五年級(jí)上語(yǔ)文課課練書圣王羲之湘教版.doc

10 書圣王羲之基礎(chǔ)積累 不夯實(shí)基礎(chǔ)，難建成高樓。一、拼音小關(guān)卡，我能給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。佳肴(yuyo)斟酒(zhnzhn)熏陶(xnxn) 飄逸(yiy)二、詞語(yǔ)游藝廳。1我能把課文中的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中兩個(gè)詞語(yǔ)各寫一句話。春光()() 文人()客筆()紙() 專心()()()不可分 為人()()一()而就 興致()()_2我能照樣子，填上合適的詞語(yǔ)。(1)例：聚會(huì)(蘭亭)取用()學(xué)習(xí)()吸取() 揣摩()(2)例：佳作(紛呈)藝術(shù)() 筆勢(shì)()三、咬文嚼字館。1我能給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。疾：?。煌纯?；疼痛；痛恨；迅速猛烈。（1）提筆疾書（ ） 疾惡如仇（ ）就：完成；確定；趁著；順便；到；開始從事。（2）一揮而就（ ） 各就各位（ ）2認(rèn)真讀下面兩個(gè)帶”如”字的句子，體會(huì)不同意思，并造句。（1）如你替我寫下黃庭經(jīng)，倒可以全部相贈(zèng)。_（2）他認(rèn)為運(yùn)筆時(shí)，要如白鵝兩掌齊力撥水。_四、句子訓(xùn)練營(yíng)，我能模仿寫句子。1書圣王羲之的書法藝術(shù)是我國(guó)書法史上為人景仰的一座高峰。（1）畫圣吳道子的繪畫藝術(shù)是_（2）詩(shī)圣杜甫的_（3）醫(yī)圣張仲景的_2他的書法，筆勢(shì)開放，富于變化，有時(shí)如浮云般飄逸，有時(shí)像驚龍般矯健。（1）她的舞蹈，_，有時(shí)如_，有時(shí)像_。（2）山谷里的云海，_，有時(shí)如_，有時(shí)像_。理解感悟 重點(diǎn)難點(diǎn)，一網(wǎng)打盡。五、精彩賞析閣。農(nóng)歷三月初三，春光明媚，40多位文人墨客聚會(huì)于山陰的蘭亭。他們?cè)谕ぷ优缘南?，擺上佳肴和筆墨紙硯，又將斟了酒的杯子浮在水面，讓酒杯隨水漂流。文士們隨意從溪中取用美酒，乘興作詩(shī)，一時(shí)佳作紛呈。誰(shuí)來(lái)寫篇文章記敘此次的文壇雅事呢？只見一位文士，取過(guò)蠶繭紙、鼠須筆，迎著和暖的春風(fēng)，興致勃勃地提筆疾書，一揮而就。這篇用行書寫成的作品，共28行，324字，寫得雄建有力，自然瀟酒，真是出神入畫。全文20個(gè)“之”字，各具神韻。1這段話主要描寫了_。2將畫線句子中的錯(cuò)別字改正在下面的橫線上。_4將文中最能贊美這幅作品的詞語(yǔ)寫在下面的橫線上。(至少寫3個(gè))_六、小小練筆場(chǎng)，先將下列的段落補(bǔ)充完整，再寫一寫自己的體會(huì)。王羲之小時(shí)候練習(xí)書法時(shí)，走路、休息都在_字體的結(jié)構(gòu)、架勢(shì)和筆法。他從白鵝身上得到啟示，認(rèn)為運(yùn)筆時(shí)，要如白鵝_，這才能運(yùn)用自如，使全身精力都_。_拓展運(yùn)用 舉一反三，應(yīng)用創(chuàng)新，方能一顯身手！七、探究靚舞臺(tái)。東晉書法家王羲之被后人尊為“書圣”。我還知道中國(guó)歷代書法家有：_、_、_和_。八、信息袋袋庫(kù)。蘭亭序是古代有名的書法作品，被稱為天下第一行書，具有陰柔之美，是王羲之的書法、文學(xué)雙絕之作。歷史上還流傳有許多關(guān)于蘭亭序的故事，如“肖翼智取蘭亭”等。如今，蘭亭序真跡不傳，據(jù)說(shuō)己葬入昭陵，傳世者皆為唐以后摹本。雖真跡不傳，但許多摹本亦堪稱佳構(gòu)，其中以馮承素摹本為最好。 蘭亭序的寫作背景是晉穆帝永和九年(353)農(nóng)歷的三月初三日，王羲之與當(dāng)時(shí)的名士謝安、謝萬(wàn)、孫綽等42人，在會(huì)稽山陰縣境內(nèi)的蘭亭舉行了一次規(guī)模盛大的集會(huì)?，F(xiàn)在浙江紹興蘭亭還留有許多王羲之的書法遺跡，如鵝池、題扇橋、蘭亭等，成為著名的游覽勝地，吸引了不少海內(nèi)外書法家。會(huì)稽是當(dāng)時(shí)北方士族聚居的名郡，山陰縣是江南風(fēng)光優(yōu)美之地，蘭亭又是蘭花盛開之地。天朗氣清，惠風(fēng)和暢，有崇山峻嶺，茂林修竹，清流急湍，風(fēng)景優(yōu)美，空氣新鮮。王羲之等文人臨流洗滌，飲酒賦詩(shī)，各抒懷抱，情趣盎然。王羲之、孫綽等26人當(dāng)場(chǎng)賦詩(shī)，共計(jì)37篇，編定為蘭亭集詩(shī)。由王羲之撰寫序文，這就是蘭亭集序。10 書圣王羲之二、2. (1)美酒書法長(zhǎng)處結(jié)構(gòu) (2)熏陶開放三、1、（1） （2） 2、(1)連詞，表示假設(shè)關(guān)系。(2)像；似。四、2. （1）她的舞蹈，姿勢(shì)優(yōu)美，有時(shí)如鳳凰展翅，有時(shí)像蜻蜓點(diǎn)水。（2）山谷里的云海，神秘莫測(cè)，有時(shí)如一縷青煙，隨風(fēng)翻浮，有時(shí)像萬(wàn)馬奔騰，波濤洶涌。五、1.王