五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 通分2課件 人教版.ppt

通分 人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 通過(guò)教學(xué) 使大家理解通分的意義 掌握通分的方法 并能比較分子和分母都不相同的分?jǐn)?shù)的大小 2 過(guò)程與方法 滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想 3 情感與態(tài)度 培養(yǎng)大家認(rèn)真審題的良好習(xí)慣和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的意識(shí) 比較下列每組分?jǐn)?shù)的大小 分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù) 分母小的 這個(gè)分?jǐn)?shù)就大 分母相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù) 分子大的 這個(gè)分?jǐn)?shù)就大 35 36 47 57 這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母都不相同 怎么比較呢 可以把它們化成分母相同的分?jǐn)?shù) 可以用兩個(gè)分母的公倍數(shù)作公分母 黃豆 蠶豆 豆類食品含有較高的蛋白質(zhì)和脂肪 經(jīng)常食用有益于身體健康 我的蛋白質(zhì)含量大約是 25 我的蛋白質(zhì)含量大約是 14 黃豆和蠶豆哪個(gè)的蛋白質(zhì)含量比較高 這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母分別是4和5 而4和5的最小公倍數(shù)是20 把這兩個(gè)分?jǐn)?shù)分別化成用最小公倍數(shù)20作分母的分?jǐn)?shù) 25 2 45 4 820 14 1 54 5 520 因?yàn)?820 520 25 14 所以 求出原來(lái)幾個(gè)分母的最小公倍數(shù) 把各分?jǐn)?shù)分別化成用這個(gè)最小公倍數(shù)作分母的分?jǐn)?shù) 把異分母分?jǐn)?shù)化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù) 叫做通分 比較下面各組分?jǐn)?shù)的大小 58 59 34 43 58 47 78 910 花花小食品店有三種數(shù)量相同的冷飲 星期五的銷售情況如下 售出 57 12 29 售出 售出 如果這個(gè)食品店要進(jìn)貨 應(yīng)該多進(jìn)那種哪種冷飲 為什么 森林運(yùn)動(dòng)會(huì)上 小狗和小山羊進(jìn)行跑步比賽 在相同時(shí)間內(nèi) 小山羊跑了全程的 小狗跑了全程的 誰(shuí)跑的快呢 56 67 13 和 59 15 和 27 56 和 34 把上面各組分?jǐn)?shù)通分 小猴子分桃 大于 小于 13 13 25 1236 49 27 38 29 313 311 甲米 乙米 丙米 誰(shuí)是第一名 誰(shuí)是第三名 三名學(xué)生跳遠(yuǎn)的成績(jī)是 59 47 38 本課小結(jié) 通過(guò)教學(xué)