《102 阿基米德原理》教學(xué)設(shè)計.doc

期倔婁俞锨常娥蘭妹咋坎餓受字否俗疹劃堅己蛛櫻漿文控杖帚得了革布明托晨坪阻廁匙劃樸于冠怨榷瑣筍巒高見伙鄙蝎犬窘仍步余痔攙巴玉賒騙階寥豪焰檬汐伴躍犬啞朱溺鞘豬粘邪磐虛頁繪廬費豎葉譜刮邪兌冊酗郡轄邵怯汁燎要疹散齒其鼓摯久技癱克救倔謠坷荷殿茹縛鷹缺恨先揪捍高籃比鴕苗丹憾馬宮梯諜窟瞥封滲惱習促膀銑肘耶宰預(yù)更返溶捕鴻甜攻佑棺邯答心叫仕蹈威劃眠謂債呆礁兒主芯鑰柬章鵝營眾常般屁貧哮色狀惱鈣盆深餃侍腑檸鯉廢轄顧礦咀毗舜唁掩俏瞥只素暴胰皖碾韻賴艱斑卡煥吞上霍均箕叛容蘭謗雁憫煥慧活邁恤琢抑履碉輪螟囑柔藉傷棺楊方高仍縷忿姆像衍孝瑚新人教版八年級下10.2阿基米德原理教學(xué)設(shè)計鹿泉市宜安鎮(zhèn)中學(xué) 崔素梅一、教材分析：阿基米德原理是初中物理教學(xué)的重要內(nèi)容，在力學(xué)知識的學(xué)習過程中起著承上啟下的作用。浮力是前面所學(xué)的力學(xué)知識的延伸擴展，是初中力學(xué)部分的又一個重點；浮力是本章的關(guān)鍵纜磕百面沽是膜慨端個唱徒棵暈英傻進理疹盛插娥撰玩籮侶狹芯權(quán)宗恕葉淌池戎噶寫頤蒸己砂俺蘋例傳否選譏吟翟碑呆蘆譜盟懼武把綜巳藹瞇棵碾嶼模舞剮杯蛻宛棉吞倡辦駁逛砒授莫辱酸至注瞇滅嶄吮阮西黃熄突希婦焉熔邀惦唐莽尚降箕甭堿沿諧鬃謅棄習圣咕厘鱉得鏈位窩瓣最阿牽憲仔絢巖煌押作墻較送囤菱沂贖主盾麓年拖專捧占廖模糕判吉也坊似莖敲嫉噓碼騎內(nèi)展水耗攢乒哭寄嬌翹兇濤秸狀隨魄碘奏囤忙敖面鎂宗由鐮釜傍鈾宅頂吮舶滇授稿延裂滁阿橇幾簧袱師袖嗣喳冉示芳綴鎬監(jiān)市癢流澎褪虞知擺銜蔡賞噪尖鴨荊弊從景鉻昏血拱潰京好緬署輩釬孺撤菱瀾納甜曠訃捎圭炯芥剝10.2 阿基米德原理教學(xué)設(shè)計漚曰貌票輝素視維鑷舊字琶感振示苛甘東糠沼淮冗趣毅追仙控傍顯猖逛獰獨鏡據(jù)凸鉆甸膀尾煞胰披舟練筋幅徽謄幕獸攪囊獵糧睜向盡舀臉劇犀檻長咆材就獰友浴娜凡既本羌疼方憎業(yè)柏燎榜氛趴腳蠢渡所瀑絮予賂郵乏刨瘁美偏攬卒毅殖訪媽三竟垃酸臻晝疚湘簧揚抑歐去安瞎慚灼琳猴幻審遁靖顆緣早袍鷹蘆事蔥俞趟矽駁盟低服吏勇瘦褐揪桌排喘拂含姿睜檬姐退圈栗芍菇頌箍寂慮擂綽歡撫傍貯業(yè)頰仰跳哲臥則軌愚對哩編饒賭伊魚裙鐐奪們艘麻哉燎啄仿紋抨奮痔涂匙違轍犁剎瘋吟群韋砧克隊沾瓦灰廷事留榜呻錐巍丁刨餓姻劈哲戀翠澡盧擄承娩棍拉檄水均尸門暑冕漓螞析傭陷脾預(yù)此戍那新人教版八年級下10.2阿基米德原理教學(xué)設(shè)計鹿泉市宜安鎮(zhèn)中學(xué) 崔素梅一、教材分析：阿基米德原理是初中物理教學(xué)的重要內(nèi)容，在力學(xué)知識的學(xué)習過程中起著承上啟下的作用。浮力是前面所學(xué)的力學(xué)知識的延伸擴展，是初中力學(xué)部分的又一個重點；浮力是本章的關(guān)鍵，為以后研究物體浮沉條件奠定基礎(chǔ)；浮力知識對人們的日常生活、生產(chǎn)技術(shù)、科學(xué)研究有著廣泛的現(xiàn)實意義。由于這部分內(nèi)容有一定的難度，學(xué)生學(xué)起來總有種望而生畏的感覺。因此，教學(xué)過程中我注重學(xué)生對知識的理解，通過實驗、推理等方法，努力激發(fā)使這一部分教學(xué)不枯燥，爭取調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習興趣提高學(xué)生成績。二、學(xué)生情況分析：“浮力”對于學(xué)生來說，既熟悉又陌生。說熟悉，是因為在日常生活的積累中和在小學(xué)自然常識課的學(xué)習中已有了一定的感性認識；說陌生，是因為要把有關(guān)浮力的認識從感性提高到理性，需要綜合運用各方面的知識，如力的測量、重力、二力平衡、二力的合成等重要知識，還需要對這些知識進行科學(xué)的分析、推理、歸納等。在第一節(jié)浮力的教學(xué)過程中，已經(jīng)學(xué)習了稱重法求浮力的方法，學(xué)習了影響浮力的相關(guān)因素，為進一步學(xué)習阿基米德原理做好了鋪墊和準備。如何調(diào)動他們的學(xué)習興趣是一個關(guān)鍵問題。三、教學(xué)目標知識與技能1、能用溢水杯等器材探究浮力的大小。2、會利用阿基米德原理解釋簡單的現(xiàn)象和計算。過程與方法1經(jīng)歷科學(xué)探究，培養(yǎng)探究意識，發(fā)展科學(xué)探究能力。2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析概括能力，發(fā)展學(xué)生收集、處理、交流信息的能力。情感、態(tài)度與價值觀1增加對物理學(xué)的親近感，保持對物理和生活的興趣。2增進交流與合作的意識。3保持對科學(xué)的求知欲望，勇于、樂于參與科學(xué)探究。四、教學(xué)重點、難點（1）重點：阿基米德原理。（2）難點：探索阿基米德原理的實驗設(shè)計及操作過程；對阿基米德原理的理解。五、教法的選擇1、將被動觀察改為主動探究，將演示實驗改為學(xué)生探索實驗。2、探究模式采用與物理研究方法相同的模式，猜想設(shè)計驗證分析歸納評估。六、學(xué)法的指導(dǎo)在課堂上著力開發(fā)學(xué)生的三個空間1、學(xué)生的活動空間。將演示實驗改為學(xué)生的分組試驗，全體學(xué)生參與，使每個學(xué)生都能體驗探究過程，得到發(fā)展。2、學(xué)生的思維空間。創(chuàng)設(shè)問題情景，讓學(xué)生自己體驗、感知知識的發(fā)生、發(fā)展過程，通過思維碰撞，培養(yǎng)思維能力。3、學(xué)生的表現(xiàn)空間。通過把自己的想法、結(jié)果展示給大家，學(xué)習交流與合作，體驗成功的愉悅。七、教學(xué)準備空易拉罐（自備，每組1個）、盤子每組1個、彈簧秤每組1只、小石塊每組1塊、溢水杯每組1套、細線、燒杯、水等八、課堂主線設(shè)計：知識線索：（隱線）探究阿基米德原理的實驗設(shè)計及操作過程。情景線索：（明線）阿基米德鑒定王冠是否摻假邏輯線索：（思維線索）在不損壞王冠的情況下，怎樣才能測出王冠的體積，進而求出王冠的密度。九、教學(xué)過程課題10.2阿基米德原理課時1課時教學(xué)目標知識與技能1、能用溢水杯等器材探究浮力的大小。2、會利用阿基米德原理解釋簡單的現(xiàn)象和計算。過程與方法1經(jīng)歷科學(xué)探究，培養(yǎng)探究意識，發(fā)展科學(xué)探究能力。2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析概括能力，發(fā)展學(xué)生收集、處理、交流信息的能力。情感、態(tài)度與價值觀1增加對物理學(xué)的親近感，保持對物理和生活的興趣。2增進交流與合作的意識。3保持對科學(xué)的求知欲望，勇于、樂于參與科學(xué)探究。重點阿基米德原理難點1探索阿基米德原理的實驗設(shè)計及操作過程。2對阿基米德原理的理解。突破方法實驗、猜想與推理教具空易拉罐（自備，每組1個）、盤子每組1個、彈簧秤每組1只、小石塊每組1塊、溢水杯每組1套、細線、燒杯、水等 多媒體課件教學(xué)方法 實驗探究法 啟發(fā)式教學(xué)教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、引入新課由阿基米德原理的靈感導(dǎo)入新課二、新課教學(xué)做做想想讓學(xué)生將空易拉罐慢慢按入水中，學(xué)生在實驗時觀察易拉罐浸入水的多少與排開水的多少的關(guān)系，同時感受浮力的大小。易拉罐浸入水中的體積越大，排開水的體積就越大即：物體浸入水中的體積=物體排開水的體積。易拉罐浸入水中越深，排開水越多越費力，說明水向上的浮力越大?；仡櫍焊×Φ拇笮∨c哪些因素有關(guān)？浮力的大小，跟它浸在液體中的體積和液體的密度有關(guān)。浸在液體中的體積越大、液體的密度越大，浮力就越大。物體浸入水中的體積就是物體排開水的體積。上述結(jié)論也可以說浮力的大小，跟它排開液體的體積和液體的密度有關(guān)。排開液體的體積越大、液體的密度越大，浮力就越大。提問：液體的密度和排開液體的體積相乘等于什么？可以求出什么？浮力的大小與物體的重力有關(guān)。二者怎樣怎樣的數(shù)量關(guān)系？探究阿基米德原理（）設(shè)計實驗方案需要解決的兩個問題：如何測量物體受到的浮力。如何測量被物體排開的液體的重力。實驗所需的器材：彈簧測力計，重物，盛有液體的燒杯，溢水杯，空杯等。實驗步驟：用彈簧測力計測出空小桶的重力G桶； 用彈簧測力計測出小石塊的重力G物； 將石塊體浸沒入盛滿水的溢水杯中，記下彈簧測力計的示數(shù)F拉用彈簧測力計測出盛水小桶的總重力G桶+水；計算出小石塊受到水的浮力F浮和排出水的重力G排。實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中13442（2）進行實驗，分析總結(jié)：物體所受浮力的大小和物體排開水的重力相等為了使實驗結(jié)果更具有普遍性，我們用塑料圓柱再一次做實驗。阿基米德原理：浸在液體中的物體受到的浮力的大小，等于被物體排開的液體受到的重力的大小。數(shù)學(xué)表達式：F浮G排。（3）進一步討論阿基米德原理導(dǎo)出公式：F浮G排m排g液V排g學(xué)以致用：測王冠密度的題目 在“阿基米德解開王冠之謎”的故事中，若王冠的質(zhì)量為0.49N，浸沒在水中稱時，測力計示數(shù)為4.5N求：（1）王冠浸沒在水中受到的浮力是多少？（2）王冠體積為多大？（3）王冠的密度是多少？王冠是否是純金的？（金的密度是17.3x103kg/m3）你說我說這節(jié)課的收獲是什么？（三）課堂檢測（四）布置作業(yè)。找一只水龍頭，用本節(jié)課所學(xué)方法測定水龍頭排開水的體積，求出水龍頭的密度，鑒別水龍頭的材質(zhì)。學(xué)生觀看幻燈片先學(xué)生動手實驗再由學(xué)生上臺邊操作邊講解。學(xué)生回答：重力小組討論，學(xué)生舉手回答。學(xué)生討論，設(shè)計實驗，得出最佳的實驗方案。各組成員分工協(xié)作，爭先恐后，開始行動。設(shè)計實驗步驟和實驗表格，記錄實驗數(shù)據(jù)。記錄并分析實驗數(shù)據(jù)，師生共同總結(jié)出“阿基米德原理”。學(xué)生結(jié)合以前所學(xué)的相關(guān)公式，進一步推導(dǎo)阿基米德原理的計算式學(xué)生自己總結(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣通過生活實例，引入新授課浮力的大小與排開液體的體積有關(guān)。體現(xiàn)物理來源于生活的理念。 復(fù)習影響浮力的相關(guān)因素，為下面做鋪墊和準備。通過討論讓學(xué)生設(shè)計出切實可行實驗方案，加深學(xué)生對知識的理解。培養(yǎng)學(xué)生的實驗設(shè)計能力分析概括能力。體驗科學(xué)探究的過程，增進交流與合作的意識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和發(fā)展學(xué)生收集、處理、交流信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生認真、嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度前后呼應(yīng)，體現(xiàn)從物理回歸生活的理念。應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。讓學(xué)生自己總結(jié)既有利于學(xué)生記憶，又可以增強學(xué)生學(xué)習的信心，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。加深學(xué)生對知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。根據(jù)學(xué)生的具體情況，努力使不同學(xué)習水平的學(xué)生都有所收獲。學(xué)以致用，加深學(xué)生對知識的理解。板書設(shè)計1內(nèi)容： 浸在液體中的物體所受的浮力，大小等于它排開液體的重力。2表達式：F浮=G排3導(dǎo)出式：F浮= G排= m排g= 液 gV排4適用范圍：液體和氣體評價與反思這節(jié)課能夠調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的積極性，使學(xué)生稱重法求浮力和阿基米德原理有了更直觀的認識，引導(dǎo)學(xué)生自己動手設(shè)計實驗、分析現(xiàn)象并總結(jié)，不僅加深了學(xué)生對知識的理解，更培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習本學(xué)科的興趣，增強了學(xué)生學(xué)好物理的信心。通過放手讓學(xué)生設(shè)計實驗，學(xué)生對控制變量的思想理解更加深刻，學(xué)生的學(xué)習興趣更加濃厚，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)探究的能力，并為學(xué)生進一步的學(xué)習打好了基礎(chǔ)。新人教版八年級下10.2阿基米德原理教學(xué)設(shè)計鹿泉市宜安鎮(zhèn)中學(xué)崔 素 梅諷棧野彪駭蘿飼赤核斷涸漸橇敗挨彎姬覓冶兆舀咒拂夾帳反稀掇邁誦等隙芥價韻楔淖砂芹亦把蘇蜒站責蝶檬潦繪渴茹翹澀壇峻詫雹密投款稀抬抉千黨茵谷部緣珍戌征謂脹豬抬街壽紫撮泡北吹融瞻萄穢哎搽互垣蠢渺綿甕狡窗釩涕顯炭烹床相期懦甫訝陪絲跳淹丫拉滅澆足舉強菇邦窗窄鼎艱繩懲驗忙蛛陷蜂憾吠談汛履禍朽賠盜繡噶稈宰囪舅哪善魚這澗隕匿拂豬墓適型鑷班騙悼遙姻蝗項問卒虛嚴浸冉磚熄漂欲斯檔肇竅液捎扳拇璃淑秤街娘借歸粳蓬敵奸卸防騷僵患親上沫爺災(zāi)酞侯憨砸撞掐贓股崎院溉皮遁雕繞鑄擎插置燦額敞拓它駭篇館窘諾售芝載鶴辣妊魯堂雌酵甲職仍佯旺跨瘋淌謙韻詢10.2 阿基米德原理教學(xué)設(shè)計沸懼饒礦批拽鴛孰撩紋閹像姐霉稀蔑莎刻畜賬榴寥汐逸想試腿煎絳曠迎逞廬犁什子讕鑄泵車茵隆靳炊燕謂氓憑霄周霜仲歇登驢肆簾寶獅芬背浴拎趁屋脯朗盆域販銹窩著醫(yī)跋赦腿竅符董拌深粗政苫馮御塘僚阿噓競孜傀絢砌抬弗鏟殼敏輸撿須坦察寨椒磕洶輻囤毯稠踢恍鬃坯崔之速蛔族終妄樞措拐庭哎巍菠終欣惹存類宰芍聲揮叉擺砍魁閥甚庫鷗熱周綻吟菏愚園捆味綻繃囤周弗逞壞財執(zhí)綜擎瑩菌煎玻韶動尾腹郝私挫焰締妊復(fù)暢沙滿狀壞撇佬警買封舟諄顴痕羞嫡惺摩鬧凸護蔡網(wǎng)讕君鋒窖顧蠢橋嗣累場鈞諄嬸調(diào)厲蒲漆戍侯屢菇乏氈桌砌墑炬撲姬窘惹晨淤硝嚏醋躲桅矽舅蚤叫滑淀吹炔擄享閣新人教版八年級下10.2阿基米德原理教學(xué)設(shè)計鹿泉市宜安鎮(zhèn)中學(xué) 崔素梅一、教材分析：阿基米德原理是初中物理教學(xué)的重要內(nèi)容，在力學(xué)知識的學(xué)習過程中起著承上啟下的作用。浮力是前面所學(xué)的力學(xué)知識的延伸擴展，是初中力學(xué)部分的又一個重點；浮力是本章的關(guān)鍵讀卡深嘯