《多彩的校園生活——校園小伙伴》教案.doc

多彩的校園生活校園小伙伴一. 教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能目標(biāo)：1.使學(xué)生了解并掌握人物頭像的臉型特征和五官的位置比例關(guān)系，以及人物面部表情的變化規(guī)律。2.初步掌握按照臉型特征和五官比例繪制人物頭像的步驟和方法（二）過程與方法目標(biāo)：通過觀察、體驗(yàn)、交流、總結(jié)和運(yùn)用等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力、觀察能力和造型表現(xiàn)能力。(三)情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)之間和諧相處。二. .教學(xué)重點(diǎn)：頭像的五官比例和臉型特征三. 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)五官比例和臉型特征的知識(shí)進(jìn)行頭像寫生四. 教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體教學(xué)課件學(xué)具：鉛筆（彩色鉛筆）、素描紙、橡皮五. 教法學(xué)法：教法：1.啟發(fā)式教學(xué)2.實(shí)物演示法教學(xué)3.多媒體直觀教學(xué)法學(xué)法：以探究認(rèn)知學(xué)習(xí)和自助合作學(xué)習(xí)為主。六、教學(xué)過程：1、引入新課部分明星猜猜看：同學(xué)們，你們有自己喜歡的明星嗎？能說出他們的名字嗎？今天老師也為大家“請”來了幾位特殊藝術(shù)表現(xiàn)形式的明星，看看你能認(rèn)出誰：多媒體課件展示明星頭像圖片（素描、漫畫、簡筆畫、油畫等不同表現(xiàn)形式），學(xué)生爭先恐后說出大明星的名字，（充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的好奇心和興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望，為講授新課奠定基礎(chǔ)）教師小結(jié)：同學(xué)們看了這些明星畫像有何感受？（請學(xué)生用適合的形容詞來形容）那么同學(xué)們是否愿意和老師探討學(xué)習(xí)如何繪制人物肖像呢？今天就讓我們一起走入人物畫這片神奇的天地多彩的校園生活校園小伙伴（導(dǎo)入新課）2、講授新課部分相信同學(xué)們進(jìn)入新的校園后，結(jié)識(shí)了新的伙伴和朋友，你了解新伙伴的面貌特征嗎？（請1-2位學(xué)生回答）創(chuàng)作活動(dòng)：老師想測試一下你對你的伙伴的熟知度，請同學(xué)們互相觀察小伙伴面部1分鐘：然后用你喜歡的繪畫方式快速表現(xiàn)一幅小伙伴的頭像，讓大家猜猜你畫的小伙伴是誰？創(chuàng)作展示：請表現(xiàn)出來的1-2學(xué)生展示介紹自己的畫像，讓同學(xué)們猜猜畫像是誰？并向同學(xué)們介紹自己從哪幾個(gè)方面表現(xiàn)小伙伴的？（學(xué)生感覺比較吃力）佳作欣賞：多媒體展示幾幅不同形式小伙伴頭像圖片教師小結(jié)：那么我們?nèi)绾尾拍墚嫼萌宋镱^像呢？主要體現(xiàn)在臉型特征、五官比例、表情三個(gè)方面，這也是我們畫人物肖像畫的關(guān)鍵。今天這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)臉型特征和五官比例。一、臉型特征： 我們要認(rèn)識(shí)和觀察一個(gè)人，首先得從他們的臉部輪廓開始，即人物的臉型特征，你知道你的臉型屬于什么臉型嗎？（1-3位學(xué)生回答）教師小結(jié)： 為了幫助把握人的臉型特征，古代藝術(shù)家把臉型歸納為“田、由、國、用、目、甲、風(fēng)、申”八個(gè)字型的臉型。教師用多媒體展示八種不同的臉型，并針對不同字形進(jìn)行臉型講解。 田：面扁方為田，國：方者為國，目：倒掛形長為目，由：上削下方為由。甲：上方下削為甲，申：上削下尖為申。風(fēng)：腮闊為風(fēng)用：上方下大為用 過渡：但是臉型特征因人而異，并不是一成不變的，有的人臉型比較明顯，有的人具備多種臉形特點(diǎn)。 1、分析臉型：完成臉型特征的講解后，為了讓學(xué)生加深鞏固，再讓學(xué)生對之前畫過的小伙伴進(jìn)行臉型分析？（這樣可以讓學(xué)生更直觀的認(rèn)識(shí)這八種不同臉型的特征，在學(xué)生回答問題的同時(shí)，老師要針對大家回答的情況，加以進(jìn)一步的分析）2、跟據(jù)所學(xué)的臉型特征再經(jīng)行一組猜明星游戲 創(chuàng)作活動(dòng)： 畫臉型：對前面創(chuàng)作的小伙伴進(jìn)行臉型修改。過渡：在把握住了臉形特征之后就能夠畫好人物頭像了嗎？我們還要抓住五官的比例。二、五官比例 對于五官比例，我們一般遵循“三庭五眼”的規(guī)律，“三庭五眼”：是前人繪畫經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是成年人五官平視時(shí)的基本比例規(guī)律。教師多媒體展示五官的比例圖學(xué)生分析五官比例圖，找出五官各部分比例 1、三庭：教師小結(jié)：從發(fā)際到眉弓，等于眉弓到鼻底，又等于鼻底到下巴，即為三庭（1） “上庭”： 從發(fā)際到眉弓 （2） “中庭”： 眉到鼻底 （3） “下庭”： 鼻底到下巴注意：（提問）請同學(xué)們觀察圖中的眼睛的位置在什么地方？教師小結(jié)：在確定人物五官位置時(shí)，這點(diǎn)非常重要。2、五眼。 學(xué)生分析五官比例圖，找出眼睛臉部所占比例教師小結(jié)：臉的正面，眼睛處于頭部長度的二分之一位置，臉寬為五個(gè)眼睛長，兩眼之間為一個(gè)眼長，叫作“五眼”。教師用直線演示演示“三庭五眼” “三庭五眼”是古代畫家根據(jù)成年人的面部五官位置和比例歸納出來的?，F(xiàn)實(shí)生活中絕大多數(shù)人基本符合這一規(guī)律，但由于五官形狀的細(xì)微變化，因而人的相貌呈現(xiàn)出差異性。如果某人的五官不同于這一標(biāo)準(zhǔn)，則成為其自身的明顯特征。但是兒童與成年人都不盡不同，年齡越小，眼睛位置越偏下，五官位置顯得越緊湊。創(chuàng)作活動(dòng)：1.學(xué)生為自己的小伙伴按照比例添加五官 2.教師繪制人物臉型，請學(xué)生上臺(tái)按照“三庭五眼”的規(guī)律，為臉型添加五官。作業(yè)展評：展示典型作業(yè)，并進(jìn)行師生互評，請學(xué)生簡單分析創(chuàng)作過程中前后作品的不同和收獲.教師小結(jié)：除了五官比例之外，在繪制人物頭像是還要注意的就是人物的表情了。我們的“喜怒哀樂”的表情能夠很好的詮釋人物的性格特征和氣質(zhì)。三、表情1. 多媒體展示“喜怒哀樂”圖片2. 總結(jié)： “畫人笑，眉開眼彎嘴上翹；畫人哭，眉掉眼垂嘴下落；畫人怒，垂眼落嘴眉皺掉；畫人懼，眉開眼瞪嘴張開”。四、課堂拓展延伸“中外名人作品欣賞”1、尼古拉。費(fèi)欽東方少女木炭條所作，以線條造型，簡略的明暗效果。用線簡潔流暢。人物神態(tài)生動(dòng)，一雙大眼睛炯炯有神，頸部描繪極簡，與人物面部的細(xì)致刻畫形成對比，突出了人物性格特征，是一副十分精彩的速寫作品。2、艾軒阿木柯山谷的二月艾軒筆下的藏族少女是其最具有代表性的作品。藏族少女以其特有的民族服裝、特有的眼神、特有的氣質(zhì)向世人展現(xiàn)出她那美好的崇高、純潔與可愛的氣質(zhì)。3、錢紹武的人物素描4、安格爾的青年男子肖像過渡：由此可見，好的作品不僅在于技法的嫻熟