第三周美術(shù)：開心帽.doc

中班美術(shù)活動：開心帽（手工）設計意圖：故事快樂仙子和開心帽中蘊含了許多的情感，有哭泣的明明，有內(nèi)疚的珍珍，還有膽小的美美，他們都能勾起孩子們的豐富的情感體驗，喚起他們的生活經(jīng)驗，所以我在講述故事的時候，出示了快樂仙子等圖片和開心帽的范例，這樣不僅喚起了孩子們樂于助人的情感體驗，也激發(fā)了孩子們制作開心帽的樂趣。中班的幼兒對于制作裝飾很感興趣，能利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想像來進行制作，并利用不同的方式裝飾作品，讓作品變得更豐富。本活動首先通過一個故事讓幼兒知道什么是開心帽，了解開心帽有什么作用，讓幼兒也想自己動手嘗試用各種材料制作一個開心帽，通過這個活動培養(yǎng)幼兒的動手能力，并發(fā)展其想像力，自己設計開心帽。活動目標：1知道每個人都應該經(jīng)常保持愉快的心情，不但自己快樂，也要幫助別人快樂。2能選用不同的材料制作，用粘、折、剪、畫等方法制作開心帽。3在活動中能主動幫助他人，體會給別人帶來快樂的情感。活動重點：選用不同的材料制作，用粘、折、剪、畫等方法制作開心帽活動難點：培養(yǎng)主動幫助他人的愿望，體會給別人帶來快樂的情感活動準備：1各色皺紋紙、蠟光紙、塑料袋、包裝帶、浴帽、布料、手帕、方便面碗、固體膠、剪刀、廢舊材料等。2“帽子”若干、仙女棒一根?；顒舆^程：一、引起幼兒的興趣。教師頭戴“開心帽”、手持“仙女棒”：“大家好，我是快樂仙子。我每天都快樂，小朋友，你們知道是為什么嗎？”師：“因為我有一樣寶貝，它能帶給我快樂，還能帶給別人快樂，你們想知道這寶貝是什么嗎？聽完了故事，我相信聰明的小朋友一定能猜出來的?！倍?、教師講述故事。師：我的寶貝是什么？幼：開心帽。師：它是怎么給人帶來快樂的？（幼兒回答）師：（摘下自己頭上的“開心帽”）我的帽子神奇嗎？想不想也來戴戴？三、引導幼兒想辦法，讓每個人都有開心帽。師：小心點呀，不要把我的開心帽搶壞了。這么多小朋友都想來戴戴這個開心帽，可我只有一頂，這可怎么辦??？（幼兒回答）師：小朋友，你們的辦法真不錯，聽你們這么一說啊，我打算開一個“開心帽”加工廠，生產(chǎn)更多的“開心帽”，讓更多的人開心起來?？墒钦l來幫我呢？工廠里沒有工人可不行！幼：我來幫忙！師：沒關系，等你們把帽子生產(chǎn)出來了，我教你們說咒語，帽子就會變得神奇起來的。四、開心帽制作。師：那現(xiàn)在我就帶你們?nèi)⒂^我的開心帽加工車間，走！1帶領幼兒參觀開心帽加工車間，了解一些制作工藝。師：看，這是我的一車間，里面有好多的方便面空碗，動動小腦筋，怎么讓它變成一頂開心帽。師：這是我的二車間，我為小朋友準備了好多的手帕和方形布，我相信你們一定能很快完成生產(chǎn)的。師：在第三車間里，我準備了好多的彩色紙、報紙等，想請我們的小朋友用自己能干的小手，折出一頂頂開心帽，你們能完成嗎？幼：能！教師逐一介紹車間，引導幼兒觀察、制作。2引導幼兒根據(jù)自己的喜好，選擇桌上的材料進行制作，教師指導。幼兒自由選擇并制作，教師巡回觀察指導，特別加強對能力弱幼兒的指導。五、學說咒語。1師：各車間的完成情況都不錯，開心帽都做得很漂亮，但光漂亮是沒用的哦。還少了什么？幼：還缺少了魔力。2.引導幼兒學說咒