談?wù)劶訌?qiáng)生物實(shí)驗(yàn)規(guī)則和技能的教學(xué).doc

談?wù)劶訌?qiáng)生物實(shí)驗(yàn)規(guī)則和技能的教學(xué) 王玉梅生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。許多生物現(xiàn)象只有通過實(shí)驗(yàn)才能得到解釋，各種生物體的結(jié)構(gòu)必須通過實(shí)驗(yàn)才能觀察清楚，生物學(xué)的理論也是人們通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來的。所以實(shí)驗(yàn)教學(xué)在生物教學(xué)中占有非常重要的地位。如果教師不注意對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)規(guī)則和技能的教育，不精心設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、步驟和項(xiàng)目，學(xué)生不明白實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒁蠛鸵⒁獾氖马?xiàng)，則不僅效果不好，甚至?xí)霈F(xiàn)實(shí)驗(yàn)秩序亂，自然無法達(dá)到應(yīng)有的實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹Ｔ谏飳?shí)驗(yàn)教學(xué)中，為使每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到教學(xué)大綱的要求，必須加大生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)規(guī)則和技能。我的做法和體會(huì)是：一、首先要加強(qiáng)組織紀(jì)律教育“沒有規(guī)矩，不成方圓”。實(shí)驗(yàn)室守則和實(shí)驗(yàn)規(guī)則是上好實(shí)驗(yàn)課的保證，為了培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，必須向?qū)W生強(qiáng)調(diào)遵守實(shí)驗(yàn)室守則和實(shí)驗(yàn)規(guī)則的重要性。并要向?qū)W生講清道理，反復(fù)教育，使學(xué)生明白并自覺遵守，保證實(shí)驗(yàn)室內(nèi)環(huán)境安靜。要求學(xué)生不到下課時(shí)間，不準(zhǔn)擅自離開實(shí)驗(yàn)室。如本人實(shí)驗(yàn)完畢或有事要離開，須報(bào)告教師?？傊?，要養(yǎng)成有組織，有紀(jì)律的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和良好作風(fēng)。二、預(yù)習(xí)好實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，明確實(shí)驗(yàn)過程只有讓每個(gè)學(xué)生弄清了每個(gè)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、操作步驟、注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮兔總€(gè)實(shí)驗(yàn)的全過程，這樣學(xué)生才能做到心中有數(shù)，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室才能有條不紊地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)對于難度較大的實(shí)驗(yàn)，教師要事先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)和要點(diǎn)的講解，以使學(xué)生掌握要領(lǐng)，使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期目的。如制作臨時(shí)裝片，練習(xí)使用顯微鏡，對初中一年級學(xué)生來說有一定困難，教師可事先在課外興趣小組活動(dòng)時(shí)培養(yǎng)好骨干，再由這些骨干學(xué)生去輔導(dǎo)帶動(dòng)其他同學(xué)做好實(shí)驗(yàn)，在練習(xí)使用顯微鏡時(shí)，就要特別強(qiáng)調(diào)其使用方法和操作要領(lǐng)。三、要有實(shí)事求是和富于探索的科學(xué)態(tài)度要求學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，一定要做好記錄，如果一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組兩人，則一人做實(shí)驗(yàn)，一人記錄，下一次實(shí)驗(yàn)互相對調(diào)。實(shí)驗(yàn)繪圖要求學(xué)生實(shí)事求是照看到的實(shí)際畫，在實(shí)驗(yàn)課中完成。如在解剖鯽魚時(shí)，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)魚的心室和動(dòng)脈球的搏動(dòng)位置在心房的上方，而在生物教學(xué)掛圖中，心室位于心房下側(cè)，在心室前端有一白色的動(dòng)脈球，這就要按實(shí)際看到的畫。又如初中生物課本中，用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片實(shí)驗(yàn)，而在實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊上則要求，觀察人的口腔上皮細(xì)胞要用亞基藍(lán)溶液作為染色劑，如果此種試劑一時(shí)買不到，不進(jìn)行染色，人的口腔上皮細(xì)胞透明度大，那么在顯微鏡下很難看清其細(xì)胞膜和細(xì)胞核等。為了觀察清楚，這時(shí)可提示學(xué)生是否也可用稀釋的碘酒或墨水作為染色劑，觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片，學(xué)生試著做了結(jié)果很滿意。人的口腔上皮細(xì)胞被染成黃（紅）色，細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核看得很清楚。細(xì)胞周圍空間呈白色，圖像很清晰。再如有些同學(xué)，即使不用牙簽輕刮口腔上皮，用一滴口水，處理后也可找到口腔上皮細(xì)胞，這又是為什么？等等。從而培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立探索和實(shí)際操作、制作能力，培養(yǎng)了學(xué)生觀察思維、動(dòng)手能力，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。四、要關(guān)心愛護(hù)教學(xué)儀器，節(jié)省實(shí)驗(yàn)材料在做每個(gè)實(shí)驗(yàn)前后，要求學(xué)生一定要養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，以免實(shí)驗(yàn)時(shí)沾污實(shí)驗(yàn)儀器和試劑、樣品、標(biāo)本，從而引起實(shí)驗(yàn)誤差，同時(shí)還要求學(xué)生不應(yīng)做與本實(shí)驗(yàn)無關(guān)的動(dòng)作，以免損壞實(shí)驗(yàn)儀器，甚至發(fā)生意外事故。要節(jié)約實(shí)驗(yàn)材料，如在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，只要取一張洋蔥表皮就夠了，不必取大塊，另外如擦鏡紙、吸水紙，大頭針和各種試劑等也要節(jié)約使用。嚴(yán)禁將教學(xué)器具如鑷子、放大鏡、剪子等帶出實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)為保證實(shí)驗(yàn)用品、材料、儀器不丟失，在實(shí)驗(yàn)前分發(fā)給每個(gè)小組一份實(shí)驗(yàn)儀器、材料登記表，要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前后核實(shí)，并填寫本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)名稱，日期，班級和組別等，最后要簽名，以示清點(diǎn)核實(shí)無誤并承擔(dān)責(zé)任。實(shí)踐證明，在實(shí)驗(yàn)中對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)關(guān)心儀器和經(jīng)常節(jié)約實(shí)驗(yàn)材料教育，有助于培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，艱苦奮斗，自力更生的精神，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生上好實(shí)驗(yàn)課的積極性。五、做好實(shí)驗(yàn)小結(jié)，啟發(fā)學(xué)生自我評價(jià)實(shí)驗(yàn)結(jié)束前，用分鐘時(shí)間讓一些實(shí)驗(yàn)認(rèn)真、觀察細(xì)致、操作熟練、清楚實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、正確掌握了實(shí)驗(yàn)技能、并實(shí)驗(yàn)成功的同學(xué)簡單談?wù)勈斋@、體會(huì)。也可由教師或者同學(xué)給予肯定評價(jià)和鼓勵(lì)。反之，一些實(shí)驗(yàn)做的不好的同學(xué)或看不到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的同學(xué)可談?wù)勈≡蚝鸵〉慕逃?xùn)。如有的同學(xué)也可能是因?yàn)榕侣闊?、怕臟、怕腥味等原因而不愿意做實(shí)驗(yàn)，以至實(shí)驗(yàn)效果不好或無結(jié)果，為此教師也要幫助其克服怕麻煩、怕臟、怕腥味的嬌慣心理，自覺做好實(shí)驗(yàn)。最終要使學(xué)生懂得生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，實(shí)驗(yàn)、觀察、標(biāo)本的采集和制作等在生物學(xué)教學(xué)中有著十分重要的地位。六、要始終保持實(shí)驗(yàn)室整潔衛(wèi)生要養(yǎng)成整齊清潔的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)過程中不得亂丟紙屑、雜物。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要清理實(shí)驗(yàn)儀器，把儀器放回原位，清潔實(shí)驗(yàn)桌（臺）凳。對于貴重儀器如顯微鏡要求學(xué)生做到，實(shí)驗(yàn)完畢用軟布認(rèn)真擦凈其各個(gè)部分，鏡頭（目鏡和物鏡）必須用擦鏡紙輕輕地擦，擦完后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將兩個(gè)