重慶市涪陵第十一中學(xué)八年級(jí)英語(yǔ)《作文講評(píng)課》課件 人教新目標(biāo)版.ppt

講評(píng)課 作文專題講評(píng) thecomposition 典型錯(cuò)誤 寫(xiě)作技巧 作文修改 個(gè)人作文展示 范文展示 成績(jī)分析 成績(jī)分析 全班平均分 本題得分率 典型錯(cuò)誤 1 單詞拼寫(xiě)有誤 eg thegreatwallisthesimpleofchinesenation symbol 2 時(shí)態(tài)有誤 eg weleaveat9o clock areleaving 3 語(yǔ)態(tài)有誤 eg theemperorofqingwasaskedpeopletobuildit 去掉was 4 主謂一致不對(duì) eg iwisheveryonehaveagoodtime has 5 短語(yǔ)搭配有誤 eg pleasereturnbacktothebusontime 去掉back 6 漢語(yǔ)式作文 eg 貴重物品隨身攜帶 下車(chē)前關(guān)上車(chē)窗 誤 thevaluablethingstkewithyou beforegetoffclosingthewindows 正 pleasetakethevaluablethingswithyou andclosethewindowsofthebusbeforeyougetoff 7 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不規(guī)范 卷面不整潔 英語(yǔ)作寫(xiě)作技巧 根據(jù)題目的目的 要求及表達(dá)的中心內(nèi)容 確定所寫(xiě)的文體和格式 思考用哪些習(xí)語(yǔ) 句型表達(dá) 用什么時(shí)態(tài)和什么語(yǔ)態(tài) 用什么過(guò)渡詞來(lái)整理組織文章 使它有條理性 仔細(xì)審題 吃透要求 明確作文表達(dá)的內(nèi)容 把握住全部要點(diǎn) 理清脈絡(luò) 不能無(wú)中生有 寫(xiě)與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容 更不能漏掉要點(diǎn) 造成硬傷 2 明確內(nèi)容 把握要點(diǎn) 盡量運(yùn)用以學(xué)過(guò)的最基礎(chǔ)英語(yǔ)詞匯 表達(dá)準(zhǔn)確 語(yǔ)言地道 表達(dá)要符合英語(yǔ)習(xí)慣 避免漢語(yǔ)式的英語(yǔ) 盡量用基本句型 要用自己最熟悉最有把握的句子 減少時(shí)態(tài)和語(yǔ)言方面的錯(cuò)誤 不要硬譯 遇到自己不熟悉的詞 詞語(yǔ)時(shí) 要學(xué)會(huì)變通 變難為易 一句話正說(shuō)不行 反過(guò)來(lái)說(shuō) 如果再不行 再換一種方式 注意上下文的銜接 上下文過(guò)渡 句子之間要加上必要的過(guò)渡詞或連詞 才能是結(jié)構(gòu)緊湊 符合要求 要控制字?jǐn)?shù) 字跡工整 卷面整潔 段落分明 一氣呵成 3 組織語(yǔ)言 連句成篇 是否要點(diǎn)齊全 重點(diǎn)突出 單詞是否有拼寫(xiě)錯(cuò)誤 時(shí)態(tài) 語(yǔ)態(tài) 主謂一致 名詞單復(fù)數(shù) 詞組搭配是否有誤 字?jǐn)?shù)是否符合要求 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否規(guī)范 清晰等 4 全面檢查 認(rèn)真修改 修改作文 checkthecompositionsingroupsfour correctthemistakesingroupsfourinfiveminutes 個(gè)人作文展示 showsomestudents compositionsandcorrectthemistakestogether 范文展示 hello everyone i mverygladtostandhere i mzhouyang now letmetellyousomethingaboutourvisit infrontofusisthegreatwall ithasahistoryofover2000years itwasbuiltinqingdynastyandrebuiltinmingdynasty itisabout6000kilometerslongand7metershigh wecanstayherefortwohours weareleavingat9o clock ourbuswillwaitforyouattheentrance pleaserememberthenumberofthebusandcomebackontime pleasetakethevalua