湖南省邵陽(yáng)市第五中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 巨人和孩子課件 人教新課標(biāo)版.ppt

為了愛(ài)為了愛(ài)該不該點(diǎn)燃一盞燈來(lái)陪你就像很難的謎總會(huì)有人猜哪怕結(jié)果是一片空白為了愛(ài)我等待也許秋天過(guò)了花才開(kāi)即使燃盡了一生的愛(ài)也要你忘記所有的悲哀給我一身潔白生命中最初的色彩為了愛(ài)甘心去等待只要你不再徘徊讓我一生潔白不在乎苦與悲為了愛(ài)永遠(yuǎn)的盛開(kāi)在茫茫人海 教學(xué)目標(biāo) 1 有感情地朗讀課文 積累字詞 2 理解課文內(nèi)容 品味擬人修辭的妙處 3 通過(guò)片斷訓(xùn)練 培養(yǎng)學(xué)生想像力 鍛煉學(xué)生寫(xiě)作能力 奧斯卡 王爾德 1854 1900 對(duì)20世紀(jì)的英國(guó)文學(xué)產(chǎn)生過(guò)重大影響的著名作家 生于醫(yī)生家庭 主要作品 論文集 意圖 社會(huì)主義制度下人的靈魂 詩(shī)歌 拉凡納 童話(huà)集 快樂(lè)王子集 和 石榴之家 長(zhǎng)篇小說(shuō) 陶連 格雷的畫(huà)像 走近作者 1 列出課文結(jié)構(gòu)提綱 提示 第一部分 1 2段 寫(xiě)孩子們?cè)诰奕说幕▓@里快樂(lè)地玩耍 第二部分 3 10段 寫(xiě)巨人回來(lái)后禁止孩子們進(jìn)入他的花園 致使花園里只有寒冷的冬天 第三部分 1l 22段 寫(xiě)孩子們給花園帶來(lái)了春天 給巨人帶來(lái)了巨大的變化 2 巨人有哪些言行表明了他的私心 3 孩子們給巨人的花園帶來(lái)了什么變化 提示 可從原文第5和10段來(lái)回答 提示 巨人由于自私而把孩子們趕出了花園 花園從此不再有春天 孩子們給巨人的花園帶來(lái)了美好的春天 4 巨人是怎樣由自私變得充滿(mǎn)愛(ài)心的 提示 巨人看到了是孩子們的到來(lái)使花園發(fā)生了可喜的變化 他終于明白了由于自私而帶來(lái)的惡果 特別是那個(gè)爬不上樹(shù)的小男孩被巨人抱上大樹(shù)之后鮮花怒放 鳥(niǎo)兒歌唱 小男孩的親吻使他深受感動(dòng) 他由此而覺(jué)悟 變得充滿(mǎn)愛(ài)心 5 巨人的真誠(chéng) 徹底改過(guò)表現(xiàn)在哪些方面 提示 現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到我這兒來(lái) 游戲場(chǎng)所 孩子們 這是你們的花園了 巨人悄悄來(lái)到了小孩的身后 雙手輕輕托起孩子放在樹(shù)枝上 巨人提起斧頭 把圍墻砍倒了 6 說(shuō)說(shuō)下面的人或物的象征意義 a小男孩 b孩子 花鳥(niǎo) 春天 c圍墻 d風(fēng)雪冰雹 提示 指最后一個(gè)沒(méi)有受到愛(ài)與關(guān)懷的人 或指特別需要關(guān)愛(ài)的人 提示 愛(ài)心的象征和化身 提示 人與人之間的隔膜 自我封閉或自私冷漠的象征 象征人的自私冷酷 1 本文講述了 故事 2 巨人由 而變得 勇于改正自己的錯(cuò)誤與缺點(diǎn) 3 孩子天真活潑 是 的象征 鞏固練習(xí) 提示 巨人由自私變得充滿(mǎn)愛(ài)心 一個(gè)巨人與花園 孩子 一群孩子使巨人由自私變得充滿(mǎn)愛(ài)心 巨人禁止孩子在花園玩耍 花園從此沒(méi)有了春天 夏天 秋天 只有嚴(yán)冬 孩子們進(jìn)入花園 春天就不邀而至了 自私真誠(chéng)而富有愛(ài)心 快樂(lè)與活力 拓展遷移 寫(xiě)作練習(xí)巨人為什么 特別 想念那個(gè)小男