飛翔的小鳥音樂教案.doc

飛翔的小鳥音樂教案 活動目標： 1在情境游戲中熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的內(nèi)容。 2在指偶的幫助下，初步嘗試分角色表演，體驗合作表演的快樂。 3在表現(xiàn)小鳥與大樹玩游戲的過程中，萌發(fā)與同伴相親相愛的情感。 活動準備： 1黃、藍顏色的小鳥指偶一對，教師用。 2地板上貼上小綠點（同幼兒人數(shù)） 3課件、音樂 活動過程： 一、引導幼兒觀察幻燈，激發(fā)興趣導入活動。 1、師生共同欣賞秋天景色，激發(fā)音樂活動興趣。 師：秋天來了，秋風一吹，小樹葉漸漸發(fā)黃了，有的還從樹上隨風飄落下來了，多美??！瞧?。凑n件） 師：讓我們一起來做一片美麗的小樹葉吧！（引導幼兒隨音樂表演） 2、師生共同用肢體語言來表達表現(xiàn)樹葉飄舞，秋天美。 師：誰想來表演一下樹葉飄落下來的樣子？小朋友想一想，可以對秋天說句什么好聽的話？（教師啟發(fā)幼兒用語言表達對秋天的感受?。?如：樹葉寶寶，你在干什么呀？ 3、引發(fā)幼兒進一步想象、創(chuàng)造性表達。 我們的樹葉寶寶還可以在高高的天空中飄，也可以在軟軟的草地上睡覺，還可以圍著大樹媽媽轉(zhuǎn)呢，讓我們來做你們的大樹媽媽，樹葉寶寶們，來一起跟著媽媽跳起來！ 放秋日私語音樂，欣賞孩子們各自的創(chuàng)意表現(xiàn) 音樂結束，師：寶寶你在干嘛呀？ 寶寶：我在（孩子們大膽展開想象） 4、師：在這片美麗的小樹林里，小朋友你們猜猜看，誰會來呢？ 1）來聽聽這個聲音，是誰來了呀？（小鳥） 2）真的是小鳥的聲音哦，我們請他們出來好嗎？(依次點擊出示黃鳥、藍鳥) 其間提問：這是只什么顏色的小鳥？（黃色），又飛來一只，這只是什么顏色的呀？（藍色）他們一樣嗎？什么地方不一樣？ 3）認識兩只小鳥的名字。 師：黃色的小鳥有一個好聽的名字叫丁丁，和丁丁打個招呼。 師：藍色的小鳥也有一個好聽的名字叫東東，和東東打個招呼。 二、幼兒欣賞理解歌曲 1師：今天丁丁和東東要和小朋友們玩一個躲起來的游戲，就是捉迷藏。 師：它們躲到哪里去了？來把它們喊出來吧?。ɡ蠋煴尺^身從口袋里拿出兩只小鳥的紙偶。 2現(xiàn)在錢老師變成一棵小樹，丁丁和東東要在小樹上玩游戲，看清楚它們是怎么玩的？ （1）教師配上動作完整朗誦歌詞。 兩只小鳥坐在小樹上，它叫丁丁，它叫東東，丁丁飛走了，東東飛走了，回來吧，丁丁，回來吧，東東?？炜旎貋戆?。 師提問：看清楚他們是怎么玩的嗎？先是兩只小鳥坐在哪里呀？（教師手勢）它叫？它叫？誰先飛走了？然后誰飛走了？小樹好孤單，它對小鳥說什么？請幼兒幫助小樹一起喊小鳥回來。（教師配上動作引導幼兒一起表演小鳥回來）（回來吧，丁丁?；貋戆?，東東。）重點練習那句“快快回來吧！” （2）幼兒跟著教師邊做動作邊朗誦歌詞。 師：小朋友，這個游戲好玩嗎？我們也來玩一玩吧，現(xiàn)在你們也變成一棵小樹。找一個空一點地方準備好 師：丁丁和東東飛走了，誰會很著急？（小樹說：我的好朋友，你們快點回來吧?。?師小結：兩只小鳥回到小樹上了，又見面了，他們相親相愛地在一起，真快樂。 3教師隨鋼琴音樂慢速地邊做動作邊演唱歌曲一遍。 三、幼兒邊做動作邊學唱歌曲，并游戲 1教師帶領幼兒慢速演唱，同時用教具演示提示幼兒，鼓勵幼兒用動作提醒自己記憶歌詞。 2師：小樹真高興，丁丁和東東都回來了，你們高興嗎？ 3師：那我們也來做捉迷藏游戲吧 四、捉迷藏游戲 師：等一會兒，老師要請你把你的小椅子來變一變，變成一顆小樹，邊上有很多綠色的小點點，看到了嗎？ 老師示范：等一會兒請小朋友把你的小椅子搬起來放在綠點點上，變成一個小樹林，待會兒小鳥要躲在小樹后面的呢。 1每位幼兒按照要求擺放椅子 2小鳥圍在老師面前站好，師：你們都是小鳥，誰想做丁丁的，飛到丁丁旁邊來，誰想做東東的，飛到東東這邊來。 3聽音樂幼兒和老師邊做動作邊演唱歌曲兩只小鳥，當唱到丁丁飛走了時，老師提醒選丁丁的幼兒飛到一顆小樹后面躲起來，師：躲好了嗎？我來找找哦！ 4師唱：回來吧，丁丁，丁丁在哪里？ 回來吧，東東，東東在哪里？ 師：到底有沒有回來呀，我來檢查一下 師：剛才捉迷藏，你們躲得真好，為什么我找也找不到呢？你怎么躲得呀？并請個別幼兒示范躲。 5、帶領幼兒再來一遍 五、教師引導、小結。 1剛才我們唱的這首歌你們知道叫什么嗎？老師告訴你們，叫兩只小鳥，你們喜歡丁丁和東東嗎？為什么？ 2師小結：丁丁和東東這兩只小鳥真懂事，聽見小樹的一聲呼喚，就馬上飛回來了，而小樹也會在下雨天為小鳥撐起一把小傘，他們會你關心我，我關心你，相親相愛在一起，以后我們小朋友也要象兩只小鳥一樣相親相愛哦。 現(xiàn)在小鳥們飛到小