第三周美術(shù)：開心帽.doc

中班美術(shù)活動(dòng)：開心帽（手工）設(shè)計(jì)意圖：故事快樂(lè)仙子和開心帽中蘊(yùn)含了許多的情感，有哭泣的明明，有內(nèi)疚的珍珍，還有膽小的美美，他們都能勾起孩子們的豐富的情感體驗(yàn)，喚起他們的生活經(jīng)驗(yàn)，所以我在講述故事的時(shí)候，出示了快樂(lè)仙子等圖片和開心帽的范例，這樣不僅喚起了孩子們樂(lè)于助人的情感體驗(yàn)，也激發(fā)了孩子們制作開心帽的樂(lè)趣。中班的幼兒對(duì)于制作裝飾很感興趣，能利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想像來(lái)進(jìn)行制作，并利用不同的方式裝飾作品，讓作品變得更豐富。本活動(dòng)首先通過(guò)一個(gè)故事讓幼兒知道什么是開心帽，了解開心帽有什么作用，讓幼兒也想自己動(dòng)手嘗試用各種材料制作一個(gè)開心帽，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，并發(fā)展其想像力，自己設(shè)計(jì)開心帽?；顒?dòng)目標(biāo)：1知道每個(gè)人都應(yīng)該經(jīng)常保持愉快的心情，不但自己快樂(lè)，也要幫助別人快樂(lè)。2能選用不同的材料制作，用粘、折、剪、畫等方法制作開心帽。3在活動(dòng)中能主動(dòng)幫助他人，體會(huì)給別人帶來(lái)快樂(lè)的情感?；顒?dòng)重點(diǎn)：選用不同的材料制作，用粘、折、剪、畫等方法制作開心帽活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)主動(dòng)幫助他人的愿望，體會(huì)給別人帶來(lái)快樂(lè)的情感活動(dòng)準(zhǔn)備：1各色皺紋紙、蠟光紙、塑料袋、包裝帶、浴帽、布料、手帕、方便面碗、固體膠、剪刀、廢舊材料等。2“帽子”若干、仙女棒一根?；顒?dòng)過(guò)程：一、引起幼兒的興趣。教師頭戴“開心帽”、手持“仙女棒”：“大家好，我是快樂(lè)仙子。我每天都快樂(lè)，小朋友，你們知道是為什么嗎？”師：“因?yàn)槲矣幸粯訉氊?，它能帶給我快樂(lè)，還能帶給別人快樂(lè)，你們想知道這寶貝是什么嗎？聽完了故事，我相信聰明的小朋友一定能猜出來(lái)的?！倍?、教師講述故事。師：我的寶貝是什么？幼：開心帽。師：它是怎么給人帶來(lái)快樂(lè)的？（幼兒回答）師：（摘下自己頭上的“開心帽”）我的帽子神奇嗎？想不想也來(lái)戴戴？三、引導(dǎo)幼兒想辦法，讓每個(gè)人都有開心帽。師：小心點(diǎn)呀，不要把我的開心帽搶壞了。這么多小朋友都想來(lái)戴戴這個(gè)開心帽，可我只有一頂，這可怎么辦啊？（幼兒回答）師：小朋友，你們的辦法真不錯(cuò)，聽你們這么一說(shuō)啊，我打算開一個(gè)“開心帽”加工廠，生產(chǎn)更多的“開心帽”，讓更多的人開心起來(lái)?？墒钦l(shuí)來(lái)幫我呢？工廠里沒(méi)有工人可不行！幼：我來(lái)幫忙！師：沒(méi)關(guān)系，等你們把帽子生產(chǎn)出來(lái)了，我教你們說(shuō)咒語(yǔ)，帽子就會(huì)變得神奇起來(lái)的。四、開心帽制作。師：那現(xiàn)在我就帶你們?nèi)⒂^我的開心帽加工車間，走！1帶領(lǐng)幼兒參觀開心帽加工車間，了解一些制作工藝。師：看，這是我的一車間，里面有好多的方便面空碗，動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎么讓它變成一頂開心帽。師：這是我的二車間，我為小朋友準(zhǔn)備了好多的手帕和方形布，我相信你們一定能很快完成生產(chǎn)的。師：在第三車間里，我準(zhǔn)備了好多的彩色紙、報(bào)紙等，想請(qǐng)我們的小朋友用自己能干的小手，折出一頂頂開心帽，你們能完成嗎？幼：能！教師逐一介紹車間，引導(dǎo)幼兒觀察、制作。2引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好，選擇桌上的材料進(jìn)行制作，教師指導(dǎo)。幼兒自由選擇并制作，教師巡回觀察指導(dǎo)，特別加強(qiáng)對(duì)能力弱幼兒的指導(dǎo)。五、學(xué)說(shuō)咒語(yǔ)。1師：各車間的完成情況都不錯(cuò)，開心帽都做得很漂亮，但光漂亮是沒(méi)用的哦。還少了什么？幼：還缺少了魔力。2.引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)咒