毛概材料題1.doc

四、材料題：一，（1）我國在教育方面的失誤表現(xiàn)在那些方面社會關(guān)注度不夠，國家投入不足、教育產(chǎn)業(yè)化，市場化、應(yīng)試教育傾向嚴(yán)重、教育資源分配不公（2）在哪些方面展開教育改革1，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育的平衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育等2，更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式，考試招生制度等，從而提高學(xué)生綜合素質(zhì)。3，堅持教育公益化性質(zhì)，加大財政支持，規(guī)范收費(fèi)，扶持貧困地區(qū)等4、加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，重點(diǎn)是提高農(nóng)村教師素質(zhì)。（3）重大失誤在教育，你是怎樣看的請進(jìn)行分析：1，科教興國，我國人才嚴(yán)重缺失，根本原因在教育2，社會中人們的創(chuàng)新能力、意識不足、根本原因在教育3，轉(zhuǎn)型時期社會問題嚴(yán)重，最突出的就是教育二，（1）關(guān)于社會主本質(zhì)的內(nèi)容和特點(diǎn)。內(nèi)容： 社會主義的本質(zhì)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。特點(diǎn)：（1）把解放和發(fā)展生產(chǎn)力納入社會主義的本質(zhì)（2）突出強(qiáng)調(diào)消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕（2）鄧小平關(guān)于對社會主義本質(zhì)的規(guī)定，我國存在的差距與現(xiàn)實相矛盾嗎？ 消滅剝削，消除兩級分化，最終達(dá)到共同富裕，是一個隨著生產(chǎn)力的發(fā)展而逐步實現(xiàn)的比較長的動態(tài)過程。在中國的具體條件下，在社會生產(chǎn)力還沒有充分發(fā)展以前，仍然會在一定范圍內(nèi)和一定程度上存在剝削現(xiàn)象和出現(xiàn)兩極分化的可能性。（3）鄧小平的社會主義本質(zhì)論是否過時。不過時（1因為鄧小平理論深刻的揭示了社會主義本質(zhì)，是對馬克思主義的重大發(fā)展，對于建設(shè)中國特色的社會主義具有重大的理論和實踐意義。（2社會主義本質(zhì)論把我們對社會主義的認(rèn)識提高到了一個新的科學(xué)水平。（3社會主義本質(zhì)理論對探索怎樣建設(shè)社會主義具有重要的實踐意義。（4總之，鄧小平對社會主義本質(zhì)所作的理論概括，對科學(xué)社會主義理論既是堅持和繼承，又是發(fā)展和創(chuàng)新，為我們真正的搞清楚什么事社會主義，怎樣建設(shè)社會主義，并在實踐中創(chuàng)造充滿活力的社會主義奠定了科學(xué)基礎(chǔ)。所以說鄧小平的社會主義本質(zhì)理論沒有過時。三，社會主義初級階段的內(nèi)容我國社會已經(jīng)是社會主義；我國的社會主義還處在初級階段。四、談?wù)勆鐣髁x初級階段基本經(jīng)濟(jì)制度的優(yōu)越性。答：（1）社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度，既包括作為社會主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的公有制經(jīng)濟(jì)，也包括不是社會主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的的非公有制經(jīng)濟(jì)。（2）中國特色社會主義的特色，就在于社會主義初級階段的經(jīng)濟(jì)兼有社會主義和非社會主義兩種不同的經(jīng)濟(jì)。（3）社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度的確立能夠把社會主義的本質(zhì)特征和初級階段的現(xiàn)實要求有機(jī)統(tǒng)一起來，因而更加有利于促進(jìn)社會生產(chǎn)力的發(fā)展，有利于鞏固和發(fā)展社會主義制度。五、十五大對社會主義公有制和私有制內(nèi)涵的界定（1）一般定義：公有制是指一部分生產(chǎn)資料為勞動者共同只有和支配的制度形式，或公有制經(jīng)濟(jì)成分在經(jīng)濟(jì)組織中占支配地位的制度形式。私有制則是生產(chǎn)資料由個人占有和支配的制度形式，或私有制成份在經(jīng)濟(jì)組織中占支配地位的經(jīng)濟(jì)制度形式（2） 十五大從兩種所有制對社會的影響力上來定義：A公有制：公有制經(jīng)濟(jì)不僅包括國有經(jīng)濟(jì)和集體經(jīng)濟(jì)，還包括混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分公有制的主體地位主要體現(xiàn)在公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢；國有經(jīng)濟(jì)控制國民經(jīng)濟(jì)的命脈，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在控制力上B私有制： 私有制是對公有制的必要補(bǔ)充。 指的社會主義經(jīng)濟(jì)中的私有成分。（3）在市場經(jīng)濟(jì)條件下，兩者可以相互并存，相互兼容六1，如何看待思想道德建設(shè)的問題。答： 在發(fā)展社會主義經(jīng)濟(jì)和對外開放的條件下，原有的一些道德規(guī)范已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，而新的道德規(guī)范尚未形成，從而出現(xiàn)了不同程度的理想信念模糊、價值取向扭曲，誠信意識淡薄，社會責(zé)任反缺乏等問題，加強(qiáng)思想道德建設(shè)就越來越成為一項緊迫的現(xiàn)實任務(wù)。2，西方腐朽文化對當(dāng)代大學(xué)生文化安全意識的影響（1、 傳統(tǒng)文化淡薄西方趨勢明顯。（2、 傳統(tǒng)價值觀念受侵蝕。（3、 自我意識膨脹，奉獻(xiàn)精神低迷。（4、 吃苦精神逐漸消失，享樂主義盛行。3，中央在高校開展思想道德建設(shè)的重要性。1、 思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線，食中國共產(chǎn)黨和我們國家重要的政治優(yōu)勢。2、 越是改革開放，越是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)，就越需要重視和加強(qiáng)思想政治工作。3、 要緊密結(jié)合改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實際，探索新形勢下加強(qiáng)思想道德建設(shè)的規(guī)律和方法，主要人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，用正確方式處理人際關(guān)系。4、 將教育與管理相結(jié)合，解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合，形成職責(zé)明確，齊抓共管，覆蓋全社會的工作機(jī)制，不斷增強(qiáng)細(xì)想政治工作的針對性和實效性。七、1、西方落后文化對大學(xué)生影響？1、 傳統(tǒng)文化淡薄西方趨勢明顯。2、 傳統(tǒng)價值觀念受侵