山東省2020屆新高考英語總復(fù)習(xí)第四板塊寫作第一部分應(yīng)用文寫作第1講審題謀篇的2個(gè)黃金公式教案.docx

第一部分應(yīng)用文寫作浙江卷三年考情分析年份寫作類型信息提示體裁話題題材內(nèi)容詞數(shù)要求2019年6月提綱類半開放漢語提示感謝信學(xué)校生活對(duì)Alex的幫助表示感謝80字左右2018年11月提綱類半開放漢語提示求助信社會(huì)生活向航空公司求助尋找丟失的錢包80字左右2018年6月提綱類半開放漢語提示申請(qǐng)信個(gè)人經(jīng)歷申請(qǐng)做一名志愿者80字左右2017年11月提綱類半開放漢語提示邀請(qǐng)信社會(huì)生活邀請(qǐng)Mr Hall到家過春節(jié)80字左右2017年6月提綱類半開放漢語提示邀請(qǐng)信旅游邀請(qǐng)Chris一塊郊游80字左右2016年10月提綱類半開放漢語提示電子郵件學(xué)校生活交換生咨詢80字左右命題者說1.考綱要求根據(jù)普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試英語科考試說明(高考綜合改革試驗(yàn)省份試用)(第一版)，應(yīng)用文寫作要求考生能有效運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)和語法知識(shí)，使用一定的詞匯和句型，清楚、連貫地傳遞信息，表達(dá)意思。2.命題形式高考英語書面表達(dá)的應(yīng)用文寫作的命題形式主要有提綱式、圖表式、圖畫式等。3.文體特點(diǎn)高考應(yīng)用文寫作的主要表達(dá)形式包括日記、書信、電子郵件、書面或口頭通知、發(fā)言稿、網(wǎng)絡(luò)發(fā)貼等。從提供的命題場(chǎng)景看，很多是“涉外”或應(yīng)用英語的環(huán)境，如申請(qǐng)參加國(guó)際夏令營(yíng)、邀請(qǐng)外教參加活動(dòng)、幫助迷路的外賓、請(qǐng)美國(guó)朋友看中國(guó)的越劇、課外學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)、對(duì)現(xiàn)行英語教材的看法、對(duì)英語教學(xué)的建議等。4.話題特點(diǎn)縱觀近幾年的高考英語應(yīng)用文寫作試題不難看出，應(yīng)用文寫作試題引導(dǎo)考生觀察生活，關(guān)注社會(huì)。寫作話題真實(shí)，主要是日常生活中考生比較關(guān)注和常見的事件或現(xiàn)象，情景實(shí)用程度高，使考生有內(nèi)容可寫。每一份試卷中的話題都符合考生的認(rèn)知水平，與考生的日常生活經(jīng)歷息息相關(guān)，符合考生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，即以考生的視角去觀察生活、書寫感悟。此外，試題所涉及的話題也會(huì)貼近社會(huì)生活，富有時(shí)代氣息，能喚起考生強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)和責(zé)任感。5.命題走向總結(jié)近三年高考命題的特點(diǎn)及規(guī)律，可以預(yù)測(cè)今后應(yīng)用文寫作的命題走向：(1)題材預(yù)測(cè)歸納起來，考查頻率較高的應(yīng)用文寫作話題有以下幾類：與中學(xué)生生活密切相關(guān)的活動(dòng)，主要是課外活動(dòng)、度假等；中學(xué)生所熟知的一般外事活動(dòng)，主要涉及外教、外國(guó)筆友、外國(guó)留學(xué)生、外國(guó)訪客等；就中學(xué)生所熟知的一般社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)焦點(diǎn)問題發(fā)表看法，如家務(wù)事、英語學(xué)習(xí)、生態(tài)文明等，多與謳歌積極向上、弘揚(yáng)正能量等內(nèi)容相關(guān)。(2)體裁預(yù)測(cè)最多的是以文字提綱、圖畫提示、圖表提示三種形式靈活考查敘事、說明或議論。命題的體裁將不再單純考查敘事、說明或議論，多表現(xiàn)在敘事、說明、議論與應(yīng)用文體相結(jié)合，以應(yīng)用文的形式呈現(xiàn)，即融敘事、說明性文字或論證內(nèi)容于書信郵件、通知、演講稿或日記等應(yīng)用文體之中。第一講審題謀篇的2個(gè)黃金公式典型例題(2019浙江卷6月)假定你是李華，經(jīng)常幫助你學(xué)習(xí)英語的朋友Alex即將返回自己的國(guó)家。請(qǐng)給他寫一封郵件，內(nèi)容包括：1.表示感謝；2.回顧Alex對(duì)你的幫助；3.臨別祝愿。注意：1.詞數(shù)80左右；2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。審題謀篇公式1“五定”審題公式2“三段”謀篇第一段點(diǎn)題，以一句“聽說你要回國(guó)，我感到有點(diǎn)難過”為引子，引出寫信的原因，對(duì)于你幫我學(xué)英語，我想表達(dá)我誠(chéng)摯的謝意。Hearing_that_youll_return_to_your_country_soon，I_feel_a_bit_upset._But_meanwhile_I_want_to_send_my_sincere_gratitude_for_your_kind_help_with_my_English.第二段主題段落展開：回顧Alex對(duì)自己的幫助。1.第一方面的幫助首先，我記得你致力于提高我的英語口語和英語寫作。I_still_remember_what_you_have_devoted_to_improving_my_oral_English_and_English_writing.3.第二方面的幫助你也坦率地和我分享你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。You_also_frankly_shared_your_learning_experience_with_me.4.第三方面的幫助沒有你的幫助，我就不會(huì)成為英語方面的頂尖學(xué)生，也不會(huì)在英語演講比賽中獲獎(jiǎng)。Without_your_help,_I_would_not_have_been_a_top_student_in_English_and_would_not_have_won_the_English_speech_contest.第三段臨別祝愿：我的確希望你有一個(gè)光明的前途，并祝愿我們的友誼永存。I_do_hope_that_you_will_have_a_bright_future_and_that_our_friendship_will_last_forever.整理成篇Dear_Alex，Hearing_that_you_will_return_to_your_country_soon，I_feel_a_bit_upset.But_meanwhile,_I_want_to_send_my_sincere_gratitude_for_your_kind_help_with_my_English_learning.I_still_remember_what_you_have_devoted_to_improving_my_oral_English_and_English_writing._Besides，you_also_frankly_shared_your_learning_experience_with_me._Additionally，without_your_help,_I_would_not_have_been_a_top_student_in_English_and_would_not_have_won_the_English_Speech_Contest._All_in_all,_words_fail_to_express_my_thankfulness_to_you.I_do_hope_that_you_will_have_a_bright_future_and_that_our_friendship_will_last_forever！Yours，Li_Hua高考應(yīng)用文寫作的審題謀篇是取得高分的第一步，不管是提綱信息類作文，圖表類作文，還是(半)開放作文，都要做到定體裁、定人稱、定時(shí)態(tài)、定要點(diǎn)及定結(jié)構(gòu)。做好以上內(nèi)容的整體布局和策劃是一篇優(yōu)秀習(xí)作的必經(jīng)之路。寫作思路要順暢(1)認(rèn)真審題，分析提綱或者圖畫(圖表)內(nèi)容，明確文章的寫作主題，并確定文章的體裁、人稱、時(shí)態(tài)、結(jié)構(gòu)及要點(diǎn)等五大基本要素。(2)根據(jù)提綱或圖畫(圖表)內(nèi)容，確定文章的段落層次。(3)收集與主題相符，能支持主題的具體內(nèi)容材料。(4)理清段落與段落，層次與層次之間的過渡、銜接關(guān)系和方式。(5)確定能體現(xiàn)主題、簡(jiǎn)單明了、發(fā)人深思的結(jié)尾方式。篇章結(jié)構(gòu)需謀劃(1)注意篇章結(jié)構(gòu)，合理布局開始部分(Opening paragraph)說出文中的要點(diǎn)、核心問題；正文部分(Body paragraphs)圍繞主題開展敘述、討論；結(jié)尾部分(Concluding paragraph)對(duì)全文的總結(jié)和概括。(2)確定主題句主題句是對(duì)全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。通常主題句出現(xiàn)在一篇文章的開頭，而后，全文對(duì)主題句所提出的內(nèi)容進(jìn)行解釋、擴(kuò)展。寫主題句應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：歸納出要寫的文章的幾個(gè)要點(diǎn)：提煉出一句具有概括性的話；主題句應(yīng)具有可讀性，吸引讀者繼續(xù)讀下去。寫作要點(diǎn)巧表述(1)提綱或圖畫(圖表)要點(diǎn)化根據(jù)信息或圖畫(圖表)的提示，列全需要寫作的內(nèi)容要點(diǎn)，確保無遺漏，這是考生能夠拿到基本分的關(guān)鍵。(2)要點(diǎn)句式化將要點(diǎn)擴(kuò)展成精確的句子，這是體現(xiàn)寫作水平的關(guān)鍵一環(huán)，同時(shí)也是最重要的“增分點(diǎn)”。堅(jiān)決避免英語漢語化和句式的單一化，在保證正確的前提下，盡可能使用高級(jí)詞匯、層次感比較豐富的復(fù)雜句式。(3)連句成文在“要點(diǎn)齊全、較高級(jí)詞匯的使用以及句式豐富”都做好的前提下，加入引入話題的開篇句、承上啟下的過渡句以及緊扣主題的結(jié)束句，寫作任務(wù)基本完成。(4)整理謄寫在寫作過程中，確保書寫工整、態(tài)度認(rèn)真、保證卷面的整潔，避免出現(xiàn)由于書寫問題而造成的失分現(xiàn)象。(2020杭州適應(yīng)性考試)中國(guó)漢辦柬埔寨孔子學(xué)院正在招聘助教志愿者。假如你叫李華，打算應(yīng)聘。請(qǐng)根據(jù)以下提示寫一封自薦信。1年齡滿18歲，身體健康；2擅長(zhǎng)漢語和英語，具有一定的跨文化交際能力；3具備良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力。注意：1詞數(shù)80左右；2可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。參考詞匯：孔子學(xué)院Confucius Institute柬埔寨Cambodia審題謀篇1“五定”審題定體裁提綱類應(yīng)用文(書信)定人稱第一人稱為主定時(shí)態(tài) 一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)為主定要點(diǎn)定結(jié)構(gòu) 開頭：申請(qǐng)志愿者 主體：自我介紹 結(jié)尾：表達(dá)期望之情2.“三段”謀篇(1)第一段點(diǎn)題：表明寫信原因Im_very_glad_to_learn_that_teaching_assistants_are_wanted_in_Confucius_Institute_in_Cambodia，and_I_would_like_to_be_a_volunteer.(2)第二段主體段落展開年齡Im_a_boy/girl_of_18_years_old.語言能力I_have_a_good_knowledge_of_Chinese_as_well_as_English.Also_Im_good_at_intercultural_communication.工作經(jīng)驗(yàn)Ive_got_some_experience_in_getting_along_with_Cambodians，so_there_will_be_less_trouble_for_me_to_adapt_to_the_new_environment_there.身體狀況I_can_work_heart_and_soul_because_Im_strong_both_physically_and_mentally.(3)第三段表達(dá)期望之情I_would_appreciate_it_if_you_gave_me_a_chance.Looking_forward_to_your_reply.3整理成篇Dear_Sir/Madam，Im very glad to learn that teaching assistants are wanted in Confucius Institute in Cambodia，and I would like to be a volunteer.Im a boy/girl of 18 years old.I have a good knowledge of Chinese as well as English.Also Im good at intercultural communication and Ive got some experience in getting along with Cambodians，so