《新年音樂會》教學設計.doc

新年音樂會教學設計教學目標1. 通過新年音樂會的音樂藝術實踐活動，調動學生共同參與藝術活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性。2. 積極參與“新年音樂會”的表演，培養(yǎng)學生的音樂表現力。3. 為新年音樂會設計海報和節(jié)目單，積極參與音樂會的策劃活動。教學重、難點積極參與“新年音樂會”的表演，培養(yǎng)學生的音樂表現力。教材分析新年舉行音樂會的傳統(tǒng)源自于維也納。時至今日，每年一度的維也納新年音樂會仍是世界上最引人注目的年度音樂盛會，全球絕大部分電視臺和電臺都會進行現場直播，聽眾數以千萬。每年的當地時間1月1日上午（北京時間1月1日18：00），奧地利首都維也納的“維也納音樂之友協會”大廳富麗堂皇的維也納金色大廳都被鮮花裝點得分外秀麗，維也納新年音樂會在全球的矚目下舉行，演出的曲目是被稱為“圓舞曲之王”的小約翰施特勞斯及其家族的音樂作品，由世界歷史最悠久、素質最高超的樂團維也納愛樂樂團演奏。新年音樂會展示的是人類最文明、最歡快、最明亮的側面，高雅、輕松、豪華、熱烈是維也納新年音樂會的最大特點。教學過程（一份供任課教師參考的完整教案）一、 導入新課。1.看維也納音樂會圖片，聽老師講解。師：維也納是世界音樂活動的中心，它擁有“音樂之都”的美稱。音樂大師貝多芬、莫扎特、海頓、舒伯特、勃拉姆斯以及斯特勞斯家族都先后在這里居住和從事過音樂活動。熱愛音樂，崇尚藝術是維也納人傳統(tǒng)的品格。維也納國家歌劇院在奧地利人心目中有著極其崇高的地位，它是維也納的象征。新年是全世界人民共同的節(jié)日。雖然各國人們慶祝新年的方式五花八門、各種各樣，但有一點是相同的，世界各大城市都會不約而同地上演一場高水準的音樂會，希望借此形式，在輕松美妙的音樂聲中宣告新一年的開始。 維也納新年音樂會就是在全球的矚目下拉開序幕的，演出的曲目是被稱為“圓舞曲之王”的小約翰施特勞斯及其家族的音樂作品，由世界歷史上最悠久、素質最高超的樂團維也納愛樂樂團演奏。新年音樂會展示的是人類最文明、最歡快、最明亮的側面，高雅、輕松、豪華、熱烈是維也納新年音樂會的最大特點。師：說說維也納新年音樂會都有哪些特點？學生回答：高雅、輕松、豪華、熱烈?guī)煟壕S也納新年音樂會不僅有這些特點，還滲透著對愛、和平、歡樂和藝術的向往。2. 教師出示北京人民大會堂新年音樂會圖片。2006年12月25日，在我國的人民大會堂里迎來了自己的新年音樂會。特別與眾不同的是，不論是音樂會的樂手、樂器、曲目還是風格，這都是一場原汁原味的維也納新年音樂會的“北京版”。維也納宮廷愛樂樂團千里迢迢舉團來到北京，不但毫無保留地將維也納新年音樂會的精華呈現給對文化孜孜以求的北京人民，還熱情地將中國觀眾鐘愛的梁山伯與祝英臺搬上了舞臺。此次音樂會，實現了北京觀眾與維也納著名音樂家們歡聚一堂，共迎新年。3. 新年就要到了，我們全體同學試著設計一場“迎新年音樂聯歡會”，讓同學們通過新年音樂會，鍛煉自己的能力，展示自己的才能。二、新年音樂會1. 課前準備。（1）學生選舉產生“組委會”和“評委”，要求做到分工合作。（2）組委會負責節(jié)目報告表、節(jié)目單編排，排練的組織，以及有關樂器、音響和音響設備的準備。（3）自薦推選主持人。（4）服裝、道具、舞美設計等工作。（5）學生分組排練節(jié)目，教師對各組進行指導。2. 新年音樂會開始。（1）組委會、評委和演員按指定座位入座。（2）學生按節(jié)目順序依次登臺演出。（3）評委進行評價和打分，按等級評定。（4）節(jié)目形式與內容范圍要廣泛，要選擇能充分體現學生特長的內容和形式。3. 學生對自己組織的活動進行一次綜合評價。（1）根據“音樂聯歡會”的內容評選“最佳表演獎”。（2）根據“創(chuàng)作編導的新意”進行討論，評選“最佳創(chuàng)作獎”。（3）根據音樂會順利進行的情況，評選“最佳組織獎”。讓各小組的學生團結合作，自信地展示自己創(chuàng)作和編導的節(jié)目。4. 頒獎。分為最佳創(chuàng)作獎、最佳表演獎和最佳組織獎，老師和評委給學生頒獎。5. 采訪。（1）節(jié)目主持人面向全體學生采訪參加音樂會的感受。（2）采訪教師，談音樂會取得的成果。三、課堂小結通過學習本課，同學們不僅為新年音樂會設計了海報和節(jié)目