北師大版九年級語文上冊期中試卷2.doc

北師大版九年級（上）語文期中考試卷溪流因為有了阻礙，才奏出美妙的音樂；楓葉因為有了秋霜的錘煉，才變得周身紅徹。參加考試，總免不了會遇到各種困難。親愛的同學(xué)，希望你像溪流，似楓葉葉，敢于面對，善于面對。我們相信：你準行！ 擬題人：馬勤玲題號一二三四總分分數(shù)第一部分：漫步語林（2分）1、根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。(分)悵wng ( ) 滑j ( ) 執(zhí)拗 虔誠( )垂涎欲滴（ ）暴n（）2、下邊兩句中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。(2分)驚慌失措自告奮勇走頭無路面面相覷滿不經(jīng)心談笑風(fēng)聲急不可耐烏煙瘴氣杳無音訊掂斤播兩神彩煥發(fā)錯字改正3、下列加點詞語運用不恰當?shù)囊痪涫牵?）（2分）A李教授身上有一股學(xué)究，一向喜歡咬文嚼字。B人人都說開卷有益，可16歲的小明自從讀了一些兇殺小冊子，就走上了逃學(xué)的道路。C傳宗接代這一觀念在我國某些偏僻落后的農(nóng)村依然根深蒂固。D他沉默寡言，不喜歡關(guān)心幫助同學(xué)，而是袖手旁觀。4、下面句子沒有語病的一項是（ ）（2分）A夏天的白云山莊，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。B我們一定要發(fā)揚和繼承世界華商精誠團結(jié)、共謀發(fā)展的精神。C通過這次社區(qū)勞動，使她更喜歡參加青年志愿者活動。D我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。5、“腹有詩書氣自華”，請?zhí)顚懗鱿铝泄旁娢拿洹?分) 天街小雨潤如酥， 。 _，銅雀春深鎖二喬。 ，在乎山水之間也。蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時有中從“隔千里兮共明月”演化而來，通過寫明月來表達對人生美好祝愿、對親人的懷念、祝愿和慰藉的詞句是：“ ， 。次北固山下一詩中表現(xiàn)時序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是 “ ， 。”詩圣杜甫在登岳陽樓中把景物寫得氣勢磅礴恢宏，被譽為描寫洞庭湖的千古絕唱的詩句是：_，_。昆山玉碎鳳凰叫，_。 _，大珠小珠落玉盤. 氣蒸云夢澤，_.6、語言運用 仿照下面畫線的句子,再寫一個句子,要求句式相同,語意連貫。（2分）信仰如同一幅瑰麗的畫卷，它裝點了我們飛揚的青春；信仰如同一片盛開的鮮花，它分芬芳了我們多彩的人生；_,_；7、專題與綜合實踐活動。(分) 國務(wù)院辦公廳l月8日發(fā)出“限塑令”，規(guī)定從6月1日起，所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所將一律不得免費提供塑料購物袋。學(xué)校就此組織了一系列活動，請你也參與這一活動?！净顒右唬核鸭Y料】某小組從網(wǎng)上搜索到這樣一幅漫畫，請你說出這幅漫畫運用的表現(xiàn)手法及主旨。（分）【活動二：口語交際】在菜場調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，仍有一些賣菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。一位同學(xué)問：“不是禁送塑料袋了嗎?”賣菜者指著旁邊的攤位說：“大家都在送，我不送，你會買我的菜嗎?”如果你在現(xiàn)場，你會怎樣勸說這位賣菜的人?(2分，注意簡明、連貫、得體)_【活動三：廣告宣傳】為了讓更多人了解并自覺執(zhí)行“限塑令”，請你為這次宣傳活動擬寫一條公益廣告。(要求：緊扣主題，新穎獨特，生動形象，語言簡潔，不超過l5個字)(2分) _、名著閱讀：諸葛亮是三國演義中的主要人物，請寫出小說中有關(guān)諸葛亮的兩個故事的名稱。例如：舌戰(zhàn)群儒，_，_。第二部分：閱讀網(wǎng)站（2分）（一）閱讀災(zāi)難中，我們并肩而立，完成1題。（14分） 5月12日14時28分，這一刻讓整個中國為之傷慟。 汶川大地震，這場波及大半個中國、影響數(shù)億人的災(zāi)難，已經(jīng)造成了萬余人遇難。 每一個數(shù)字的背后都是一個鮮活的生命，每一個生命的逝去都是我們共同的哀傷。而遇難者的數(shù)量，還在不斷增加。 我們不能挽回災(zāi)難，但面對突如其來的災(zāi)難，萬眾一心、舉國救援的一幕幕，匯集成令人動容的感人畫面，凝聚成撼動人心的精神力量! 這一刻，人們看到了中國的應(yīng)急速度一在汶川地震后不到半個小時，胡錦濤總書記立即作出重要指示，要求盡快搶救傷員，保證災(zāi)區(qū)人民生命安全。l 6時，民政部從西安中央救災(zāi)物資儲備庫緊急調(diào)撥5000頂救災(zāi)帳篷支援四川災(zāi)區(qū)；中國地震局啟動一級預(yù)案，l80人的救援隊伍迅速集結(jié)飛往災(zāi)區(qū)；中國紅十字會總會緊急向災(zāi)區(qū)調(diào)撥救災(zāi)物資 這一刻，人們記住了總理的淚水?！爸灰幸痪€希望，我們就要盡全部力量救人，廢墟下哪怕還有一個人，我們都要搶救到底。”不顧余震危險，溫家寶總理星夜兼程，抵達地震災(zāi)區(qū)都江堰市，在臨時搭起的帳篷里指揮救災(zāi)。當他踩著泥濘，攀上瓦礫，看到搶險人員解救兩個被困在廢墟下的孩子時，流下了熱淚：“聽爺爺?shù)脑挘欢ㄒψ?。?這一刻，為了災(zāi)區(qū)人民的生命，救援行動以分秒計算，援助人員成倍增加。道路損壞，橋梁全部倒塌，車輛無法通行，但挺進汶川的救援之旅沒有停步，成都軍區(qū)700多官兵冒雨日夜前行，濟南軍區(qū)救援部隊凌晨徒步開進 這一刻，500多次余震把400多萬成都市民逼上了街頭，但5月12目的成都之夜，是充滿溫情和關(guān)愛的特別之夜。當夜，威都街頭無數(shù)個獻血點和醫(yī)療站，前來獻血的人排隊站滿整條街 這一刻，成灌高速路上，數(shù)百輛出租車拉著應(yīng)急燈奔赴都江堰災(zāi)區(qū)。沒有人給他們一分錢，更沒有任何人有過要求和命令。出租車司機卻甘愿冒著莫大危險前往災(zāi)區(qū)救援 這一刻，唐山市組織了醫(yī)療隊和搶險隊從抗震紀念碑啟程，趕赴四川災(zāi)區(qū) 沒有人希望災(zāi)難發(fā)生，但災(zāi)難來臨之際，往往考驗著一個國家的國民素質(zhì)。在猝不及防的災(zāi)難面前，更需要心與心的關(guān)懷和交融這是戰(zhàn)勝災(zāi)難的強大精神力量，是中華民族千百年來百折不撓的奧秘所在。 曾經(jīng)有過同樣傷痛的唐山人，在互聯(lián)網(wǎng)貼吧里的深情留言代表了所有人的心聲：“告訴災(zāi)區(qū)人民：我們和你們在一起?！?是的，我們在一起。災(zāi)難固然讓我們傷痛，但也讓我們空前團結(jié)。災(zāi)難中，每一位受災(zāi)群眾都不孤單，因為我們是血脈相連的大家庭，我們在一起，心心相連，手手相扣，并肩而立。聯(lián)系上下文，具體評析下面加點詞語的作用。(分) 不顧余震危險，溫家寶總理星夜兼程，抵達地震災(zāi)區(qū)都江堰市，在臨時搭起的帳篷里指揮救災(zāi)。 500多次余震把400多萬成都市民逼上了街頭，但5月l2日的成都之夜，是充滿溫情和關(guān)愛的特別之夜。 文末畫線句說：“這是戰(zhàn)勝災(zāi)難的強大精神力量，是中華民族千百年來百折不撓的奧秘所在?！蹦阏J為這個“奧秘”是什么?(3分) 1這篇文章令人感動，請從本文主體部分的選材和結(jié)構(gòu)兩個方面作簡要分析。(4分) 選材： 結(jié)構(gòu)： 1根據(jù)你的所見所聞，請給文章補寫一個在“這一刻”發(fā)生的與災(zāi)區(qū)人民并肩而立的事例。(30字左右)(3分)這一刻， (二) 閱讀學(xué) 會 感 激，完成1題。（12分）冰河感激春風(fēng)，才有一瀉千里的氣勢；綠荷感激夏雨，才有卓然獨立的高潔；禾苗感激沃土，才有飽滿充實的成熟。一個人學(xué)會感激，才會有一顆真善美的心靈。學(xué)會感激，就是學(xué)會體會人間的真情。感激父母。父親像巍峨高山，雙肩挑起家庭沉甸甸的期盼；母親如潺潺溪流，心靈的甘泉時時滋潤子女美好的憧憬。感激老師。三尺講臺，老師用睿智的目光引導(dǎo)我們在知識的海洋遨游；一方斗室，老師用淵博的知識幫助我們劈波斬浪。學(xué)會感激，就是了解人生的豐富體驗。感激成功，她讓我們驕傲地自立，還讓我們深切感受到生活的全新意境。感激失敗，對于失敗我們無法逃避，只有失敗，才可能鍛造出不屈的精神氣象，因為失敗不僅是教訓(xùn)，它還可以催逼我們更加成熟，更加無堅不摧。學(xué)會感激，就是去感悟人性的善良。公交車上，李素麗的善言讓旅客感激；登封的山村，任長霞的善行讓百姓感激。曾幾何時，我們有過自私，有過冷漠，但生活中處處有善良。善良產(chǎn)生真情，真情產(chǎn)生寬容，寬容帶來和諧。人性的善良需要我們時時去感悟。 學(xué)會感激，就是學(xué)會品嘗生活的美好。駕輕舟蕩漾在碧綠的湖泊之上，我們品嘗到自然的清新；秉紅燭于生日宴會上，我們品嘗到家庭的溫馨；回眸成長的道路，我們品嘗到歲月的永恒、生活的美好。掬起生活中的每一滴感激吧！它讓你看到秋菊上的凝霜，更讓你看到夏荷上的玉珠。內(nèi)心貯滿真善美的心靈是高尚的心靈。青年人時時有一種感激的心態(tài)，就會樂觀開朗，對生活充滿希望，對未來充滿信心。1、選文闡述的主要觀點是什么？請用原文語句回答。（2分） 1、選文主要從 ； ； ； 四方面來論證觀點。（4分）1、選文的語言生動，請選擇你最喜歡的一句賞析。（3分）選句： 賞析： 1、談?wù)勥x文給你的啟示。（3分） （三）文言叩問歷史的長廊（分）、閱讀下列文段，完成題（分）若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂也？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？解釋下列加點的詞。(任選兩個作答，多選不加分)（分） (1)連月不開 （ ） (2)春和景明 （ ） (3)岳陽樓之大觀 （ ） (4)不以物喜 （ ） 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思（分）。 微斯人，吾誰與歸？.根據(jù)選文內(nèi)容填空。（分）（1）第一、二自然段描繪了洞庭湖的三幅畫面，依次是：_、晴天的湖景、_。(2)第三自然段中能體現(xiàn)“古仁人之心”的句子是“_，”。.請參照注釋，對下面句子進行賞析（分）。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！請寫出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”給你的啟示（分）。.在下面句中用橫線劃出直接抒發(fā)“二者之為”的詞語（分）。（1）登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。（2）登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。、閱讀下面古詩詞，完成題。（分）、詩的前兩句既點明了寫作此詩的時間是_，楊花飄落子規(guī)啼叫，詩人擷取這兩種景物加以描寫含有_的意思，渲染出了_的氣氛。、請對“我寄愁心與明月”一句從修辭和作者情感表達兩個角度作簡要賞析（粉）。第三部分：作家心聲（50分）、下面兩題任選其一。閱讀下列文字，按要求作文也許，每個人都渴望有一雙翅膀，年幼時我們渴望有一雙“獨立”的翅膀，去掙脫父母無微不至的關(guān)懷；長大后，我們渴望有一雙“追夢”的翅膀，能達到自己努力追尋的地方；苦痛時，我們渴望有一雙“超越”的翅膀，能幫助自己飛過絕望，看到希望；被束縛時，我們渴望有一雙“自由”的翅膀，到達一個任由心靈翱翔的世界其實每個人都有一雙翅膀，那是親情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀當然，文學(xué)的熏陶、音樂的感染、思維的力量也會為你插上神奇的翅膀，帶你自由飛翔。請你以“翅膀”為話題，寫一篇文章。要求：1、題目自擬；2、立意自定；3、文體自選(詩歌除外)；4、所寫內(nèi)容須在話題范圍內(nèi)；5、字數(shù)不少于600字；6、文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實人名、地名、校名.生活中既有探索的艱辛，成功的喜悅，又有挫折的痛苦，孤獨的寂寞?？傊?，充滿著酸甜苦辣。請以“ 的滋味”為題，寫一篇文章。提示和要求：（1）根據(jù)自己的寫作實際，填寫適當?shù)脑~語，將題目補充完整，如“成長”“讀書”“交友”“旅游”“成功”“失敗”等。（2）除詩歌外，文體不限。（3）字數(shù)不少于600。題目： 100200300400500600700答案：1、2略 3、D 4、D 5略6信仰如同一團火焰，它點燃了我們澎湃的激情；信仰如同一束明亮的燈光，它照亮了我們前行的道路。7、(1)這幅漫畫運用夸張手法，(1分)突山表現(xiàn)“白色污染”對地球的危害。(1分)(意思符合即可)(2)?！皠裾f內(nèi)容”要點：菜賣得好不好，關(guān)鍵在于菜的質(zhì)量、價格和服務(wù)；帶頭執(zhí)行“限塑令”，為保護環(huán)境盡責(zé)任，大家會理解、支持的；執(zhí)行“限塑令”也是每個公民的義務(wù)。還可以有償提供竹藍子、無紡布袋等，增加收入。(答到以上任意兩點即給2分，其他合理的勸說內(nèi)容也可。)(3)例：(1)小小塑料袋，室息了整個地球!(2)地球：別把我裝進這白色的牢房!8揮淚斬馬謖、六出祁山、七擒孟獲、巧借東風(fēng)、火燒赤壁、火燒新野等9、表現(xiàn)溫家寶總理爭分奪秒，迅速趕赴地震災(zāi)區(qū)，指揮抗震救災(zāi)，與人民并肩而立的崇高精神。一個“但”字，語意轉(zhuǎn)折，把成都市民雖遭余震威脅卻不顧個人安危，心系災(zāi)民、獻血救人的優(yōu)秀品質(zhì)展現(xiàn)在讀者面前。(4分。每小題2分。意思符合即可) 10心與心的關(guān)懷和交融或心心相連，手手相扣，并肩而立(3分。答出并肩而立得2分，其余l(xiāng)分) 11選材：選取地震發(fā)生后的多個典型材料和生動細節(jié)，反映從中央到地方，軍隊到百姓，官員到群眾，萬眾一心、并肩而立抗震救災(zāi)的感人場面。結(jié)構(gòu)：文章連用6個排比段，反復(fù)強調(diào)“這一刻”有無數(shù)國人與災(zāi)區(qū)人民并肩而立，從而形成強烈的情感沖擊力。(4分。每點2分) 12例如：校園中，老師和同學(xué)們紛紛慷慨解囊，踴躍捐款，為災(zāi)區(qū)群眾獻上一份愛心。(3分。能基本寫清楚一個事例或細節(jié)，30字左右即可)13.一個人學(xué)會感激，才會有一顆真善美的心靈。14學(xué)會感激，就是學(xué)會體會人