護(hù)理本科畢業(yè)論文存在問題.doc

論文存在問題1、F、t、p要斜體,不需要加“值”，直接“F”2、表格盡量放在同一頁3、格式要求：第一層次題序和標(biāo)題用三號黑體字。題序和標(biāo)題之間空兩個字，不加標(biāo)點，下同。第二層次題序和標(biāo)題用四號黑體字。第三層次題序和標(biāo)題用小四號黑體字。第四層次及以下各層次題序及標(biāo)題一律用五號黑體字。文章正文內(nèi)容用五號宋體。4、表格格式，不需要出現(xiàn)“例數(shù)”、“百分比”、“人數(shù)”項目N%學(xué)歷中專2417.1大專9064.35、文中參考文獻(xiàn)格式：“持續(xù)專業(yè)發(fā)展6作為支持7?！?、關(guān)鍵詞之間用“；”分隔7、“摘 要”要空兩格8、參考文獻(xiàn)格式：“2010年5月第48卷第13期”，改為：2010, 13（48）:31-32。具體到頁碼。9、表格要嚴(yán)格按格式，不同的項目單列非開寫，“人數(shù)”和“得分”分開來寫PSQI成分0分1分2分3分主觀睡眠質(zhì)量9（10%）58（64.4%）22（24.4%）1（1.1%）入睡時間25（27.8%）40（44.4%）21（23.3%）4（4.4%）睡眠時間33（36.7%）36（40%）20（22.2%）1（1.1%）10、文中出現(xiàn)“表1”改成（表1）11、英文摘要中單詞之間的空格要規(guī)范12、參考文獻(xiàn)的格式，注意標(biāo)點符號，中英文格式。13、“論文指導(dǎo)老師”和論文“評閱老師”不一樣，參考模板中的“封面”。14、英文格式，加下劃線臨床護(hù)士壓力源及應(yīng)對方式的調(diào)查與分析Clinical nurses stressors and coping style of investigation and analysis15、“3.1實習(xí)護(hù)生擇業(yè)效能感的特點：”注意小標(biāo)題的標(biāo)點符號的使用16、 表4 不同實習(xí)態(tài)度護(hù)生擇業(yè)效能感比較分析（n=160）實習(xí)態(tài)度nGSES均(s）自我評價(s）信息收集(s）目標(biāo)篩選(s）制定計劃(s）問題解決(s）當(dāng)表中出現(xiàn)相同的項目時，為簡化表格可將相同的項目合并，例“(s）”可將其放在表頭之后。17、表格中列、排之間的內(nèi)容要對齊18、致謝以及不足的內(nèi)容可簡寫，不必長篇大論19、多個表的時候最好要分開寫，每段之后緊接相應(yīng)的表格。20、表頭格式不規(guī)范，排序（刪掉） 類別 平均分（可刪掉）（s）1 對知識和技術(shù)的確信（7項） 3.38 0.472 對未來信心（5項） 3.33 0.543 一貫性（11項） 3.30 0.47 4 安心感（7項） 3.25 0.395 尊重（11項） 3.23 0.3421、文章中一般不出現(xiàn)具體的“醫(yī)院”、“調(diào)查對象”或者“某學(xué)?！?2、若文中出現(xiàn)“實習(xí)適應(yīng)狀況總均分為83.5413.27”，要用“（83.5413.27）”23.任務(wù)申請書：主要內(nèi)容：準(zhǔn)備用什么方法、目的是什么、意義是什么24.前言：用一些學(xué)術(shù)會議提出的問題、國家相關(guān)文件涉及的、大家普遍認(rèn)可的句子主要從概念、目前存在的問題、針對這些問題提出研究的目的、準(zhǔn)備用那些方法、研究的意義幾個方面25.對象：介紹樣本的入選條件或標(biāo)準(zhǔn)、資料的來源、抽樣方法、樣本量、分組情況等。26.調(diào)查方法:調(diào)查研究要寫明發(fā)放問卷數(shù)、回收數(shù)目、有效回收率27.研究工具：如果是實驗性研究應(yīng)介紹具體方法、干預(yù)措施、對照組的設(shè)定、有無隨機分組、評價指標(biāo)及選用的研究工具、資料收集方法 調(diào)查研究要對量表的來源、內(nèi)容、條目數(shù)等進(jìn)行介紹；如果是自編問卷要說明主要內(nèi)容、條目數(shù)、回答方式。28.在表格之前要對結(jié)果進(jìn)行簡單的描述、一般表格緊接有描述的段落。表格要有標(biāo)題。29.討論： （1）結(jié)合本研究的結(jié)果討論原因和意義，闡明自己的觀點，可提出相關(guān)的建