéng)如高爾基所說(shuō)：“語(yǔ)言是文學(xué)的第一要素，也是一切文章的第一要素?！币雽?xiě)好作文，必須過(guò)好語(yǔ)言這一關(guān)。以上所有例子都告訴我們：語(yǔ)言表達(dá)不可忽視，語(yǔ)言修飾非常重要，只有努力錘煉，才能寫(xiě)出