小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級數(shù)數(shù)數(shù)的組成 (6).docx

數(shù)數(shù)，數(shù)的組成教學(xué)目標(biāo)1知識與技能：能運(yùn)用不同的方法正確數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個數(shù)，建立100以內(nèi)數(shù)的概念，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。2過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作，初步體驗(yàn)數(shù)與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的主動探究精神。3情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的估算能力及探索觀察能力。與實(shí)際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識來源于生活，服務(wù)于生活，感受數(shù)學(xué)就在身邊。教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握100以內(nèi)各數(shù)的組成。教學(xué)難點(diǎn)數(shù)數(shù)時接近整十?dāng)?shù)到整十?dāng)?shù)的過渡；理解100以內(nèi)數(shù)的組成。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1師：今天老師給小朋友們帶來了禮物，表現(xiàn)好的同學(xué)會得到一顆星星。（展示100顆星星）聰明的孩子，請你試著估計(jì)一下，大約有幾顆？并說明理由。揭示有100顆星星。（讓孩子們說出估算的方法）想一想：如果把這100顆星星送給全班同學(xué)作禮物，每人一顆夠不夠？為什么？2在具體情境中復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的數(shù)法師：同學(xué)們，你們喜歡草原嗎？今天，老師想和你們一起去大草原看一看。書本第33頁百羊圖，藍(lán)天下一望無際的大草原多美呀！小精靈聰聰和小伙伴在草原上玩耍，這時來了兩群羊（20只），小精靈有一個問題想請大家?guī)兔Γ和瑢W(xué)們，你們知道來了多少只羊嗎？（學(xué)生數(shù)完后點(diǎn)名回答）3.整體感知100有多少過了一會，草原上又來了許多群小羊。小精靈問：同學(xué)們，你們能不能估計(jì)一下，草原上大約有多少只羊呢？在學(xué)生觀察、估出小羊的只數(shù)后，請學(xué)生回答估的結(jié)果。4總結(jié)、揭示課題。剛才有很多同學(xué)猜大概是100只，老師也認(rèn)為大概有一百只，但是不是真的有一百只呢？你們會數(shù)出來嗎？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)和數(shù)的組成。（板書課題）二、探究新知1數(shù)出數(shù)量是100的實(shí)物。交流數(shù)數(shù)方法（1）師：每個小組桌子上都有幾種東西（學(xué)具，數(shù)量都在100以上），也請小朋友數(shù)一數(shù)，每人選你喜歡的一種，正好數(shù)出100，還要想辦法，怎樣擺放能讓人一眼就看出是100。（2）學(xué)生操作數(shù)出數(shù)量是100的實(shí)物（100根小棒、100顆小石頭、100顆花生、100個練習(xí)本、100塊糖）。表揚(yáng)在數(shù)數(shù)過程中合作得好又?jǐn)?shù)得準(zhǔn)的小組，然后請幾個小組派代表上臺匯報(bào)本組的數(shù)法。（可能出現(xiàn)情況：1個1個地?cái)?shù)，2個2個地?cái)?shù)，5個5個地?cái)?shù)，10個10個地?cái)?shù)。）師：怎樣數(shù)出100的？（一個一個地?cái)?shù)，10個放一堆；兩個兩個地?cái)?shù)，20個放一堆；五根五根地?cái)?shù)，10根扎一捆）你數(shù)出的100里有幾個十？（或幾個二十？幾個五十？）（3）師：很多同學(xué)選擇了10個一堆或10根一捆進(jìn)行數(shù)數(shù)，覺得這樣又好數(shù)，又非常清楚。請觀察一下，十根扎一捆，這里一共有多少根小棒？（黑板貼出十根十根扎好的100根小棒）你怎么看出來的？（10個一是十，有10個十，10個十是100。）（板書：10個十是100）（4）小結(jié)：10個十是100。2做一做（1）完成教材35做一做第1小題學(xué)生邊擺學(xué)具邊從五十七數(shù)到六十三，再從六十三數(shù)到七十二。（指導(dǎo)學(xué)生每數(shù)滿十就扎一捆或放一堆，滲透組成知識。（2）從七十二數(shù)到一百。（同桌一個接一個地?cái)?shù)）（3）完成做一做第2小題數(shù)一數(shù)小豬吹了多少個泡泡？選擇自己喜歡的方式數(shù)泡泡。反饋：一個一個地?cái)?shù)、2個2個地?cái)?shù)、5個5個地?cái)?shù)3.兩位數(shù)的組成講授35頁例2：（1）師：手拿7捆小棒，這里一共有多少根小棒？生：有七十根。師：你是怎么看出來的？生：一捆小棒是1個十，7捆小棒就是七個十，7個十就是七十。說一說：七十是（）個十組成的。（2）師：那現(xiàn)在我需要46根捆小棒，應(yīng)該怎么擺呢？請同學(xué)們幫我用你們的學(xué)具擺一下。生：拿4捆再加6根。師：為什么這樣拿啊？生：應(yīng)為4捆小棒是4個十，6根小棒是6個一，合起來就是四十六。說一說：四十六是（）個十和（）個一組成的。（3）完成35頁例2的做一做看一看，想一想，再填一填。全班訂正：三十五是（）個十和（）個一組成的3讓學(xué)生同桌合作，一人任意說出兩位數(shù)，另一個人說說它是由幾個十、幾個一組成的？然后互換。三、鞏固與發(fā)展1.數(shù)一數(shù)，看誰數(shù)得又對又快。（1）我們班有（）人，男生（）人，女生（）人。（2）我們班有（）張桌子，（）椅子2搶“100”的游戲用對口令的方式，一人說一個數(shù)，另一個人接著說下一個數(shù)，看誰說到100誰就算勝了。組織學(xué)生做這個搶100的游戲，一方面提高學(xué)生數(shù)數(shù)的興趣，另一方面讓學(xué)生在數(shù)數(shù)活動中探索100以內(nèi)數(shù)的排列規(guī)律。四、小結(jié)組織學(xué)生小結(jié)：讓學(xué)生用自己的話說一說本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在學(xué)生較凌亂敘述的基礎(chǔ)上教師概括出本節(jié)課所學(xué)的知識。五、布置課外任務(wù)師：生